2021-08-28南阳师院德育工作考评指标体系及标准.doc

通知 宛院党文〔2006〕29 号 中共南阳师院委员会 关于对德育工作进行考评的通知 各党总支、直属党支部、各单位： 为了认真贯彻落实中共河南省委高校工委、河南省教育 厅《关于对普通高等学校德育工作进行评估的通知》（教社 政[2005]659 号）精神，学校党委决定对各党总支、直属党 支部、各单位德育工作进行全面考评。现将有关问题通知如 下： 一、指导思想 德育工作考评以中共河南省委高校工委、河南省教育厅 《关于对普通高等学校德育工作进行评估的通知》为指导， 以《南阳师院德育工作考评指标体系及标准》 （附件）为依 1 据，以强化德育意识、健全工作机制为重点，以促进大学生 全面发展、保持学校局势稳定为目标，以创先争优、鞭策后 进为手段，整体推进、分类指导、以评促建、共同提高，推 动我校德育工作上水平、上台阶。 二、评估标准 《南阳师院德育工作考评指标体系及标准》共有 4 个一 级指标、23 个二级指标、62 个三级指标，满分为 100 分。 1、基本条件（20 分）。主要观测德育工作人员配备、 职称结构、学历结构和待遇情况，德育工作基础设施建设情 况，校园环境和氛围。 2、管理机制（20 分）。主要观测德育工作领导体制、 工作机制、评价机制是否健全并有效发挥作用。 3、方法途径（40 分）。主要观测思想政治理论教育、 形势与政策教育、心理健康教育、素质教育工作情况，教职 员工职业道德建设、学生党团组织建设、校园文化建设、宣 传舆论阵地建设实效和对德育成效产生重要影响的实际问 题解决情况。 4、绩效评价（20 分）。主要观测学生的理想信念、爱 国意识、道德品质和综合素质状况。德育工作经验被学校、 省或国家主管部门认可、推广，涌现出有重大社会影响的学 生英模人物或英模群体给予重点加分，发生重大政治性事件 2 和学生犯罪问题突出给予重点减分。 三、考评办法 我校德育工作考评每年进行一次。这次考评的是 2005 －2006 学年各单位的德育工作情况，考评采取听、查、看、 测、访、评的方式进行。 听：就是听取德育工作情况的汇报。各单位要认真总结 近年来德育工作的经验和特色，分析工作中存在的问题和薄 弱环节，提出改进措施，并形成汇报材料。 查：就是查阅有关档案资料。考评组要查阅各单位德育 工作的有关文件、会议记录、领导讲话及其它档案资料。 看：就是察看有关基础设施。 测：就是对学生的理想信念、爱国意识、道德品质和综 合素质状况进行测评。 访：就是访谈。召开必要的座谈会或对有关师生进行个 别访问。 评：就是评价。考评组在听、查、看、测、访的基础上， 对各单位德育工作进行综合评价，按照评估指标体系打分。 四、要求 1、高度重视。这次德育工作考评是学校迎接省德育评 估而对各单位德育工作进行的初步评估，也是学校对各单位 德育工作进行的年度考评，望各单位统一思想，提高认识， 3 高度重视这次德育考评工作。 2、认真开展自评。各单位接通知后，对照评分标准， 认真自评，要求于 6 月 20 日前写出本单位的德育工作自评 报告。 3、精心打造“亮点”。各单位在对照学校统一标准完成 德育自评的基础上，认真挖掘总结出本单位的德育工作“亮 点”一到两个，并形成专题材料。 学校党委将组织有关人员，6 月下旬开始对各单位的德 育工作进行考评。并对成绩优秀单位给予表彰。 附件：南阳师院德育工作考评指标体系及标准 中共南阳师范学院委员会 2006 年 6 月 9 日 主题词：德育工作考评 通知 中共南阳师院委员会办公室 2006 年 6 月 9 日印发 （共印 30 份） 4 附件： 南阳师院德育工作考评指标体系及标准 一级 指标 二级 指标 三级 指标 德育 经费 3分 经费 使用 专职 队伍 建设 5分 基 本 条 件 20 分 兼职 队伍 建设 4分 基础 设施 4分 校园 环境 4分 配备 情况 职称 情况 学历 情况 培训 情况 待遇 情况 班主 任配 备 职称 评聘 政策 待遇 情况 办公 条件 活动 中心 校园 卫生 公共 设施 标 准 德育经费使用合理 专职德育工作人员的配备符合有关规定。 