2010年评估通知.doc

怀院教发[2010]61 号 关于认真做好系（部）教学工作年度考核评估的通知 各教学单位： 为了进一步规范教学行为，加强教学过程管理，增强考核评估的科学 性和实效性，更好地促进我校各系（部）教学工作水平的提高，经研究， 决定对 2010 年度各系（部）的教学工作进行考核评估。教务处会同评估建 设办公室、高等教育研究所等部门，根据《怀化学院系（部）本科教学工 作年度评估方案》的要求，制定了《怀化学院系（部）教学工作年度考核 评估细则（试行）》，作为此次考核评估的基本依据。请各系（部）对本单 位年度教学工作情况进行认真总结，撰写详细书面总结报告，并在此基础 上进行自评和填写怀化学院系（部）教学工作年度考核评估细则表（整理 好年度教学工作自然档案即可，不要按指标体系重做材料），于 2011 年 1 月 5 日之前将总结报告和怀化学院系（部）教学工作年度考核评估细则表 交教务处李茂科老师处。教务处将组织考核评估专家组对各教学单位所交 的教学工作总结和自评表进行核实，于 2011 年 1 月 6 日至 8 日到相关系 （部）进行抽查和考核评估。 怀化学院教务处 二 O 一 O 年十二月二十八日 怀化学院系（部）教学工作年度考核评估细则（试行） 项目及权重 一、师资队伍 （5 分） 权值 2分 3分 3分 3分 4分 二、专业建设 与教学改革 （30 分） 3分 3分 4分 考核内容及要求 1.师资队伍数量满足教学工作和人才培养需要 2.师资队伍结构合理，专任教师中具有硕士学位和博士学位 的比例合理 评分办法 师生比低于 1:18，记 2 分；高于 1:18，记 1 分 具有硕士学位和博士学位的比例≥50%，有省级教学团队或青年骨 干教师，记 3 分；30%～40%，有校级教学团队或青年骨干教师， 记 2 分；低于 30%，记 1 分 有 2 个以上专业且有国家级、省级特色专业，记 3 分；有 2 个以 上专业且有校级特色专业，记 2 分；有 2 个以下专业，记 1 分 3.专业结构合理，有与重点学科匹配的且有一定影响的优势 专业；专业带头人切实履行岗位职责；新办专业的设置满足 社会需要，具有学科基础，教学条件好，教学质量有保证， 学生满意 4.专业培养目标明确，培养方案符合培养目标要求，具有特 人才培养方案符合培养目标要求，教好地体现了学校“三位一体” 色，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质、科学 人才培养模式改革精神，能力素质拓展活动设计科学、规范，富 素质的提高以及实践能力和创新精神的培养 有特色，记 3 分。没有按时修订和上交人才培养方案的扣 1 分； 能力素质拓展活动设计不规范且没有特色的扣 1 分 5.专业建设与改革思路清晰，具体计划和配套措施有力，执 有改革计划、执行情况、总结及成果统计表，质量较高，有一定 行良好，改革成效显著，有一定数量的省部级及以上教改课 数量的省部级及以上教改课题和成果奖励(包括教学成果奖、精品 题和成果奖励(包括教学成果奖、精品课程等) 课程等)，记 4 分；有改革计划、执行情况、总结及成果统计表， 质量较高，有一定数量的校级教改课题或成果奖励(包括教学成果 奖、精品课程等)，记 3 分；有改革计划、执行情况、总结及成果 统计表，质量一般，记 2 分 6.严格执行学校教材选用制度，高水平教材选用率高，使用 严格执行学校教材选用制度，按时报送教材订购计划，且有校级 效果好；紧密结合教学改革和优势学科建设，编写出版高水 资助特色教材，有一定数量的获校级(含)以上奖励的教材，记 3 平教材；有一定数量的获校级(含)以上奖励的教材 分；严格执行学校教材选用制度，按时报送教材订购计划，记 2 分。未按规定选用教材，每种教材扣 1 分 7.