安徽中医药高等专科学校2023年教师能力提升培训服务项目采购需求.docx

安徽中医药高等专科学校 2023 年教 师能力提升培训服务项目 安徽中医药高等专科学校 2023 年教师能力提升培训服务项目，要求供应商 服务内容包括但不限于对课程教学团队进行相应的指导和培训，协助课程设计制 作，提供视频相关素材（如图片、视频等）采集与制作、信息化教学支撑工具等。 每个作品的课程设计及其视频制作构成该项目的子项目，每门课程由一个团队负 责，团队的第一顺位教师为该子项目的责任教师。成交供应商需要协助团队完成 教师培训、作品指导、视频摄制、教学实施报告制作美化、信息化相关素材资源 及信息化教学工具应用并提交验收合格的作品。 1.采购内容总体要求 序 号 名称 视频 1 拍摄 制作 服务内容 技术要求 课堂实录视频 1.技术团队配备： 为 3-4 段，每段 团队成员：专业的课程与教学设计人员（1 人）、专业的教学视 最短 8 分钟左 频拍摄人员（1 人，可根据拍摄情况扩增至 3 人）、专业的视频 右、最长 50 分 剪辑与特效人员（2 人）、业务人员 1 人（负责校方与公司各部 钟左右；教学团 门协调，全职全程参与） ； 队可自行选择 2.录制方式及设备： 教学场景，应分 （1）录制方式： 别完整、清晰地 课堂教学为一镜到底拍摄方式，用镜头展示主要教学环节的完 呈现作品中内 整过程。镜头中需包含教学环境，老师教学重难点细节的展示， 容相对独立完 以及学生操作的细节； 整、课程属性鲜 （2）拍摄场地为教学实景，现场光线充足、环境安静、整洁， 明、反应团队教 根据教学内容采用对应的拍摄场景，避免在镜头中出现与作品 学风格的教学 无关的标识等内容； 活动实况；课堂 （3）录像设备，摄像机要求品牌及型号一致，满足不低于标准 实录视频须采 的专业级数字设备，并保证设备能正常完成拍摄任务； 用单机方式全 （4）录音设备，使用若干个专业级收音设备，保证拍摄现场的 程连续录制，镜 录音质量； 头可移动、景别 （5）后期制作，使用专业软件进行非线性编辑。 可调整，不得片 3.服务方案要求： 面追求拍摄效 （1）作品的计划与设计：需提供教学设计内容上的建议、项目 果、不允许另行 计划方案、拍摄方案； 剪辑及配音，不 （2）教学方法的设计：需帮助教师设计，课堂面授、角色模拟、 加片头片尾、字 操作演示、讨论互动等教学环节； 幕注解。采用 （3）教学仪态、语言的咨询服务：需为教师提供教师妆容、教 MP4 格式封装， 学动作、教学语言等咨询与建议。 1 学时视频文件 4.制作团队能够参与到作品规划和设计中，必须在拍摄之前与 大小不超过 1G， 教学团队就作品脚本进行充分沟通，能够为主讲教师教学环节 15 分钟以内教 落实实施方案，协助教师梳理知识内容、收集整理相关资料； 学片段文件大 制作团队负责作品拍摄，直至团队审核通过。并确保所制作的 小不超过 300M。 作品在专业技术层面符合比赛要求，制作团队必须做好该项目 视频效果需达 相关的管理和服务工作。 到团队教师的 5.需要拍摄制作的视频包括以下几类：“一镜到底”录制主要 要求。 教学环节、素材拍摄。 6.作品以视频方式呈现，每个环节用合理镜头展示； 视频压缩： （1）压缩格式：采用 H.264/AVC(MPEG-4 Part10)编码格式。 （2） 码流：动态码流的码率为不低于 1024Kbps， 不超过 1280Kbps。 （3）分辨率 1)采用标清 4:3 拍摄时，建议设定为 720*576； 2)采用高清 16:9 拍摄时，建议设定为 1280*720； 3)在同一作品中，各机位(课堂教学视频仅用一个机位)的视频 分辨率应统一，不得标清和高清混用。 （4）画幅宽高比 1)分辨率设定为 720*576 的，选定 4:3； 2)分辨率设定为 1280*720 的，选定 16:9； 3)在同一作品中，各机位(教学片断视频仅用一个机位)的视频 应统一画幅宽高比，不得混用。 （5）帧率为 25 帧/秒； （6）扫描方式为逐行扫描； 音频压缩格式及技术参数： 1）压缩格式采用 AAC(MPEG4 Part3)格式； 2）采样率为 48KHZ； 3）码流为 128KbpS(cbr)； 4 ） 封 装 格 式 釆 用 MP4 格式封装( 视频编码格式： H.264/AVC(MPEG-4 Part10)；音频编码格式：AAC(MPEG4 Part3) 7.