关于报送《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》实施方案的通知附件.doc

河南省教育厅办公室文件 教办高〔2016〕769 号 河南省教育厅办公室 关于报送《高等职业教育创新发展行动计划 （2015-2018 年）》实施方案的通知 各高等职业院校： 《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）》（简称 《行动计划》），是高等职业教育面向“十三五”持续深入推进改 革发展的行动指南。为加强宏观调控和统筹管理，推动高等职业 院校贯彻落实，根据河南省教育厅关于印发《河南省<高等职业 教育创新发展行动计划（2015-2018 年）>实施方案的通知》（教 高[2016]880 号）精神，请各高等职业院校报送各校《行动计划》 实施方案，具体事项通知如下： 一、方案要求 — 1 — 各高等职业院校要主动承担建设任务（项目），根据各校实际， 自主提出拟承担的任务（项目），统筹制订《行动计划》总体实 施方案。对拟承担的项目，须预估支持经费，明确建设数量，规 划设计政策措施、时间表和路线图，保证任务（项目）落实。 实施方案应包括工作基础、主要目标、总体规划、具体举措 （或配套政策）、进度安排、预期效果（分年度、可量化或条目 化）、保障措施、支撑材料等内容。执行时间应与《行动计划》 一致。 院校承担的各任务（项目）需填写《河南省高等职业教育创 新发展行动计划（2015-2018 年）任务（项目）计划书》（以下简 称《任务（项目）计划书》）（见附件 1）、《河南省高等职业教育 创新发展行动计划（2015-2018 年）任务（项目）承担意向表》 （以下简称《任务（项目）承担意向表）》（见附件 2）、《河南省 高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）任务（项目） 承担汇总表》（以下简称《任务（项目）承担汇总表》）（见附件 3）。 报送材料中的“编号”，按照河南省教育厅关于印发《河南省 <高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）>实施方案的 通知》（教高[2016]880 号）附件中“序号”填写。 二、工作实施 省教育厅将根据汇总情况，按照“承诺预算支持的优先、实 施方案可操作性强的优先、预期成果量化程度高的优先”的原则， — 2 — 统筹安排各高等职业院校的具体工作；形成并发布《河南省高等 职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）任务（项目）承担 情况一览表》，各高等职业院校据此开展相关工作，并定期上报 年度工作进度。 三、报送安排 请各高等职业院校于 2016 年 12 月 21-22 日将申报材料（各 一式一份）加盖公章后报送我厅高教处，电子稿发送至高教处邮 箱。具体申报材料包括： 1、院校总体实施方案 2、任务（项目）计划书 3、任务（项目）承担意向表 4、任务（项目）承担汇总表 四、联系方式 联 系 人：焦 阳 季双丽 联系电话：0371—69691869、69691855 电子邮箱：hngaojiaochu@126.com 纸质材料报送地址：河南中医药大学新校区（郑州市郑东新 区金水东路与博学路交叉口）教学实验大楼 B1 区 S201 房间。 附件：1.河南省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）任务（项目）计划书 2.河南省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 — 3 — 年）任务（项目）承担意向表 3.河南省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年）任务（项目）项目汇总表 2016 年 11 月 24 日 — 4 — 附件 1 河南省高等职业教育创新发展行动计划 （2015-2018 年）任务（项目）计划书 编 号： 项 目 名 称： 申报学校： 负 责 人： 联系电话： 电子邮箱： 填报日期： 河南省教育厅 2016 年 11 月 — 5 — 填 表 说 明 一、“任务”和“项目”均填写此计划书。 二、填写各项内容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。 三、 “项目”填写“编号”和“名称”，名称填写方法为“编 号-工作任务-具体内容，如：XM-1 骨干专业建设项目——计算 机应用技术；“任务”只填写“编号”，例如：RW-1。 “编号” 按照河南省教育厅关于印发《河南省<高等职业教育创新发展行 动计划（2015-2018 年）>实施方案的通知》（教高[2016]880 号） 附件中“序号”填写。 四、建设目标和实施方案要突出创新要素、发展要素，立足 实际，体现增量。 五、有关栏目内容可续表。 六、申报 XM-1 骨干专业建设项目的，还需填写《专业基本情 况及开办以来标志性成果统计表》。申报 XM-3 优质高等职业院校 建设项目的，还需填写《院校标志性成果统计表》。申报其他任 务、项目无需填写。 七、学校要对填报的内容进行严格审核，签署意见后上报。 电子文档按要求上报。 八、计划书用 A4 纸双面印制，左侧装订。 九、如需提供支撑材料，另行装订。 — 6 — 一、任务（项目）负责人基本情况 名称 负责人 性 别 出生年月 最后学历 最后学位 专业领域 所在部门 专业职务 行政职务 固定电话 手 电子信箱 机 身份证号 邮 编 工作单位 通讯地址 工作简历： — 7 — 二、成员基本情况 序号 姓名 三、现有基础 — 8 — 所在单位 及部门 职务 职称 专业领域 任务（项目） 分工 四、建设目标（包括总体目标和分年度目标） 五、实施方案 （包括实施内容、要解决的问题和具体措施） — 9 — — 10 — 六、配套政策 （配套政策及要点） 七、保障条件（组织机构、项目团队、经费预算等） — 11 — 八、进度安排（项目实施周期及年度计划） 九、预期成果（成果形式、量化结果和预期推广应用范围等） — 12 — 十、其他（其他需要说明的问题） 十一、学校审核、推荐意见 学校（盖章） 负责人（签章）： 年 月 日 十二、教育厅审核意见 单位（盖章） 负责人（签章）： 年 月 日 — 13 — 专业基本情况及开办以来标志性成果统计表 (XM-1 骨干专业建设项目填写) 类别 项目 数量 在校生人数 近三年招生计划及完成率 近三年招生报到率 基本 情况 近三年毕业生就业率 近三年社会服务到款额 国 家 级 标志 性成 果 省 级 获奖时间及内容 —— 2014 年，招生计划，完成率 2015 年，招生计划，完成率 2016 年，招生计划，完成率 2014 年，报到率 2015 年，报到率 2016 年，报到率 2014 年，就业率 2015 年，就业率 2016 年，就业率 2013 年度，XXX 万元 2014 年度，XXX 万元 2015 年度，XXX 万元 —— —— —— —— 20XX 年（立项时间） ，支持 类型（国家示范或骨干高 等职业院校重点建设专业、 中央财政支持高等职业学 校提升专业服务产业发展 能力项目专业等） 20XX 年（立项时间），基 地名称 是否中央财政支持建设专业 是/否 中央财政支持的实训基地 数量 教学团队 数量 20XX 年，团队名称 精品课程 数量 20XX 年，课程名称 精品资源共享课程 数量 20XX 年，课程名称 是否特色专业 是/否 20XX 年（立项时间） 是否综合改革试点专业 是/否 20XX 年（立项时间） 示范性实训基地 数量 20XX 年（立项时间），基 地名称 教学团队 数量 20XX 年，团队名称 精品课程 数量 20XX 年，课程名称 精品资源共享课程 数量 20XX 年，课程名称 其 他 注：1. 省级、国家级标志性成果是指由教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目； “其他”是指由省级以上教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目 2. 分类并按顺序提供佐证材料。 — 14 — 院校标志性成果统计表 （XM-3 优质高等职业院校建设项目填写） 级别 国家级 项目 获奖 数量 是否国家示范（骨干）高等职 业院校 是/否 20XX 年，第 X 批，验收结果 中央财政支持建设专业 数量 20XX 年（立项时间），支持类型，专业名称 （国家示范或骨干高等职业院校重点建设专 业、中央财政支持高等职业学校提升专业服 务产业发展能力项目专业等） 中央财政支持的实训基地 数量 20XX 年（立项时间），基地名称 教学成果奖 数量 20XX 年，成果名称及获奖等级 教学团队 数量 20XX 年，团队名称 教学名师 数量 20XX 年，教师姓名及从事专业 精品课程 数量 20XX 年，课程名称 精品资源共享课程 数量 20XX 年，课程名称 数量 20XX 年，赛项名称，获奖等级 数量 20XX 年，作品名称，获奖等级 是否省级示范特色高职院校 是/否 20XX 年，第 X 批，验收结果 特色专业 数量 20XX 年（立项时间），专业名称 综合改革试点专业 数量 20XX 年（立项时间），专业名称 示范性实训基地 数量 20XX 年（立项时间），基地名称 教学成果奖 数量 20XX 年，成果名称及获奖等级 教学团队 数量 20XX 年，团队名称 教学名师 数量 20XX 年，教师姓名及从事专业 精品课程 数量 20XX 年，课程名称 精品资源共享课程 数量 20XX 年，课程名称 高等职业院校技能大赛一等奖 （含大学生数学建模大赛） 数量 20XX 年，赛项名称（限统计一等奖） 职业院校技能大赛获奖 （含大学生数学建模大赛和 “挑战杯”大学生课外学术科 技作品竞赛） 全国职业院校信息化教学大赛 获奖 省级 获奖时间及内容 其他 注：1. 