附件2 茅台学院2022-2023学年第二学期“人人参与”课堂教学“大练兵”工作方案.doc

附件 2 茅台学院 2022-2023 学年第二学期“人人参 与”课堂教学“大练兵”工作方案 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实 立德树人根本任务，更好促进师资队伍建设和教学质量建设， 进一步提升广大教师的教学能力、业务水平和综合素质，学校 决定开展“人人参与”课堂教学“大练兵”活动，实施方案如 下： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党 的教育方针,落实立德树人根本任务。全面推进高等教育“质量 革命、课堂革命”，着力提升学生自主学习能力、实践应用能力 和创新创业能力，扎实推进课堂教学改革,全面提高课堂教学质 量，促进每一个教师和学生的全面发展。 二、活动目标 本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示， 也是相互学习、相互促进和相互提升课堂教学方法和教学艺术 的一次良机。 为了提升教师教学能力和课堂教学质量，学校积极推进 “人人参与”课堂教学“大练兵”活动，坚持以学生为中心， 积极鼓励教师通过启发式、参与式、讨论式、案例分析等授课 方式，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使课堂教学 — 1 — 气氛活跃，学生到课率和抬头率高、互动性强，不断提高学生 的自主学习能力、实践应用能力和创新创业能力，提升育人质 量。 三、组织机构 组 长：蔡绍洪 副组长：王维欣 余 莉 成 员：教务处、校工会、教师工作部、质量监测与评估 中心、各教学单位等相关部门负责人。 四、实施流程 “人人参与”课堂教学“大练兵”活动的关键在人人参与 “练”,既关注全体教师课堂教学能力是否提高这个结果,更看 重全体教师参与“练”的过程。“大练兵”的过程就是“观课 堂”“磨课堂”“改课堂”“督课堂”“评课堂”,本次大练兵活动 通过教师、教研室、教学单位和学校分层分阶段运动式进行， 基本流程主要包括以下环节： （一）“观课堂” 1.同行听课。教师通过相互听课，促进相互学习、取长补 短，结合同行意见、师生访谈、教学评价等方式进行自我反思 和总结, 找准教师课堂教学存在的突出问题。针对问题,初步 分析原因，找准改进措施。 2.优课观摩。根据学科类别，教研室组织教师观摩优秀课 例,围绕学生在教学活动中的主体地位是否突出，教学方法是否 — 2 — 能够体现师生互动，是否有利于增强学生自学能力、分析解决 问题的能力和实践能力，是否有利于学生个性发展，考核方法 是否从重考试结果转向重学习过程等环节进行剖析。 3.名师示范课。各教学单位要主动邀请校内外名师、教学 竞赛经验丰富的教师进行线上和线下的示范课，展示教学名师 风采，推动教学“传帮带” ，提升教师教学能力。 各教学单位要在“同行听课”“优课观摩”“名师示范课” 的基础上结合自身实际丰富“观课堂”形式，引导教师在 “观”中“思”、 “观”中“辩”。 （二）“磨课堂” 本环节是体现同帮互助、发挥集体智慧、开展“练兵”活 动的关键环节，包含“研”和“磨”两方面内容。各教学单位 要认真组织教师以教研室、课程组为基本单位，开展研课磨 课。研课环节着力课例研讨，进行对照反思,突出经验学习。磨 课环节突出课堂教学问题解决，围绕教学目标、教学内容、教 学方法与手段、教学评价等不断进行打磨，优化教学设计。 （三）“改课堂” 教师在分析自身问题、观摩优秀课例和重新学习研究的基 础上,围绕授课感染力、吸引学生注意力、问题启发性、语言简 练准确、重点突出、思路清晰；教学内容是否有利于加强学生 能力、创新思维和创新创业精神的培养，是否有利于学生个性 和才能的全面发展等问题，不断优化教学设计，积极开展课堂 — 3 — 实践,将新思想、新理论、新方法运用到学科教学中，不断提升 教学能力和水平。 各教学单位要开展老带新、师带徒、青年导师等多形式的 “一对一帮扶”，并填写《茅台学院“人人参与”课堂教学“大 练兵”一对一帮扶记录表》 ，促进教学质量稳步提升。 （四）“督课堂” 各教学单位要通过“督课堂”实现“督教”“督学”“督 管”相统一，完善监督机制。积极开展教学单位、校内外专 家、同行教师等多种“督课堂”形式，为教师课堂教学提供意 见和建议，促进教师教育教学水平提升。 （五）“评课堂” 各教学单位要对课堂教学“大练兵”活动进行总结评价、 系统梳理，反思问题，明确改进方向,形成代表性成果并做好推 广。 “人人参与”课堂教学“大练兵”工作各教学单位要常态 化深入开展，各阶段的具体时间由各教学单位自定。 五、活动要求 (一)加强领导，统一思想认识。“人人参与”课堂教学“大 练兵”活动是一项系统工程,为确保活动顺利开展并取得实效, 各教学单位要高度重视此项工作，成立工作组,细化工作方案， 确保教师全员参与、有效实施。 (二)精心谋划，强化组织设计。各教学单位应以此次“大 — 4 — 练兵”活动为契机，精心组织、营造氛围，引导教师重视教学 技能和教学质量提升，锤炼教师教学基本功，提升教师专业技 能和水平，促进教师之间的教学交流和学习。 附件 2-1 茅台学院“人人参与”课堂教学“大练兵” 一对一帮扶记录表 教研室名称：（主任签字） 教学单位名称：（公章） 教师姓名 地 点 帮扶教师 帮扶形式 日 期 具体 帮扶 措施 帮扶 反思 — 5 — （注：本表一式两份，教务处和教学单位各存一份） — 6 —