第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动组织方案.doc

附件 第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动 组织方案 一、活动主题：实践、探索与创新 丰富中小学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力， 全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。 二、人员范围 全省小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。 省级现代教育技术示范学校应积极组织学生参加该项活动。 三、活动内容 第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动（简称“电脑 活动”）内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞 赛”。 四、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办 法 “数字创作评比”是使用计算机设计、制作的数字化创意作 品。 （一）项目设置 项目名称 小学组 初中组 普通高中组 中职组 电脑绘画 ○ ○ 电脑绘画（“和教育”专项） ○ ○ 电脑艺术设计 ○ 电子板报 ○ 网页设计 ○ ○ 电脑动画 ○ ○ ○ ○ 电脑动画（二维） ○ ○ 电脑动画（三维） ○ ○ 电脑动画（健康教育专项） ○ —1— ○ ○ 电脑动画（“和教育”手机动漫） ○ ○ 3D 创意设计（创新未来设计） ○ ○ 3D 创意设计（未来智造设计） ○ ○ 3D 创意设计 微视频（英语数码故事创作） ○ ○ ○ 微视频（微电影） 计算机程序设计 ○ ○ ○ ○ ○ 注：表格中打“○”代表该组别设置对应项目。 （二）相关要求 1．作品形态界定 见“第十九届全国中小学电脑制作活动”指南（附件 1）。 2．作品制作 （1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予 适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制 作。 （2）小学组、初中组每件作品作者不超过 2 人，普通高中 组、中职组每件作品限报 1 名作者。每件作品限报 1 名指导教 师。 （3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的 内容。 （4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名， 须采用英文小写字母。 3．作品资格审定 （1）有政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参 评资格。 （2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评 或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师 1-3 年的参 赛资格，将有关情况通报相关教育部门及所在学校。 （3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括： 全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的 作品不参加评选。 （4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消参评资格。 —2— （三）作品评比 1．评比办法 （1）赛区评比。全省参赛作品按 11 个设区市进行评比， 各省直管县（市）作品纳入所在设区市赛区，评比工作由各设 区市负责组织和安排。 Commented [A1]: 所有活动，都讲省直管县纳入了设区 市赛区。 ①小组评审。各赛区聘请专家按“数字创作评比”项目分组 根据通知要求和《第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活 动作品评审表》（附件 2）对作品进行逐一评审，评审后由高分 到低分拟定本组入闱作品。 ①大组评审。对小组推荐的入闱作品进行大组评审。专家集 中对各组入闱作品进行集体评议，由评委各自独立打分，计算 该作品的平均得分，按此得分，从高分到低分确定面试作品。 ①面试。大组评审确定的面试作品经评审专家面试，符合本 方案中“作品制作”、“作品资格审定”等相关要求的，分组别不分 项目类别从高分到低分进行综合排名，按获奖名额，确定各组 别的上报作品。 （2）省级评比、确认等级。各赛区比赛结果上报省电教馆 审核确认后，颁发获奖证书。 2．作品报送 （1）每件作品均由学生或指导教师通过个人账号在江西教 育资源公共服务平台活动栏目（http://act.jxeduyun.com）“第十 七届江西省中小学电脑制作技能提升活动作品报送入口”上报。 上报的同时其作品即通过网站栏目进行公示，作品上传及公示 截止日为 2018 年 3 月 15 日。 各赛区通过“第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活 动管理平台”于 2018 年 3 月 20 日前对本赛区参赛作品进行审 核，并按本赛区获奖名额 100%的数量确定选送作品（根据作品 评审的综合排名确定），于 2018 年 3 月 25 日前通过活动管理平 台推荐上报省电教馆。 以下材料请通过电子邮件报送： —3— Commented [A2]: 作品报送时间比往年拖后了 2 周。 ① 各地“数字创作评比”推荐作品名单（附件 3）； ② 组织工作情况小结（1000 字以内）； （2）电脑绘画（“和教育”专项）和 电脑动画（“和教育”手 机动漫）作品，参赛学生直接报送全国中小学电脑制作活动网 站（http://www.huodong2000.com.cn）。于 2018 年 3 月 1 日至 3 月 31 日期间通过全国活动网站登录“和教育”移动学习平台进行 网上报名并上传参赛作品。每个作者限报 1 件作品，每件作品 限报 1 名指导教师。 （3）微视频（英语数码故事创作）作品，参赛学生直接报 送全国中小学电脑制作活动网站。每个作者限报 1 件作品，每 件作品限报 1 名指导教师。于 2018 年 3 月 31 日前通过全国活 动网站登录英语数码故事创作学习社区（以下简称“学习社 区”）进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。具体流 程如下： ①登录 “学习社区”进行实名注册和报名，并关注英语数 码故事创作微信公众号。 ②进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备 参加应用词汇能力测试；进入“学习社区”空中考场栏目，在 规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。 ③通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作 平台，应用 Photo Story 3 for Windows 或其它制作软件创作英语 数码故事，并存入网盘。 ④根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要上传 至“学习社区”，将数码微故事在微信公众号发布、分享和交流。 3．作品使用 各地选送的获奖作品将长期放在“江西教育资源公共服务平 台”上，供广大中小学师生学习、观摩。 五、“创客竞赛”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “创客竞赛”是指在电脑辅助下设计和创作体现多学科综合 应用和创客文化的作品。 （一）项目设置 小学组：创意智造 —4— 初中组：创意智造 普通高中组：创意智造 （二）竞赛方式 采用作品评选结合现场展评活动的方式进行。参赛选手通 过电脑编程、硬件搭建、造型设计等创作智能实物作品，如趣 味电子装置、互动多媒体、智能机器等。鼓励学生在智能制造 机器人、智能家居、智能穿戴、智能医疗等方向实现创意创新。 建议使用开源软硬件进行创作。 1.作品报送： 每件作品均由学生或指导教师通过个人账号在江西教育资 源公共服务平台活动栏目（http://act.jxeduyun.com）“第十七届 江西省中小学电脑制作技能提升活动作品报送入口”上报。上 报的同时其作品即通过网站栏目进行公示，作品上传及公示截 止日为 2018 年 3 月 15 日。 报名时需提交作品介绍，包括：演示视频（视频格式为 MP4、AVI、MOV 等，建议不超过 5 分钟）、制作说明文档（包 含至少 5 个步骤的作品制作过程，每个步骤包括至少 1 张图片 和简要文字说明）、硬件清单、软件源代码等。全部文件大小建 议不超过 100MB。 “创客竞赛”作品评选从各地审核上报作品中评选出获奖 作品和入围参加现场展评活动作品。 2.现场展评： （1）抽签分组：参赛学生通过现场抽签组队。 （2）公布命题：专家评委现场公布本次竞赛的任务主题和 制作要求。 （3）现场创作：参赛学生根据公布的命题，通过团队分工 协作，共同创作完成一件作品。 （4）团队展示和答辩：参赛学生可以通过多种形式向专家 评委和其他参赛学生展示其作品，并回答专家评委提出的问题。 （5）综合评定：由专家评委综合现场竞赛各个环节表现情 况确认获奖等级。 Commented [A3]: 列了作品报送和现场展评活动相结合 的方式。 （三）评比指标 —5— 1.思想性、规范性 （1）作品契合主题，内容健康向上 （2）设计方案完备，有作品功能、结构、相关器件使用等 内容 （3）制作过程中工具和相关器材使用规范；有详细的器材 清单、作品源代码注释规范 （4）各功能实现的有效程度；作品的成品化程度，包括外 观、封装，及整体的牢固程度、人机交互等界面友好等 2.创新性 （1）功能、结构等具有新意，有一定的实用价值 （2）功能细节实现方法有新意；功能设计能突破原有元器 件的应用习惯 3.艺术性 （1）设计具有美感，并能将美学与实用性相结合 （2）作品具有一定想象力和个性表现力，能够表达作者的 设计理念 4.技术性 （1）整体结构设计合理；具有一定的功能性和复杂性 （2） 使用相关元器件等实现的硬件功能具有一定的科学性、 复杂性，有技术含量 （3）软件设计功能明确、结构合理、代码优化、易于调试 5.团队展示与协作 （1）能够很好的展现出作品的设计思路、制作过程和功能 实现情况 （2）团队协作分工明确、合理；团队成员充分参与、协作 配合 （四）其他要求 1.竞赛报名 参赛作品均需原创，小学组、初中组每件作品作者不超过 2 人，普通高中组每件作品限报 1 名作者。每个作者限报一件作 品，每件作品限报 1 名指导教师。 各设区市通过“第十七届江西省中小学电脑制作技能提升 活动管理平台”于 2018 年 3 月 25 日前审核上报省电教馆。 —6— 2. 现场展评活动时间 比赛时间、地点及其他参赛要求另行下文 3.竞赛器材 参赛所需设备（计算机及程序软件等）由参赛选手自备。 竞赛场地及相关器材组委会统一提供。 六、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求 “机器人竞赛”是指中小学生按照命题要求编程，使智能 机器人完成相关任务。符合“机器人”定义概念的各类机器人 产品均可参加。 （一）项目设置 小学组：机器人灭火 一对一机器人足球 能力风暴 WER 能力挑战赛 纳茵特智能挑战赛 西觅亚 FLL 工程挑战赛 中鸣超级轨迹赛 能力风暴积木教育机器人普及赛 BDS 虚拟机器人现场挑战赛 初中组：机器人灭火 二对二机器人足球 二对二机器人篮球 人型机器人全能挑战赛 能力风暴 WER 能力挑战赛 BotBall 竞赛 纳茵特智能挑战赛 西觅亚 FLL 工程挑战赛 中鸣超级轨迹赛 能力风暴积木教育机器人普及赛 BDS 虚拟机器人现场挑战赛 普通高中组：二对二机器人足球 二对二机器人篮球 能力风暴 WER 能力挑战赛 —7— Commented [A4]: 需要提醒，4 月中旬，在选完评选类作 品的时候，还需要做现场展评活动。 BotBall 竞赛 （二）竞赛规则 见“第十九届全国中小学电脑制作活动”指南，能力风暴 积木教育机器人普及赛规则见附件 4。 （三）有关要求 1.报名事项 “第十九届全国中小学电脑制作活动”指南中设置的比赛项 目，各设区市各组别每项目限报 2 个队，省直管县（市）纳入 所在设区市赛区。为鼓励各地开展机器人普及教育和机器人技 能提升活动，针对能力风暴积木教育机器人普及赛和中鸣超级 轨迹赛项目，开展了市级选拔活动的地区，各组别每项目最多 可以报 6 支队。以上项目的上届冠军可作为种子队直接参赛， 不占用限报名额。每个选手限报 1 个项目，每个项目限报 1 名 指导教师。 （1）机器人灭火竞赛：每队限报 1 人； （2）机器人足球竞赛：小学组每队限报 1 人，初中、普通 高中组每队限报 2 人； （3）机器人篮球竞赛：每队限报 2 人； （4）人型机器人全能挑战赛竞赛：每队限报 1 人； （5）能力风暴 WER 能力挑战赛：每队限报 2 人； （6）纳茵特智能挑战赛：每队限报 2 人； （7）BotBall 竞赛：每队限报 2 人； （8）西觅亚 FLL 工程挑战赛：每队限报 2 人。 （9）中鸣超级轨迹赛：每队限报 1 人。 （10）能力风暴积木教育机器人普及赛：每队限报 2 人; （11）BDS 虚拟机器人现场挑战赛：每队限报 2 人。 