其他 （1）视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则采购人有 权解除合同。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文 件详细信息中查看。视频编码格式不符合要求的，可用各种转 换软件进行转换。 （2）课堂教学主要教学环节视频每段时长 8—15 分钟，总时长 控制在 35—40 分钟。 （3）课堂教学片断视频不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕 注解等。 8、中标人需提供 3 组及以上拍摄团队进入现场进行拍摄。 9、参考省级或国家级比赛文件要求。 指导 撰写 文档 2 材料 并制 作美 化 PPT 指导教学团队 PPT：美观、效果突出 制作美化用于 1.使用 2010 版本以上软件制作课件，文档格式为.pptx。 日常课堂教学 2.课件制作后使用兼容性检查，保证页面中所有对象均为兼容 的 PPT ； 精 心 状态。 指导并美化用 3.幻灯片尺寸为 16：9 于现场展示的 4.课件中的视频为嵌入式而非插入式，属性遵循标准演示文稿 PPT；精心指导 的图表数据点，确保不出现 PostScript 字体。 教学团队撰写 文档材料：所有文档材料要求规范、简明、完整、朴实，正文 教案、实施报 使用小四号字，单倍行距，大小不超过 100M。文档编排美观， 告并包装美化。 效果突出。 实施报告和 教案：教学基本要素齐全，要求设计合理、重点突出、前后衔 PPT 的 呈 现 效 接、规范、完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇 果应满足教学 幅） ，体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教 团队的要求。 学实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入 反思。 教学实施报告：总结内容的教学整体设计、教学实施过程、学 生学习 效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体 现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证，中文字符不少于 5000 字，图片不超过 12 张。 专业人才培养方案：按照《教育部关于职业院校专业人才培 养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13 号）、 《关 于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的 通知》（教职成司函〔2019〕61 号）和《教育部关于印发〈职业 教育专业目录（2021 年）〉的通知》 （教职成〔2021〕2 号）有关 要求制定或修订。 课程标准：落实职业教育国家教学标准，依据专业人才培养方 案的相关要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标 与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、 授课进程与安 2 排等。另附班级授课计划进度表（注明授课日 期、学时） 。 信息 3 化教 学工 具 网络平台资源 教室端要求 使用及培训。 ★1.支持手机端无线投屏功能且不局限于同一 WIFI 网络也能实 提供满足教学 现，不需要使用数据线或其他投屏设备，无需再次下载任何软 课前、课中及 件或插件，直接实现智慧课堂教学。 课后使用的信 2.可以通过账号登录，可以选择通过输入自己的绑定的手机号 息化教学资源， 和密码，或者手机验证码来实现登录，亦可使用便捷的扫码登 在教学过程中 录实现。 产生教学大数 3.教师轻松通过投屏进行签到、选人、抢答等教学环节，并能 据便于收集管 直接在电脑网页投屏上展示结果数据。 理，能够满足 4.