21版1-4学期《职业生涯规划课程实训》教学大纲_人力资源管理专业_东莞理工学院城市学院商学院.docx

《职业生涯规划课程实训》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 专业课程 课程名称 职业生涯规划课程实训 课程英文名称 Career planning course training 课程编码 F01ZB01Z 适用专业 人力资源管理 考核方式 考查 先修课程 职业生涯规划 总学时 16 课程性质 学分 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 开课单位 实践 1 课程属性 理论学时 必修 0 上机学时：16 商学院 二、课程简介 《职业生涯规划课程实训》是本科高等学校人力资源管理专业的一门专业必修课程，是 全面落实人力资源管理专业教学计划的重要实践性教学环节之一，是培养学生实际工作技能 和技巧的一个重要手段。该课程是专业课程——《职业生涯规划》的配套实践环节，主要包 括职业测试、职业探索和职业规划三个部分，通过本课程实践，使学生对职业生涯规划的基 本理论和原理的认识和理解更加深入，培养学生职业生涯规划的专业技能，将学生在理论课 上学习的职业生涯规划的方法、技术及工具在具体案例中实训，结合专业老师的讲解及指导， 提高学生运用理论知识和综合实践能力。 三、课程教学目标 课程教学目标 支撑人才培养规格指标点 支撑人才培养规格 5.专业性知识 知 识 目 标 目标1： 通过实训，使学生掌握职业生涯规划的 基本知识与基本方法，能够对职业生涯 规划的重要内容和基本流程形成系统的 知识结构体系。 5-2：掌握职业生涯规划 实训的基本知识与方法。 能 力 目 标 目标2： 通过实训课程的练习，掌握职业测试的 方法，领悟职业测试结果的应用，了解 职业现状，科学进行职业规划，明确未 6-2：具有社会认知和自 我认知能力、知识应用与 知识创新能力。 6.知识应用能力 来职业发展方向。 素 质 目 标 目标3： 掌握职业生涯规划的基本理论和方法， 7-2：系统掌握人力资源 提高学生职业生涯规划设计的能力，提 管理专业基础知识和理 升学生的专业素质，培养学生积极进取、 论素养。 勇于探索的科学态度和思想意识。 7.专业素质 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 实践 项目名称 类型 实 训 实 训 实 训 实 训 实训软件 介绍与职 业测试操 作练习 职业测试 职业测试 与探索 职业规划 实战与实 训总结 项目 要求 支撑 课程 目标 2 重点：回顾职业生涯规划课程的主要理 论知识；讲解职业生涯规划实训软件的 操作流程与要点；完成智商测试、能力 测试、性格测试，讲解测试结果的应用。 综合 难点：职业生涯规划实训软件操作中应 注意的事项。 思政元素：实事求是、严谨的科学态度。 每位同学根 据分配的账 号和密码登 录进入实训 软件，了解 其构成和功 能。 目标1 目标2 6 重点：心理测试、职业兴趣测试、职业 价值观澄清、生涯发展、职业决策。 难点：如何根据测试结果进行自我认知 训练 和职业认知。 思政元素：实事求是，客观认知自我。 完成职业测 试；分小组 完成评价中 心的任务。 目标2 目标3 4 重点：完成评价中心测试；职业速配与 推荐、职业发展地图、职业探索、新兴 职业查询。 训练 难点：结合自身情况，科学进行职业探 索，了解职业现状。 思政元素：人生观、价值观、择业观。 完成职业发 展地图。 目标2 目标3 4 重点：自我画像、职业画像、企业画像、 目标设定、行动指南、职业规划承诺； 从个人收获、遇到的难题等几个方面完 成实训总结；撰写实训报告。 难点：如何确定职业目标；如何制定切 实可行的计划完成职业目标；设计自己 的职业发展通道，明确未来职业发展方 训练 向。设计自己的职业发展通道，明确未 来职业发展方向。 