教学督导简报（2021年第6期）.docx

教学督导简报 （2021 年第 6 期 总 46 期） 广西水利电力职业技术学院督导办编 2021 年 11 月 17 日 [编者按] 为了及时反映教学督导工作动态，传递各类教学信息，发挥督导办 督教、导学的功能，督导办将以督导工作为主要内容，定期出刊《教学 督导简报》，服务教育教学改革和骨干院校建设，力促我院教育教学质 量不断地提高。 热诚欢迎各位教职员工充分利用《简报》这个平台，交流工作经验， 提出宝贵意见和建议，在全院形成一种互相借鉴、互相推动、共同前进 良好态势。 本期内容导读 ◆ 督导动态 1.新学期--学院领导聚焦 2021 级新课堂教学 2.示范课系列-- “如何上好课”专题讲座 3.督导听课中期情况通报 4.2019 级第五学期线上教学工作检查 5.学校立德树人成效专项调查 6.期中教学检查 ◆ 督导动态 1.新学期--学院领导聚焦 2021 级新生课堂教学 10 月 11 日-13 日，学院党委书记罗显克、院长李林、副院长苏超 带领中层值周领导、质量督导处负责人及系部负责人深入教学一线，检 查两个校区教师到岗、学生出勤、课程表运行、教学保障等情况，并与 2021 级新生共同聆听“开学第一课”。 罗显克书记认真听取《思想道德与法治》等 2 门课程。罗书记充分 肯定思政课程的创新形式，同时也强调了思政元素融入专业课程的思路。 罗显克书记认真听课 李林院长分别深入长堽和里建两校区听取了《大学生心理健康》等 五位教师的课程。李院长重视新教师的授课情况，深入课堂进行亲切指 导，要求新老师要根据学生身心特点和认知规律重视教学教法，注重师 生互动。同时，李院长也点评了陈功兴等优秀教师的课堂，在教学能力、 师生互动等方面进行了高度评价。 李林院长评课现场 苏超副院长听取 7 位教师的课程，苏副院长肯定了教师教态认真、 教学准备充分。同时强调榜样的力量，建议教师多选取学院的优秀案例 作为上课素材。 苏超副院长评课现场 学院领导深入课堂一线，把课堂教学作为人才培养的核心地位，为 课堂增效，让教学提质，为创新督导机制提升人才培养质量注入新的活 力。 2. 示范课系列 -- “如何上好课”专题讲座 10 月 15 日下午 4 点，学院荣获全国水利系统先进工作者、广西高等 学校教学名师、广西首届“莫振高式”八桂好老师等称号的陈伟珍教授 为大家带来题为《如何上好课——德国双元制教学本土化改革研究》专 题讲座。讲座初始，陈教授对“ 教得轻松，学得愉快，学以致用 ”好 课十二字内涵作了详尽的说明 。 随后，陈教授从 “教学理念、教学策略、教学行动、教学反思”四 个方面采用先进理论及真实案例给我们呈现德国双元制教学“本土化” 教学模式。 陈教授以亲和的语言、饱满的情感为教师们上了一堂生动的 课堂，参会老师表示深受启发，受益匪浅。 陈伟珍教授授课现场 青年教师认真听课 本次讲座是质量督导处推出的提升青年教师课堂质量活动之一，后 续将继续为教师搭建交流平台。 3.督导听课中期情况通报 （1) 学院领导听课情况汇总 从开学至 11 月 16 日，在学院超星听评课系统记录学院领导听课总 数为 50 节次（详见表一）。 表一 超星听评课系统听课记录统计表（9 月-11 月 16 日） 学院领导 罗显克 李林 蒋文沛 苏超 听课节次 8 13 3 7 邓文勇 7 刘存香 周涛 潘念萍 6 2 4 合计 50 (2) 学院督导员听课情况汇总 从开学至 11 月 16 日，在学院超星听评课系统记录督导员听课总数 为 155 节次（详见表二），其中有 3 位督导员在超星听评课系统无显示 记录。已督促院级督导员按时听课并上传平台。 