支持强大 PPT 演示功能，PPT 在电脑网页投屏演示保留动画效 教师、学生在 果，播放流畅。PPT 文件来源多种渠道，可以通过电脑端把文件 过程中的信息 直接发送至移动端，提高资源展示的便捷性。 化教学需求。 5.投屏过程中，教师使用主题讨论，系统根据所有学生的回答 提供可使用的 自动分析生产数个关键词语。 电子教材规划， ★6.教师备课：教师可以在移动端中的活动库中，设置移动教 并对电子教材 案。按照教学计划，教师可提前在上组织教学内容，有序安排 使用方法、课 资料推送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，方便课堂发 程维护等提供 放并易于复用。 专门培训。 7.页面会有“扫描进班” ，尚未加入班级的同学，可以通过扫面 班级二维码进入班级。 8.支持通过手机端投屏功能把课程相关图片、视频资源直接在 投屏上展示。 教学移动端要求 ★1.具有移动客户端，支持 iOS 和 Android 操作系统，用于手 机、Pad 等智能移动终端中，实现在线移动学习。 2. PC 端与移动端的学习进度保持同步，学生在任何终端上，都 可以实现学习记录的持续性，系统也可对任何终端的学习行为 进行监控。 3.按照教学计划，可在移动端组织教学内容，有序安排资料推 送、签到、问答、抢答、投票等教学活动，可实现互动内容课 堂发放并复用。 4.教师可以发布作业通知，对于未及时查看通知的同学，可以 一键通过系统进行电话、短信、邮件等多种方式进行通知。 5.教师可以在课堂上发布问题，通过抢答进行提问，学生同时 在手机收到抢答请求进行抢答。 6.教师可通过随机选人功能选择学生回答问题，并可以将选择 结果投屏显示。 7.教师可以在课堂上实时发布调查问卷，学生通过移动端进行 投票。教师端可以立即统计投票结果。 8.课堂结束后，可以将所有课堂上发布的控件进行记录，生成 课堂历史记录。能实时查看任一活动的详细参与情况。 9.可基于课程形成师生互动交流群，实时进行即时通讯，进行 讨论与交流。 10.教师可以编辑问答题并可将题目发布到学生端，学生可以回 答问题并提交，教师可以实时查看学生提交结果。 11.教师和学生可以开展话题讨论，利用发帖形式进行小组话题 交流。 12.教师在课前对资料进行云盘存储，课堂上可以利用云盘功能 选择和自己课程相关的资料进行资料推送，推送完成后参与教 学的学生和教师都可以查看资料的详细内容。 13.学生在移动端进行视频学习时， 系统自动记录所有学习行为， 完成视频学习任务点后系统自动同步学习记录与 PC 端相同。同 时将视频学习成绩计算后加入综合成绩中。 14.学生通过移动端作业功能可以查看作业列表，作业列表支持 标示待做作业和已完成、已过期作业展示。学生可以通过本功 能支持待做作业在移动端完成。支持查看已完成作业的批阅状 态和最后得分，支持查看作业答案。 15. 教师可以通过手机在课程中发布考试试卷和查看考试分项 统计结果，学生同样可以通过移动端进行在线考试和查看考试 信息。 16.学生的课堂签到情况、课堂表现等都以积分形式形成评价， 可转换为平时成绩；在线课程的学习同时记录作业成绩、考试 成绩、按照老师设计的成绩权重给出综合评价。 ★17.可以阅读海量电子图书、报纸、期刊、专题等资源，可以 订阅到自己的空间，并进行分类管理；可以对所有精彩的内容 进行分享。 18.基于真实身份、课程、读书等学习行为及学生活动的社交互 动，形成趣味式的成长花瓣，引发学习激励。包括：小组、私 有笔记、共享笔记、阅读时间等。 19.可以按照组织架构建立通讯录，可查看组织内所有人的联系 方式，也可以根据实际情况进行个人信息适当范围的私密保护 设置。 ★20.教务通知、教师课程通知、小组通知、个人互相通知的即 时消息任意组合设置，实时发送，实时接收，并可查看通知阅 读状态，已读和未读名单。教师、学生都可以进行实时的移动 通知、组建小组群聊（也可设置屏蔽提醒）、好友验证等即时通 信。 21.支持手机端、电脑端发起视频直播，学生可以通过手机观看 直播并留言。 22.支持设置为闯关模式，且闯关模式中任务点应至少支持视频、 作业、阅读三种类型 ★1.