重视实验室、实训室、实习基地建设，效果好 重视实验室、实训室、实习基地建设，记 2 分。有中央与地方共 建基础课实验室、特色优势学科实验室、省基础课教学示范实验 室、省级省实践教学示范中心、省级优秀实习基地等加 1 分；未 按要求进行实验室、实训室、实习基地建设扣 1 分 8.积极改革教学方法(包括考试方法)与手段，成效显著；科 适应“三位一体”人才培养模式改革要求，积极主动进行教学方 学合理使用现代教育技术，必修课应用多媒体授课的课时不 法与手段改革，成效显著（有典型材料） ，记 4 分；适应“三位一 低于 15%，并有一定数量自行研制开发的多媒体课件，教学 体”人才培养模式改革要求，积极主动进行教学方法与手段改革， 效果好 成效教好（有典型材料），记 3 分；积极进行教学方法与手段改革， 成效一般，记 2 分；其他情况记 1 分 得分 项目及权重 权值 3分 二、专业建设 与教学改革 （30 分） 3分 4分 2分 2分 2分 三、教学管理 （45 分） 2分 3分 2分 3分 考核内容及要求 10.有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例 ≥80%，效果好 评分办法 得分 有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的比例≥80%，效果 明显（典型材料），记 3 分；有综合性、设计性实验的课程占实验 课程总数的比例≥80%，效果较好，记 2 分；有综合性、设计性实 验的课程占实验课程总数的比例≦80%，效果一般，记 1 分 11.实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广、效果好 实验室开放时间 20 小时/周以上，开放范围及覆盖全系学生、效果 好，有校级立项资助的开放实验室，或有一定数量省级研究性学习 和创新性实验项目，记 3 分；实验室开放时间 12 小时/周以上，开 放范围及覆盖部分学生、效果好，有一定数量校级研究性学习和创 新性实验项目，记 2 分；其他情况记 1 分 12.严格按教学计划组织实习和实训，有实习和实训计划， 严格执行计划，各项材料符合要求，质量较高，实习效果好，记 4 认真进行动员及总结；统一组织实习，指导老师认真负责， 分；严格执行计划，各项材料符合要求，质量较高，实习效果一般， 学生实习纪律好，无事故，实习效果好；实习报告规范、 记 3 分；其他情况记 2 分。缺相关材料，或有实习经费使用不合理 完整，上交及时 的现象，每项扣 1 分 13.教学管理组织健全，队伍结构合理，相对稳定；人员 教学主任、教务秘书和教研室主任认真履行工作职责，成效显著， 素质高，服务意识强；教学主任、教务秘书和教研室主任 记 2 分；其他情况记 1 分。工作出现重大遗漏 1 人次扣 1 分 认真履行工作职责，师生满意 14.系主任亲自主持制定，将制定人才培养方案和教学大 系主任高度重视，亲自主持制定培养方案和教学大纲，文本规范， 纲作为重要的专项工作，计划和大纲符合人才培养目标， 按时上交，记 2 分；其他情况记 1 分。系主任没有直接参与制定培 制定工作完成及时、文本规范 养方案和教学大纲扣 1 分 15.严格执行教学计划，确须调整教学计划的，有论证报 严格执行教学计划，确须调整教学计划的，有论证报告，按规定办 告，按规定办理审批手续 理审批手续，记 2 分；其他情况记 1 分。未按要求办理审批手续， 一次扣 0.5 分 16.根据教务处下达的教学任务书安排教学工作，全体教 全体教师能严格按教学计划完成教学任务，记 2 分。未按教学计划 师能严格按教学计划完成教学任务 完成教学任务，1 人次扣 0.5 分 17.日常教学管理制度(含实验室、实训室和实习基地管理 各项教学管理制度健全，严格执行，效果好，记 3 分；其他情况记 制度)健全，严格执行学校和系(部)的各项制度和教学工 2 分。