表二 超星听评课系统听课记录统计表（9 月-11 月 16 日） 督导员名单 钟 霞 廖明菊 刘惠娟 罗宇强 吴雪松 陈伟珍 贺敏超 黎明明 廖 威 肖 溢 陈华炎 姜 俊 周子斌 解 双 黄雅琪 娄淑华 罗安伍 袁良凤 梁 薇 谭海棠 姚高翔 合计 听课节次 3 6 20 14 4 15 2 6 0 8 13 6 4 0 3 7 11 6 19 0 8 155 (3) 学院教学委员会成员听课情况汇总 从开学至 11 月 16 日，在学院超星听评课系统记录教学委员会成员 听课总数为 85 节次（详见表三）.其中有 5 位教学委员会成员在超星听 评课系统无显示记录。已督促其按时听课并上传平台。 表三 超星听评课系统听课记录统计表（9 月-11 月 16 日） 刘存香 龙艳红 蔡永强 余 娜 黄小娥 廖乃高 陆尚平 吴 瑜 左江林 陈韶光 苗志锋 唐 锋 陈小长 唐善德 姚开武 袁良凤 李春萌 张凤利 合计 6 6 0 2 3 25 0 5 0 5 1 3 0 2 0 6 2 19 85 (4) 院属各部门听课情况汇总 从开学至 11 月 16 日，在学院超星听评课系统听课总数为 907 节次 （详见表四）。听课教师总数为 196 人。从听课教师数量看，大约一半 的老师没有在超星平台记录听课情况。此数据已反馈给各系部，并督促 在学期末按时完成。 表四 超星听评课系统听课记录统计表（9 月-11 月 16 日） 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 系部 水利系 电力系 机电系 信息系 经管系 建筑系 汽车系 自动化系 公共部 思政部 其它 被听课节次 225 79 45 66 104 25 34 68 133 106 22 听课教师数（人） 38 15 10 21 27 5 7 11 30 15 17 总计 907 196 4.2019 级第五学期线上教学工作检查 为贯彻落实教务处《关于 2019 级教学安排的工作方案》的决策部署， 做好线上教学过程的督查工作，确保 2019 级学生第五学期线上教学质量。 质量督导处结合学院实际，制订 2019 级第五学期教学督查方案，着重检 查教师的上课情况、学生的学习情况及在线教学效果。 （1）2019 级第五学期在线教学信息 系别 线上授课教师数量 线上授课课程数量 线上授课班级数量 水利系 15 12 10 电力系 29 25 18 自动化系 11 13 14 机电系 0 0 0 信息系 0 0 0 经管系 0 0 0 汽车系 0 0 0 建筑系 0 0 0 合计 55 50 42 （2）线上授课教师的教学检查 2021 年 9 月 6 日开课首日第三节，学院领导及督导员观摩了电力系 廖旭升老师的线上教学情况。 2021 年 10 月 18 至 10 月 31 日，督导办发送 19 级各班级上网课信息 一览表给督导员，让督导员选择性听课。由于授课教师在直播时使用了 进课堂密码，因此选择听课的督导员不多。 2021 年 10 月 18 日上午 9:30，督导办根据课表安排进入 19 电气 1、 2 班、19 建筑智能班的《安装工程施工组织与管理》腾讯课堂，屏幕漆 黑，有文字显示：老师已经下课了。督导办已将情况告知系秘书。 2021 年 10 月 29 日上午，督导办通过超星系统开展网课检查，抽查 4 名教师，只有 1 名教师在线。经与系里沟通，存在这种情况：如果授课 教师在直播过程中，没有在超星签到，没有使用超星里的资源，通过超 星检查教师是否在岗，是不准确的。 电力系廖旭升老师 9 月 6 日的直播课堂 （3）2019 级学生在线课堂学习剪影 水利系学生在线学习 电力系学生在线学习 自动化系学生在线学习 （4）在线教学效果专项调查结果 听课所使用的网络和设备是否满足在线学习要求 A 满足 44.85% B 基本满足 49.74% C 不满足 5.41% 观看在线课程是否有卡顿现象 A 严重卡顿，无法正常听课 9.28% B.偶尔卡顿，基本正常，可以正常参加学习 78.87% C.非常顺畅，无卡顿现象 11.86% 老师在课前是否提供充足的学习资源 A 充分提供，有助于听课学习 52.58% B.