全国高校思想政治工作会议学习体会（李海峰） .doc

全国高校思想政治工作会议学习体会 李海峰 2016 年 12 月 7 至 8 日，习近平总书记在全国高校思想政治会议上发表讲话， 强调要把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全 程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。作为一名兼职班 主任，在认真学习了会议内容及相关精神后，结合本职工作的开展，我在如何将 思想政治教育贯穿教学过程和提高学生的创新能力方面有以下几点体会。 （一）以“立德树人”观念提高大学生培养综合质量 “立德”即树立德业，强调的是道德的养成。国无德不兴,人无德不立。习总 书记强调一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。青年学生作 为肩负着民族复兴重任的群体，其道德品行在整个民族道德水准和精神风貌的塑 造方面发挥着支撑导向作用。一个人能否成才，成为国家、民族和人民所需要的 人，最根本的是要有良好的道德品质。坚定的理想信念和正确的人生观、价值观 将会指引广大青年学生在求知路上明辨是非，而踏实勤奋的态度将会激励学生们 在一次又一次的挫折面前不言放弃、笃定前行。天才也正是百分之一的灵感加上 百分之九十九的汗水所造就成的。因此，新时期下教育的根本目的是培养学生成 为德才兼备的全面型人才。作为教师，只有秉持和践行立德树人的教学理念，做 学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进而乐其道，才能达到立德树 人的目的。 （二）以“核心价值观”引领大学生创新价值观 价值观是区别好坏、分辨是非和判断重要性的心理倾向体系，决定着人们对 事物和行为选择、取舍的意向和态度，从而指导行动的具体方式。核心价值观承 载着民族、国家的精神追求，是我国社会主义现代化国家的建设目标的经典阐述， 以及对美好社会的生动表述，对公民道德规范的基本要求。积极以培育和践行社 会主义核心价值观作为立德树人的基石，对高校教育而言意义深远。大学生创新 能力的培养和提高是一个励志修德的过程，以核心价值观进行引导，将创造成果 所带来的社会效益内化为大学生不断进取的内在动力，不断提升学生们的道德修 养和文化科学素质，引导学生重视对创造过程的追求。这样，对于学生内心，创 造行为就不仅仅是为了实现自身价值和挖掘自身潜力，更是为了服务社会和推动 社会发展，实现 “服务祖国、造福人类”的责任担当。 （三）以“中华传统文化”浸润大学生创新性人格 大学之精神主要体现在自由、民主、科学、创新等方面。其中，创新性人格 是一种具有道德自律、学风纯正、精神饱满、昂扬向上的研究精神。在中华传统 文化中，诸如“苟日新，日日新”、“自强不息，厚德载物”等记载明确了创新在民 族精神中的重要地位。从古至今，我国多项伟大的发现服务了全世界和全人类， 譬如古代四大发明推进了人类历史进程，近代青蒿素药品、杂交水稻的培育等为 全世界人民的生活和健康提供了保障。这些优秀案例为引导大学生建立创新思维 提供了丰厚的教育素材和精神润泉。作为一名兼职班主任，在课上课下应努力营 造具有创新精神的文化氛围，努力学习弘扬老一辈科学家的钻研精神，以身作则， 积极促进广大学生创新性人格的养成，让创新之花盛开、创新之树常绿。 （四）以“三严三实”精神提升大学生创新实践水平 “严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”，三 严三实精神为科学创新研究树立了明确的实践导向，强调在创新的同时要脚踏实 地、实事求是。钱学森、袁隆平、屠呦呦等优秀的科学家不断努力，不断实践， 不断突破，才取得了伟大的发现。如此勤勉求实的作风激励着广大教师和学生在 学习之路上不断传承发扬光大，并且进一步恪守诚信，以实际行动践行优秀科学 家的科学精神。作为一名兼职班主任，应努力将实践成果与理论知识相结合，使 学生了解到所学课程的产学研结合成果，从而萌发深入探索的兴趣，同时以身作 则鼓励和培养广大学生有信心、有毅力去探索解决点滴专业问题，营造健康浓厚 的科研氛围。 作为一名兼职班主任，在今后的工作中，将进一步严于律己，立德树人，发 挥先锋带头作用、言传身教，积极探索思想政治教育与日常教学相结合的创新模 式，努力将学生们培养成为德才兼备、全面发展的创新型人才。