违反学校有关教学管理制度，1 人次扣 0.5 分 作规范，效果显著 18.每学期开展一次大型教学检查，检查项目齐全；坚持 教学检查项目齐全，检查有记载、有结果，对发现的问题能及时处 系部领导值班制，每天有专人负责对课堂教学进行检查， 理，效果好，记 2 分；教学检查项目齐全，有记载、有结果，记 1 检查有记载、有结果，对发现的问题能及时处理 分 19.系(部)领导每学期听课不少于 12 节，教研室主任每期 系(部)领导、教研室主任和教师完成听课节数，有详细听课评课记 听课不少于 8 节，教师听课不少于 6 节；能认真组织评课， 录，记 3 分。未完成听课节数，系(部)领导、教研室主任每缺 1 次 及时反馈意见 扣 0.5 分，教师每缺 1 次扣 0.2 分 项目及权重 权值 2分 2分 3分 2分 三、教学管理 （45 分） 3分 2分 2分 2分 考核内容及要求 20.严格按计划排课，课表准确无误；学生能按计划选课，秩 序良好；严格按规定办理调(停)课手续，有执行回单 评分办法 得分 严格按计划排课，课表准确无误；学生能按计划选课，秩序良 好；严格按规定办理调(停)课手续，有执行回单，记 2 分。所 排课与计划不一致或开学后修改课表(人员异动除外)，或未按 规定办理调(停)课手续，1 人次扣 0.5 分 21.对每位教师作业批改有明确规定，教师严格按规定批改作 对每位教师作业批改有明确规定，教师严格按规定批改作业， 业，批改认真 批改认真，记 2 分。教师中未完成批改任务或未按规定批改，１人 次扣０.２分 22. 认真组织相关教师和学生参与网上评教，参评率高于 90% 教师、学生参与网上评教和教学评估，参评率高于 90%以上，教 以上，评教认真、公正、客观；建立了完善的教师教学评估 学评估认真、公正、客观，评估材料齐全，归类整理，效果好， 制度，评估有计划、有措施、有总结；每期认真组织教师教 记 3 分；教师、学生参评率在 80～90%，教学评估认真、公正、 学工作评估，评估全面、客观、公正每期认真组织教师教学 客观，评估材料较齐全，归类整理，效果较好，记 2 分；教师、 工作评估，评估全面、客观、公正；所有评估材料收集全面、 学生参评率低于 80%，教学评估工作评估认真，效果一般，记 1 做到归类整理。 分。教学评估工作评估马虎，评估材料未及时归类整理扣 1 分 23.考试安排有序，能按学校的整体要求，及时完成各环节的 考试安排有序，能按学校的整体要求，及时完成各环节的工作， 工作 记 2 分。未及时上交各类等级考试报名表扣 0.5 分，考试安排、 考试秩序混乱扣 1 分 24.考试的命题、阅卷、成绩评定符合规范要求。教师按要求 考试的命题、阅卷、成绩评定符合规范要求，每位教师命题及 出 A、B 试卷，并附参考答案及评分标准，试卷覆盖面宽、信 阅卷未出现差错，学生成绩登录及课程考核质量分析表上交及 度高，符合大纲要求；由教研室集体组织阅卷，阅卷工作规 时，记 3 分。命题、阅卷、成绩登录出现差错，１人次扣０.25 范、无差错，阅卷老师在试卷上签名规范；有各门课程成绩 分，试卷出现泄密现象 1 人次扣 1 分 评定办法，成绩评定客观、无差错，有详尽的课程考核质量 分析 25.等级考试管理规范。严格按有关要求审定学生报名资格， 严格按有关要求审定学生报名资格，组织学生报名，无违纪现 组织学生报名，无违纪现象；上报数据及时、准确无误 象，上报数据及时、准确无误，记 2 分。出现差错，1 人次扣 0.5 分 26.重视考风建设，考前进行考纪考风教育，考中领导亲自巡 重视考风建设，考前进行考纪考风教育，考中领导亲自巡查， 查，监考人员严格遵守监考规则，在杜绝学生违纪作弊事件 监考人员严格遵守监考规则，在杜绝学生违纪作弊事件发生的 发生的环节上工作扎实，处理违纪情况及时、严肃，系(部) 环节上工作扎实，处理违纪情况及时、严肃，系(部)考试纪律 好，记 2 分。