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高校教师清廉从教 生物科学与技术 高爱保 教师职业作为一种以育人为职业的职业,它的使命在于教书育人, 用智慧点燃智慧,因生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力, 要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的,是属 于学生的,应该把它公平地奉献给自己的每一个学生,我们不能给教 育涂上功利化,商业化的色彩,使师生之间的教育关系蜕变成金钱关 系。我们早小心呵护师生关系中纯真的感情,是诚信成为习惯。让学 生纯洁的人生注入一种高尚人生的追求,使廉洁意识内化为意识准则 个道德规范。 廉洁是教师的立身之本。只有廉洁从教,教师才具备道德强的感 召力,才能深刻影响学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中, 默默地产生着思想个行为的自我鼓励,自我修养个自我改造。相反, 如果教师人格不全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没 有爱心,为人不廉洁,则会对学生发展产生较大的反面作用,使学生 产生对人,对事,对社会的不信任,甚至对未来失去信心。教师的生 活需要所得到的报酬来保证,但教师的工作动力是不能靠金钱来驱动 的,教师的工作动力来自理想和追求。 我作为一名高校党员教师,更应从我做起,从小事做起,心中必 须有高层次的追求,发扬无私奉献精神,献身教育事业。为社会主义 建设增益,采取远大的理想和精神追求,是教师发扬奉献精神的动力, 是教师为人民建功立业的必由之路,也是教师获得个人幸福的重要源 泉。幸福是什么?是一种感受。在教书育人过程中不断充实,热爱学 生,提高个完善自己的教师,才能感受到教师劳动持有的幸福,才能 使自己步入更加壮美的人生境界,才能真正体会到,教师的职业是 “阳光下最光辉的职业”。

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