2.比赛时间、地点、机器人项目报名事项及其他参赛要求另 行下文。 3.比赛器材 对中小学生参加竞赛的机器人产品不做限制，符合“第十九 届全国中小学电脑制作活动”指南中“机器人”定义概念的各类机 —8— 器人产品均可参加竞赛活动。 参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手 自备。 竞赛场地及相关器材由主办单位统一提供。 七、奖项设置 （一） 个人荣誉奖项 1．数字创作评比 小学组、初中组、普通高中组分别设一等奖 40 名、二等奖 80 名、三等奖 160 名。各赛区各等次的获奖名额将分组别根据 各赛区参赛作品数占全省参赛作品总数的比例来确定。 电脑绘画（“和教育”专项）、 电脑动画（“和教育”手机动漫） 和中职组作品获奖比例参照其他“数字创作评比”项目单独设 置。 微视频（英语数码故事创作）作品由国家直接设奖。 2．创客竞赛 按学段组别和项目类别分设一等奖 4 名，二等奖 8 名，三 等奖 16 名。 注：为体现获奖作品的水平，“创客竞赛”各奖项可空缺、 可并列；作品获奖等级、并列情况和数量，由“活动组委会” 依据参赛作品数量、专家评审意见和现场展评情况做出最终确 定。 Commented [A5]: 创客项目的奖项设置，是否跟机器人 一样，不考虑设区市的设奖 3．机器人竞赛 按学段组别和项目类别分设一等奖 2 名，二等奖 4 名，三 等奖 8 名。如个别项目参赛队伍较少，将适当减少相关项目一 等奖奖项。 4．为获奖学生和指导教师颁发证书。 （二）集体荣誉奖项 1．数字创作评比和创客竞赛最佳组织奖评选原则： 设设区市电教馆最佳组织奖 5 个。按以下 3 个指标记分之 和由小到大排序确定最佳组织奖。 —9— 指 标 排 序 记分 各地参与“活动”的中小学校数百分比 按百分比由大到小排序 序号×0.3 各地参与“活动”的中小学生数百分比 按百分比由大到小排序 序号×0.3 按积分值由大到小排序 序号×0.4 各地获奖积分： 一等奖数×7+二等奖数×4+三等奖数 2．机器人竞赛最佳组织奖评选原则： 参照数字创作评比和创客竞赛单独设立。 按以下 3 个指标 记分之和由小到大排序确定最佳组织奖。 指 标 排 序 记分 各地参与“活动”的中小学校数百分比 按百分比由大到小排序 序号×0.1 各地参与“活动”的中小学生数百分比 按百分比由大到小排序 序号×0.1 按积分值由大到小排序 序号×0.8 各地获奖积分： 一等奖数×7+二等奖数×4+三等奖数 3．各地中小学校数与中小学生数均以《江西省教育统计手 册》的数据为准。 4．未按规定时间和要求上报材料的各组织单位将取消最佳 组织奖评选的资格。 九、国家数字创作评比参赛作品、创客竞赛选手及机器人 竞赛参赛队的确定 按照中央电化教育馆的参赛要求，我省参加第十九届全国 中小学电脑制作活动的数字创作评比作品、创客竞赛选手及机 器人参赛队将在本届全省中小学电脑制作技能提升活动中各赛 区选送的作品及参赛队中产生,具体办法是： （一）数字创作评比 由“活动组委会”聘请专家按照评审标准对 11 个赛区选送 的作品进行评审，确定报送国家参赛的资格人选。 （二）创客竞赛 由“活动组委会”依据作者参赛作品、专家评审意见和现 场展评情况进行选拔，确定报送国家参赛的资格人选。 — 10 — Commented [A6]: 此处需要考虑，是否将创客作品的初 选作品作为选拔的依据之一。 还是只是按照现场展评活动的形式来选拔即可？ （三）机器人竞赛 获得 2018 年第十六届江西省中小学智能机器人竞赛各组别、 各项目一等奖第一名的参赛队代表我省参加国家比赛。 十、联系方式 1．数字创作评比项目和创客项目： 联 系 人：吴志强 电 话：（0791）88510836 传 真：（0791）88511629 电子邮箱：caigenwzq@qq.com 2．机器人竞赛项目： 联 系 人：李熹 电 话：（0791）88517750 传 真：（0791）88511629 电子邮箱：lix@jxdjg.gov.cn 通讯地址：南昌市洪都北大道 96 号江西省电化教育馆 邮政编码：330046 附件：1． “第十九届全国中小学电脑制作活动”指南 2．第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动作 品评审表 3．第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动各 地“数字创作评比”推荐作品名单 4. 能力风暴积木教育机器人普及赛规则 — 11 —