不重视考风建设，领导、教师监考违纪 1 人次扣 考试纪律好 0.5 分，学生考试违纪 1 人次扣 0.2 分（所在系部主动提供名单 除外） 27.每学期能在规定时间内完成学生注册、新生注册、毕业生 每学期能在规定时间内完成学生注册、新生注册、毕业生注册 工作，数据上报准确无误，记 2 分；每学期能完成学生注册、 注册工作，数据上报准确无误 新生注册、毕业生注册工作，上报数据不及时或经返回校对后 有误，记 1 分。注册出现遗漏或严重失误，1 人次扣 1 分 项目及权重 权值 2分 2分 三、教学管理 （45 分） 2分 3分 2分 2分 四、教风与 学风 （5 分） 3分 考核内容及要求 28.每学期末教师能及时将学生成绩上报并输入教务管理软件系 统，学生成绩及时上网 评分办法 得分 每学期末教师能及时将学生成绩上报并输入教务管理系统， 学生成绩及时上网，记 2 分；每学期末教师阅卷后能及时上 报成绩，但输入教务管理系统不及时，学生成绩没有及时上 网，记 1 分。成绩登录出现严重失误，1 人次扣 0.2 分 29.严格执行学校学籍管理规定，学期学生补考、重修名单准确、 严格执行学校学籍管理规定，学期学生补考、重修名单准确、 整理上报及时，重修安排合理；能熟练使用教务管理软件建立学 整理上报及时，重修安排合理；能熟练使用教务管理软件建 生学籍档案，学籍管理规范 立学生学籍档案，学籍管理规范，记 2 分；能执行学校学籍 管理规定，学期学生补考、重修名单有个别误差，重修安排 基本合理，记 1 分。学籍处理上报不及时或学生学籍档案有 不规范的现象，1 人次扣 0.2 分；学籍管理出现严重失误， 1 人次扣 1 分 30.严格执行学校学位管理规定，名单上报及时，准确无误 严格执行学校学位管理规定，名单上报及时，准确无误， 记 2 分；能执行学校学位管理规定，名单上报不及时，有个 别准确误差，记 1 分。名单上报出现严重失误，1 人次扣 1 分 31.有科学合理的教研活动计划，并严格执行；每学期至少开展 6 完成各项规定指标，效果好，记 3 分；完成各项规定指标， 次以上教研活动，活动效果好，有详细、完整的活动记录或其他 效果一般，记 2 分。基本完成各项规定指标，效果较差， 支撑材料；有系统的教研室工作总结；积极开展教学研究与改革 记 1 分。未完成规定指标，教研活动缺一次扣 0.5 分，教改 立项，有省(部)级立项，并按期完成;教改论文每年达到人均 1 篇 论文缺 1 篇扣 0.5 分 以上，并将教研成果积极应用于教学实践 32.教学档案齐备、规范。教学日历、教学大纲、教案、教师教学 各项教学档案齐备、规范，质量高，记 2 分；各项教学档案 进度表、教学任务书、毕业论文(设计)、实验报告及相关教学文 齐备、规范，质量一般，记 1 分。教学档案不齐备，缺 1 项 档齐备规范且质量高，管理手段先进 次扣 0.2 分 33.教师的师德修养和敬业精神。重视师德师风建设，教师严格履 重视师德师风建设，教师严格履行岗位责任，严谨治学，从 行岗位责任，严谨治学，从严执教，教书育人，教风优良，学生 严执教，教书育人，教风优良，学生普遍反映好，记 2 分。 普遍反映好 教师未履行岗位责任，出现教学事故 1 人次扣 1 分 34.学生的学习风气。学生自觉遵守校纪校规，考风优良；重视学 学生学风好，到课率全期排名前 30%，课外科技文化活动内 风建设，采取有效措施调动学生学习主动性、积极性；学生主动 容丰富，参加学生人数占学生总数一半以上，能够较长时间、 学习，勤奋进取；课外科技文化活动内容丰富，多数学生(参加人 积极地参加，效果好，记 3 分；学生学风好，到课率全期排 数占学生总数一半以上)能够较长时间、积极地参加，效果好 名前 50%，课外科技文化活动内容丰富，参加学生人数占学 生总数三分之一以上，能够较长时间、积极地参加，效果一 般，记 2 分；学生学风较好，到课率全期排名 20～50%，课 外科技文化活动内容丰富，参加学生人数较多，能够较长时 间、积极地参加，效果一般，记 1 分。