部分提供，对听课学习略有帮助 45.62% C 基本没有提供 1.8% 何时浏览老师发布在超星上的学习资源 A.课前浏览 61.86% B 签到时浏览 64.69% C.老师指定时浏览 80.67% D.课后做作业时浏览 74.48% E 从不浏览 1.8% 老师在线上课堂有哪些活动有助于取得最好学习效果 A.签到考勤 74.74% B 引导思考、讨论互动 85.31% C.随机或指定同学作答 70.36% D 抢答 57.73% E 课堂测试 68.3% F.答疑 64.43% G 布置、讲解作业 67.01% 在线学习相对于在学校教室里学习 A 注意力更加集中 11.86% B.注意力一样 26.55% C.注意力比教室上课稍差 45.1% D 注意力比教室上课差很多 16.49% 线上教学的课堂氛围如何？ A 融洽、活跃 34.79% B 比较平淡 54.64% C.毫无氛围 10.57% 在线学习的感受是 A.较愉快，兴趣浓厚 32.22% B 兴趣一般，有压力 57.73% C.毫无兴趣，较厌倦 10.05% 在线教学的学习效率如何 A 效率较高 22.42% B 效率一般 64.95% C.效率较低 12.63% 是否能在老师规定的时间内完成布置的任务 A.提前完成 15.98% B.按时完成 78.09% C 无法按时完成 5.93% 老师在线教学中的指导效果如何 A 效果较好 39.43% B.效果一般 57.47% C.效果较差 3.09% 在线学习是否获得满意的学习效果 A.学习效果很好，很满意 27.06% B 学习效果一般，基本满意 67.27% C.没学到东西，不满意 5.67% 在线授课和线下授课学习效果对比 A 完全一样，效果较好 22.68% B 基本一样，效果一般 59.79% C.相差较大，效果较差 17.53% 是否能理解老师在线教学中讲授的内容 A 完全理解，掌握 80%-100%的知识内容 11.6% B 基本理解，掌握 60%-80%的知识内容 75% C.较难理解，只掌握 50%以下的知识内容 13.4% 面对当前形势下在线教学，下列哪种学习方式值得提倡 A.将在线课程保持常态化 57.99% B.理论课程可以提前在线学习 66.24% C 老师以答疑为主，课堂教学为辅 65.46% D.学生以自学为主 38.4% E.线上为主，线下为辅 31.44% F 线下为主，线上为辅 48.97% 5. 立德树人调查 学院立德树人成效问卷调查工作于 2021 年 11 月 8 日至 11 月 10 日 在问卷星上进行，调查对象为 2020 级和 2021 级全日制在校生，收到有 效问卷是 11231 份，统计结果如下： 指标 教书育人满意度 1 （1）课堂育人 （2）课外育人 调研人次 满意度 调研人次 满意度 课程教学满意度 2 （1）思想政治课 调研课次 满意度 单位 — 人次 % 人次 % — 课次 % 2020 级、2021 级学生 11231 89.1 11231 86.4 11231 92.8 3 （2） 公共基础课 （不 调研课次 含思想政治课） 满意度 调研课次 （3）专业课教学 满意度 管理和服务工作满意度 调研人次 （1）学生工作 满意度 调研人次 （2）教学管理 满意度 调研人次 （3）后勤服务 满意度 课次 % 课次 % — 人次 % 人次 % 人次 % 11231 87.3 11231 87.9 11231 92.5 11231 87.6 11231 85.9 6. 期中教学检查 为了解学院周六周日教学运行情况，质量督导处在期中教学检查中 连续三周检查周六周日开课教师的在岗授课情况。检查结果如下表。 检查时间 应有教师上课教室数量 实有教师上课的教室数量 10 月 30 日 20 18 10 月 31 日 34 26 11 月 6 日 12 12 11 月 7 日 31 29 11 月 13 日 19 14 11 月 14 日 31 27