专职德育工作人员职称结构与本单位干部教师职称结构 相当。 专职德育工作人员学历结构与单位干部教师学历结构相 当。 有专职德育工作人员的培养培训规划，能够落实学校的培 训计划，专职人员每四年能轮训一遍。 专职人员实际收入与本单位干部教师的平均水平相当。 每个学生班级都配备有班主任。 将担任辅导员、班主任的经历作为评聘职称的必要条件之 一。 兼职德育人员工作岗位津贴到位。 专职德育工作人员有固定的办公场所、电脑、打印机等设 备。 有学生活动中心。 办公室、教室、宿舍整洁、卫生。 公共设施无人为损坏。 5 校园 秩序 领导 体制 7分 支部 领导 院长 负责 工作 机构 工作 机制 6分 管 理 机 制 20 分 评价 机制 4分 科学 研究 3分 思想 政治 理论 课建 设3分 形势 政策 教育 工作 制度 工作 考评 职员 考评 学生 考评 车辆和行人交通、车辆停放、课堂、就餐井然有序。 党总支、支部能够统一领导德育和思想政治教育工作，经 常分析大学生思想状况和思想政治教育状况，制订思想政 治教育的总体规划，对德育和大学生思想政治教育作出全 面部署和安排。有分管德育和思想政治教育工的副书记。 院长（主任）能够对大学生德智体美全面发展负责，把德 育和思想政治教育与教学、科研、社会服务工作结合起来， 同时部署，同时检查，同时评估。有分管德育和思想政治 教育工作的副院长（副主任） 。 有学生工作委员会，有分管德育和思想政治教育工作的领 导。 有贯彻落实德育大纲、中央和省委关于德育工作文件精神 的实施细则或意见，有德育或思想政治教育工作领导小组， 有德育或思想政治教育工作党政联席会议制度，有中心组 学习制度，有师生政治学习制度，有德育或思想政治教育 工作奖惩制度。 各单位能够定期对本单位德育工作进行考评。 把德育工作纳入管理人员年度考核的重要内容，纳入教师 年度考核的重要内容， 纳入服务人员年度考核的重要内容。 有学生思想政治表现考评制度，学生思想政治表现考评结 果计入学生学分，毕业生思想政治表现鉴定符合本人实际 情况。 科研 活动 承担各级德育科研课题状况，德育科研成果状况，德育科 研成果转化状况。 教师 队伍 思想政治理论课教师数量能够满足教学需要，教师职称结 构与学校专任教师职称结构相当，教师学历结构与学校专 任教师学历结构相当，教师每四年能轮训一遍，教师课时 酬金与其它专业课相当。 教学 管理 课程设置符合国家规定，学时、学分符合国家规定，教材 使用符合国家规定。 课程 设置 形势与政策课作为必修课列入教学计划，排入课表，达到 规定的学时和学分，实行学年考核制，成绩计入学籍档案。 6 3分 方 法 途 径 40 分 素质 教育 3分 职员 职业 道德 建设 6分 学生 党团 组织 建设 4分 校园 文化 建设 6分 师资 情况 形势 报告 会制 度 教育 计划 教育 活动 国防 教育 制度 建设 教书 育人 管理 育人 服务 育人 党组 织建 设 团组 织建 设 学生 会工 作 系风 建设 教风 建设 学风 建设 形势与政策课教师能够满足教学需要。 建立了形势报告会制度，坚持邀请校内、外专家作形势报 告。单位领导每人每年最少为学生作 1 场形势报告。 制订了大学生全面素质教育工程实施方案，组织实施了大 学生素质拓展计划。 理工农医类学生开设文学、历史、哲学、艺术等课程，文 科类学生开设自然科学与工程技术课程。 国防教育教学符合国家规定，学生军训符合国家规定。 制定有教职工员职业道德规范，有教职员工职业道德考评 制度，把职业道德表现作为教职工年度考核、职务聘任、 派出进修和评优评先的重要依据，形成了教书育人、管理 育人、服务育人的良好氛围和工作格局。 教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，以良好的思想政治 素质和道德风范影响和教育学生。 管理工作体现育人导向，把严格日常管理与引导大学生遵 纪守法、养成良好行为习惯结合起来。 为学生办实事办好事，使学生在优质服务中受到感染和教 育。 学生班级低年级有党员，高年级有党支部，组织生活正常。 