到课率全期排名后 20%，扣 1 分 项目及权重 权值 2分 2分 4分 五、教学效果 与工作特色 （15 分） 1分 2分 2分 3分 考核内容及要求 评分办法 得分 35.学生基本理论与基本技能的实际水平高，英语、 学生基本理论与基本技能的实际水平高，英语、计算机等级考试二年级下 计算机等级考试二年级下期累计通过率分别高于 期累计通过率分别高于 50%、70%，记 2 分；学生基本理论与基本技能的 50%、70% 实际水平合格，英语、计算机等级考试二年级下期累计通过率分别高于 40%、60%，记 1 分 36.学生的创新精神与实践能力强，学生参加科技文 学生的创新精神与实践能力强，学生参加科技文化活动人数多，获省级以 化活动人数多，获省级以上学科竞赛、科技成果等 上学科竞赛、科技成果等奖项和在公开刊物发表论文 5 篇以上，记 2 分； 奖项和在公开刊物发表论文的数量多 学生有一定的创新精神与实践能力，有一定的学生参加科技文化活动，有 研究实践成果和奖励，记 1 分 37.毕业论文（设计）选题的性质、难度、份量符合 培养目标要求，结合实际，综合训练强；无重复选 选题符合培养目标要求，具有较高的学术水平或应用价值，论文(设计)规 题和一题多人情况；具有较高的学术水平或应用价 范，总体质量高，记 4 分；选题结合实际，基本符合培养目标要求，论文 值；解决实际问题的能力、综合应用知识的能力、 (设计)规范，总体质量较高，记 3 分。选题不符合要求，论文不规范，指 外语和计算机应用的能力强；论文(设计)规范，总 导老师评语简单、马虎，或抄袭现象严重，1 篇次扣 0.5 分 体质量高 38.加强大学生思想道德素养与文化心理素质的措 加强大学生思想道德素养与文化心理素质的措施完善， 学生整体思想道德、 施完善，学生整体思想道德、文化素质好，心理健 文化素质好，心理健康，记 1 分；措施得力，学生整体思想道德、文化素 康 质较好，心理健康，记 0.5 分 39.大学生体质健康标准合格率≥97%；学生养成良 大学生体质健康标准合格率≥97%，学生养成良好的体育锻炼习惯，早操 好的体育锻炼习惯，早操和课外体育活动出勤率高； 和课外体育活动出勤率高，经常开展丰富多彩的群众性体育活动，积极开 经常开展丰富多彩的群众性体育活动；积极开展竞 展竞技体育活动，成绩好，记 2 分；大学生体质健康标准合格率为 95%～ 技体育活动，成绩好 96%，重视群众性体育活动，记 1 分 40.社会声誉好。生源好；社会评价好；应届毕业生 生源好，社会评价好，应届毕业生的年底就业率≥80%，就业质量高，就 的年底就业率≥80%，就业质量高，就业工作措施得 业工作措施得力，效果好，应届本科毕业生考研录取率高于 15%(音、体、 力，效果好；应届本科毕业生考研录取率高于 美等特殊专业按 50%计算)，记 2 分；生源较好，社会评价较好，应届毕 15%(音、体、美等特殊专业按 50%计算) 业生年度就业率 60%～70%，就业工作有措施，效果较好，应届本科毕业 生考研录取率 5%～10%(音、体、美等特殊专业按 50%计算)记 1 分 41.工作创新与工作特色 工作有创新，工作特色鲜明（典型事例），记 3 分；工作有创新，工作有 特色（典型事例） ，记 2 分；工作有创新，工作特色不明显，记 1 分 注：1.本评估细则中涉及到的扣分项目，以扣完该项目分数为止；2.大学体育教学部、大学英语教学部等没有学生的单位，凡涉及到有关学生的项目可按 85%记分。