思政元素：家国情怀，人文素养；当代 大学生的责任与担当、职业意识和创新 意识。 依步骤完成 职业生涯规 划承诺书。 学生根据自 己的实训表 现情况进行 总结，结合 教师点评， 分享实训体 会。 目标2 目标3 学 时 主要教学内容 项目 类型 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。 在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩和实训报告成绩两个部分组成。平时成绩与实训 报告成绩分别采用百分制评分，采用公式：最终成绩=平时成绩*40%+实训报告成绩*60%，计 算结果按照等级标准评出最后等级。 1.平时成绩（占总成绩的40%）：采用百分制。平时成绩分实训任务（占30%）和考勤及 课堂表现（占10%）两个部分。评分标准如下表： 等级 评 分 标 准 1.实训任务；2.考勤 优秀 （90～100分） 1.按时完成实训任务，90%以上的实训习题解答正确。 2.无旷课、迟到、早退及因事请假情况。 良好 （80～89分） 1.按时完成实训任务，80%以上的实训习题解答正确。 2.无旷课、迟到、早退情况，事假1-2次。 中等 （70～79分） 1.按时完成实训任务，70%以上的习题解答正确。 2.旷课次数1次或迟到、早退次数1-2次或事假3次。 及格 （60～69分） 1.按时完成实训任务，60%以上的实训习题解答正确。 2.旷课次数2次或迟到、早退次数3-4次或事假4-5次。 不及格 （60以下） 1.不能按时完成实训任务，超过40%的实训习题解答不正确。 2.旷课次数2次以上或迟到、早退次数4次以上或事假次数5次以上。 2.实训报告（占总成绩的60%）：采用百分制。实训报告的考查要点请见下表： 等级 评 分 标 准 1.内容；2.语言；3.结构；4.格式 优秀 （90～100分） 1.内容完整，问题回答准确，无抄袭。 2.语言生动、行文规范、表达简洁。 3.结构清晰、逻辑严密。 4.报告格式符合要求，整体美观。 良好 （80～89分） 1.内容比较完整，问题回答较准确。 2.语言文字规范、通顺，无语病问题。 3.结构比较清晰，逻辑上已经尝试建立各要素间联系。 4.有少量格式问题。 中等 （70～79分） 1.内容基本完整，问题回答有少量错误。 2.语句较通顺，有错别字，但不影响阅读。 3.结构完整，逻辑性一般。 4.有一定格式问题。 及格 （60～69分） 1.内容有欠缺，问题回答错误较多，有少量抄袭。 2.有少量行文和表达错误。 3.有部分结构缺失，逻辑不严密。 4.有较多格式问题，需大幅修改。 不及格 （60以下） 1.雷同内容、抄袭严重。 2.语句不通畅，影响阅读。 3.结构严重不完整，逻辑有错误。 4.不符合格式规范。 六、 教学安排及要求 序号 教学安排事项 要 求 1 授课教师 职称：讲师及以上或 其他：无 2 课程时间 周次：9-16周 节次：4节连上 3 授课地点 教室 □其他：无 4 学生辅导 线上方式及时间安排：企业微信课程群 线下地点及时间安排：上课前后在授课教室 学历（位）：硕士及以上 实验室 □室外场地 七、选用教材 [1]李莉.大学生职业生涯规划实训教程[M].北京:北京理工大学出版社,2015年9月. [2]张雪霞.大学生职业生涯规划实训指导[M]. 北京:北京理工大学出版社,2020年12月. 八、参考资料 [1]陈济.职业生涯规划学习指导用书（第四版）[M].北京:中国人民大学出版社,2021年 6月. [2]苏文平.职业生涯规划与就业创业指导（第2版）[M].北京:中国人民大学出版社,2020 年1月. 网络资料 职业生涯规划实践平台http://10.20.239.252:8001/Account/Index 大纲执笔人：李凌洁 讨论参与人:王成军 系（教研室）主任：贺冬怡 学院（部）审核人：郑阿泰