团组织机构设置合理，团干选拔、培养、使用正常，团员 发展和组织生活正常。 学生会组织健全，有固定的办公场所，活动正常。 有崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和院系 特色的良好系风。 有志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、 与时俱进的优良教风。 有勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。 7 文体 活动 社团 活动 人文 环境 宣传 舆论 阵地 建设 3分 讲坛 管理 网络 管理 基本 要求 社会 实践 活动 5分 心理 健康 教育 3分 解决 学生 实际 问题 4分 实践 活动 社会 成效 机构 设施 师资 情况 积极开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术 和娱乐活动。 学生社团建设合理，活动丰富多彩、积极向上。 单位有高尚、健康、和谐的人文景观，单位公共场所张贴、 悬挂图片、字画、标语等品位较高。 教师遵守课堂教学政治纪律，无传播宗教现象，有哲学社 会科学研讨会、报告会、讲座审批制度。 网站和网络用户归口管理部门符合学校规定，本单位设立 校园网络管理工作专门岗位，有校园网站登记、备案制度， 有公用计算机上网登记制度，严格实行用户上网实名注册 制度。 把社会实践活动纳入教育教学的总体规划和教学大纲，规 定学时，计入学分，提供必要经费，有相对稳定的社会实 践活动基地。 积极组织学生参加社会调查、生产劳动、公益活动、科技 发明、勤工俭学等社会实践活动。学生在校期间每人至少 参加一次文化、科技、卫生“三下乡”或科教、文体、法 律、卫生“四进社区”志愿服务，至少写出一篇较高质量 的社会调查报告。 社会实践活动取得了良好的社会效益，受到媒体广泛关注 或者受到有关部门表彰。 有专门的心理健康领导小组，有相对固定的场所，有必要 的经费。 每 500 名学生配有 1 名兼职工作人员。 工作 制度 建立了学生心理档案，开设了心理健康教育选修课或专题 讲座，开展日常性心理健康宣传和咨询活动，建立了心理 问题高危人群预警机制。 有领导联系班级和学生制度，有教师、党员、干部等联系 学生制度。 贫困 生救 助 建立了助学贷款管理机构，有完善的困难家庭学生助学体 系，学校按规定确保收入的一定比例足额用于资助贫困学 生。 工作 情况 8 理想 信念 状况 5分 绩 效 评 价 20 分 爱国 主义 思想 5分 道德 品质 状况 5分 综合 素质 状况 5分 毕业 生就 业 建立了大学生就业指导机构，建立了毕业生就业信息化系 统，积极进行就业教育和指导，毕业生就业率较高。 基本 数据 递交入党申请书的学生比例，学生党员比例，学生对思想 政治理论课满意度，思想政治理论课到课率。 问卷 调查 基本 数据 问卷 调查 基本 数据 问卷 调查 基本 数据 问卷 调查 对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的 重要思想的认同度，学生对党的路线、方针、政策的认同 度，对政府的认同度。 志愿到艰苦地方工作的毕业生比例，志愿参军入伍学生比 例。 学生的国旗、国歌、国徽意识，国家主权意识，国家安全 意识，法制意识，传统文化意识，民族自豪感。 学生按约偿还助学贷款率，毕业生履约率，按时交纳学费、 住宿费比率，考试作弊率。 学生社会公德意识，家庭美德意识，职业道德意识。 学生在各种文艺活动中获奖情况，在各种体育比赛活动中 获奖况，在各种科技发明比赛中获奖情况，其它获奖情况。 学生的人文素质，科学文化素质，心理素质。 重点加减分： 1、 单位德育工作经验被学校省市或国家主管部门认可、推广（加 3 分） 2、 单位涌现有重大社会影响的学生（加 2 分）、教职工英模人物及英模群体（加 3 分） 3、 受到刑事处罚的学生超过万分之一（减 2 分） 4、 单位发生有不良的重大政治事件（减 5 分） 9