线上辅导贯穿项目全程，包括培训前的学习资源发放；培 训中的案例解析与参考，培训后的答疑和作品评审和修改；培 训全程由专家团队线上解答老师疑问， “手把手”指导老师，修 专家 培训 4 与作 品指 导 根据学校要求 改教案不少于 3 次。 组织专家开展 ★2.培训时间不少于 6 次，至少邀请 5 位专家针对指定教师进 教学技能培训 行一对一培训。 指导，形式包含 ★3.中标人提供不少于 5 课时的线上培训课程供教师学习，课 讲座、研讨会、 程包括：选题策略分析与评估、硬件环境诊断改造及智慧课堂 教学比赛“一对 工具运用、教案如何编写、教学策略如何制定、课程思政如何 一”针对性帮扶 有机融合课堂教学、往届优秀作品解析、国赛一、二等奖获奖 等，比赛成绩较 者的参赛经验分享等，线上学习平台支持一键导出教师学习数 上一年有突破 据等功能； ★4.中标人可以提供不少于 3 人的专家评委团队对参加我校教 师大赛的选手进行点评和指导，且评委团队成员必须有在 2022 年教师教学能力大赛（国赛）获奖人员和往年省级（国家级） 教师教学能力大赛担任过评委； 作品至少配备 2 名编辑人员全程跟踪对接相关工作：跟老 师沟通需要准备哪些材料、协助老师进行作品脚本的设计、拍 摄环境的选择、拍摄过程中的记录，具体分工如下图： 作品 5 跟踪 指导 按照教师团队 要求配备人员 角色 进行全程跟踪 指导 教师 分工 内 容 组织 责 任 全 程 编导 把控 流程 按团队选题进行教学设计 提出教学过程中所学要的资源，搜集 现有材料给编辑人员 收集资料，整体把控，资源可用 根据教师提供的离散化知识体系形成 作 品 原始脚本，供教师二次开发使用 设计 将教师二次开发后的脚本所有步骤细 节化 设 计 风 格 根据课程布置灯光舞台、设计实现课 编导 特效 程风格 摄像 视 频 拍摄 根据脚本及编导要求进行拍摄 课 程 根据脚本和编导的要求进行视频制作、 设计 富媒体资源的再加工 视 频 后 期 剪辑 制作 格 式 转换 编导对制作完成好的内容统一审核 编辑根据老师的意见修改形成成片 作 品 编辑将视频和富媒体资源进行美化排 上线 版上线 运 行 作 品 编导 运行 辅助教师使用平台运行课程，导入名 单、设置教学模式、查看大数据分析、 移动教学开展智慧课堂等教学任务 效率：24小时内可入现场支持，提供24小时的线上服务。 2.技术要求 （1）制作视频可以出现主讲人形象。不得在视频及其他素材内出现省、市、 学校和个人情况介绍，制作的视频切勿泄露相关信息。 （2）★成交供应商的服务内容包括但不限于对课程教学团队进行相应的指 导和培训，参与课程设计，提供课程视频相关素材（如图片、视频等）的采集与 制作、PPT 美化制作等；对上镜教师进行仪态仪表、妆容指导，为上镜老师提供 化妆服务等。 （成交供应商需提供承诺函） （3）视频压缩格式及技术参数。全片图像同步性能稳定，无失步现象，图 像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。白平衡正确，无明显偏色，多 机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频采用 H.264/AVC 编码格式压缩；动态码流 的码率不低于 1024Kbps；分辨率设定为 1280×720 （高清 16：9 拍摄） 或 720 ×576（标清 4:3 拍摄） ；帧速率为 25 帧/秒。音频采用 AAC 格式压缩；采样率 48KHz；比特率（码流）128Kbps。 （4）按照学校或省级文件要求和老师要求，采用 4k 广播级数字摄像机和专 业级音频设备进行拍摄；视频成片图像稳定无晃动，画面质量高，声音清晰等， 如有因拍摄造成的错误公司方需免费重新录制。 （5）成交供应商在视频拍摄与制作需要的前提下，须承诺与之相关的附属 设备也免费配套提供。 （6）制作团队要求 ①成交供应商擅长影视制作，有教育行业服务经验，了解教学规律、理解相 关比赛内涵、熟悉互联网教学应用，配备具有参与过跟教学相关的大赛作品的拍 摄、制作人员。 ②成交供应商需提供专业的摄像设备、音频设备、灯光设备和后期编辑设备； 服务提供方必须但不限于配备以下岗位人员：项目负责人、责任编导、设计编导、 运行编导、摄像师、场记、平面设计师、视频剪辑师、二维动画师等，需提供人 员和设备配备清单。 ③课程编导与采购人及采购人的教师团队深度沟通，确定教学任务，进行课 程深化设计。收集并完成相关教学素材的制作，根据视频内容量身定做创意方案、 片花脚本、解说词。协助课程主讲老师完成视频设计，完成所需素材（包括动画、 视频、图片等）的制作，编写视频拍摄大纲及教学设计 PPT 和现场教学 PPT。 ④编导组辅助老师对镜头的适应、引导老师拍出更自然的课程，辅助老师进 行着装的选择；根据课程性质，与教师一起确定视频最合理的拍摄方式。成交供 应商根据视频实际需要，与课程主讲老师协商拍摄时间、场地、人员。并拟定拍 摄计划，经主讲老师确认后按计划安排拍摄；编导需要辅助老师进行着装选择和 妆容调整，并辅导老师对镜头的适应、从老师的语调、语速、动作等方面引导老 师以最自然的状态进行课程的拍摄。 ⑤拍摄现场人员的配备：在拍摄现场，成交供应商必须安排编导、摄影师等 专业人员，帮助老师完成课程拍摄。 具体分工见下表。 角色 分工 教师 内容组织 流程 按团队选题进行教学设计； 提出教学过程中所学要的资源，搜集现有材料给编辑人员； 全程把控 收集资料，整体把控，资源可用； 责任编导 作品设计 根据教师提供的离散化知识体系形成原始脚本，供教师二次开发使用； 将教师二次开发后的脚本所有步骤细节化； 设计编导 风格特效 根据课程布置灯光舞台、化妆、设计实现课程风格； 摄像 视频拍摄 根据脚本及编导要求进行拍摄； 课程设计 根据脚本和编导的要求进行视频制作、富媒体资源的再加工； 视频剪辑 编导对制作完成好的内容统一审核； 后期制作 特效包装 根据作品要求对视频动画、硬是素材等美化制作，特色展示； 格式转换 编辑根据老师的意见修改形成成片； 作品上线 编辑将视频和富媒体资源进行美化排版上线； ⑥后期制作要求 ★音视频格式需严格符合学校或省级文件的相关要求，成交供应商需保证所 有视频作品能够顺利完成学校或省级比赛平台的上传，学院保留追究因作品无法 上传所导致的一切损失的权利。 （成交供应商需提供承诺函） 3.商务要求 （1）服务期：本项目服务期为一年。 （2）付款方式：投标人中标后，须在收到中标通知书后 7 日内与采购方签 订合同。中标方在合同签订后一月内制定相关服务计划，采购人在合同签订后一 月内支付中标人合同总金额的 50%合同款。采购方在中标方完成相关服务后支付 中标人剩余 50%合同款。 （3）服务地点：采购人指定地点。 （4）根据学校或省级相关文件对作品要求验收。 （5）售后技术服务要求 a.中标方在提交作品视频成片后一周内，根据采购方需求提供相关成片修改 服务，服务次数原则上不多于 2 次。 b.中标方提供服务相关产品的培训、技术支持等服务。 c.中标方须提供四种常规技术服务方式，电话支持、BBS在线支持、电子邮 件支持、远程维护支持。 d.中标后学校将对技术指标进行逐一验证，功能欠缺严重者，学校将不予接 受。 4.服务保障和自罚承诺 （1）供应商应对照采购文件要求，说明所提供服务已对采购人的需求做出 了实质性的响应，或申明与需求的偏差和例外。 （2）供应商可以在投标文件中提出匹配服务内容、保障服务质量的相关承 诺。 （3）中标方在本项目服务过程中若有违反相关法律法规等事项，造成较为 恶劣社会影响的，采购人将提请相关主管部门对其进行处罚。 5.特别说明 （1）供应商应充分考虑所有可能影响到报价的价格及政策等风险因素，一 旦中标，服务总价将包定，一律不予调整。 （2）报价中应考虑因采购人工作需要安排的其他工作所产生的相关费用。 （3）供应商的任何错漏、优惠、竞争性报价不得作为减轻责任、减少服务、 增加收费、降低质量的理由。 （4）项目建设过程中原创的知识产权和版权归安徽中医药高等专科学校所 有，成交供应商必须提供视频所有原片和相关素材资源，不得保有任何副本；成 交供应商对视频、音频、动画、PPT、文档等所有相关资料，须严格履行保密义 务，安徽中医药高等专科学校保有对供应商泄密造成损失的追责权力。投标供应 商需就此提供承诺函。 （5）成交供应商在制作过程中提供的视频数据、动画资料、教参图书、学 术期刊资源、教育视频资源等涉及到其他版权问题的相关资料，必须妥善解决好 知识产权问题，所有知识产权、传播权纠纷由供应商承担责任，采购方免责。 安徽中医药高等专科学校 教务处 2023-09-14