闻艳+《童年趣事》教学设计.doc

习作教学设计《童年趣事》 第一课时 闻艳 教学目标： 1.恰当选取童年的有趣事件，写出童年的欢乐美好表达对童 年生活的热爱。 2.抓住“趣”字，真实地描写内心活动。 教学重难点： 1.让学生初步了解作文的写法。 2.了解“趣”如何来写。 教具准备： 多媒体 教学方法： 读写结合 教学过程： 一、导入 由歌曲童年导入，利用歌词让同学们回忆自己曾经做过 的与歌词中相同的事与歌词中相同的事。 打开同学们的思路。 二、审题 1.童年趣事，这个题目当中，给了我哪些信息？ 时间 童年 文体 记叙文 事件 趣事 童年 趣 事 2.写“趣”的时候，我们首先得知道趣在哪儿？可以从 哪些角度体现趣？ 童心之趣，语言之趣，行为之趣，性格之趣。 3.怎样写好一件有趣的事？ 回忆记叙文六要素，我们应该抓住记叙文的哪一个要素 来写事件的经过，“趣”是题眼。 4.如何来写好事件的经过呢？需要用到哪些描写方法？ 动作，语言，外貌，心理。 三、佳作赏析 出示《童年趣事》作文，要求： 1.标清楚自然段，写了一件什么趣事？ 2.同时找出有趣的语言，动作，神态等等标在书上。 小组合作交流，展示。老师此时游走，在各组进行指导。 四、说说你的童年 童年的生活是最美好的回忆，有的让你捧腹大笑，有的 让你后悔不已，有的让你哭笑不得，有的……，把酒当水喝， 把洗衣粉当牛奶用，等等，这样的事儿，你曾经做过吗？ 放空你的大脑，让我们穿越时空一起回到 5 岁，6 岁，7 岁， 8 岁的你。 交流讨论为学生下面写作，提供素材。 五、板书设计 动作 趣 语言 心理 外貌 第二课时 一、开头结尾范例 ppt 展示 二、写作提纲指导 三、写作 要求： 1.字数 500 字。 2.写出真人真实真实情感，体现事件的趣味。 3.使用首尾呼应的写作方法。