省级、国家级标志性成果是指由教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目； “其他”是指由省级以上教育主管部门或政府部门举办的竞赛或评选项目 2. 分类并按顺序提供佐证材料。 — 15 — 附件 2 河南省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年） 》 任务（项目）承担意向表 承接任务一览表 院校名称（盖章）： 序号 联系人： 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 RW-1 加强与信誉良好的国际组织、跨 国企业以及职业教育发达国家 开展交流与合作 1.与信誉良好的国际教育组织，德国、澳大利亚、美国、加 拿大、俄罗斯等职业教育发达国家和地区开展交流与合作，探索 中外合作办学的新途径、新模式。 2.与国外高等院校，跨国公司以及科研机构建立学术交流与 合作关系。 3.通过“送出去、请进来”，公派 100 名专业带头人和骨干 教师出国（境）进修，学习和引进国际创新创业理念及国外先进 职教理念和教学方法。 4.聘请国外知名专家和教师来校教学和科研交流。 RW-2 学习和引进国际先进成熟适用 的职业标准、专业课程、教材体 系和数字化教育资源 RW-6 完善以老带新的青年教师培养 机制；建立教师轮训制度；专业 — 16 — 1.根据我省重点发展战略和行业紧缺人才需求，支持 30 个 优势专业引进国际先进成熟适用的职业标准 60 个。 2.引进国际先进职业教育课程和教材 60 种。 3.引进的文本型、网络课程、声像资料、图片资源等国际优 质教育资源 10000 个。 1.完善职业院校教师准入制度、职业能力认证考核标准和办 法、入职培养制度等。 联系电话(手机)： 是否 承担 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 序号 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 教师每五年企业实践时间累计 不少于 6 个月 2.建立教师轮训制度。 3. 对省重大发展战略急需人才和产业更新发展迅速快速的 专业，推行教师每三年企业实践时间累计不少于 6 个月制度，其 他专业推行专业教师每五年企业实践时间累计不少于 6 个月。 1.支持我省国家示范院校和骨干院校重点建设专业承办高 等职业院校专业骨干教师国家级培训计划（国内培训和企业顶岗 培训），每年度举办 10 个。 2.支持产业、行业发展紧缺人才专业和我省优势专业开办省 级培训计划（国内培训和企业顶岗培训），每年度举办 50 个。 3.预计培训人数：3000 人，每年度 1000 人。 RW-7 高等职业院校专业骨干教师国 家级、省级培训计划 RW-9 支持高等职业院校按照有关规定 自主聘请兼职教师；加强兼职教师 的职业教育教学规律与教学方法 培训；支持兼职教师或合作企业牵 头申报教学研究项目、组织实施教 学改革；把指导学生顶岗实习的企 业技术人员纳入兼职教师管理范 围。核算教师总数时，兼职教师数 按每学年授课 160 学时为 1 名教师 计算。 1.制定宽松的高技能人才聘任制度，支持高等职业院校按照 有关规定自主聘请兼职教师，支持高校面向海内外引进急需紧缺 高端人才和创新团队，骨干专业专兼职教师比达 50%以上。 2.将企事业单位兼职教师任教情况作为个人业绩考核的重 要内容。加强兼职教师的职业教育教学规律与教学方法培训。 3.支持兼职教师或合作企业牵头教学研究项目、组织实施教 学改革。 4.把指导学生顶岗实习的企业技术人员纳入兼职教师管理 范围。 RW-11 推动落实《职业院校数字校园建 设规范》，建设高等职业教育人 才培养工作状态数据管理系统 1.推动全省高职院校按照《职业院校数字校园建设规范》开 展建设。 2.全省高职院校使用人才培养工作状态数据管理系统。 是否 承担 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 — 17 — 序号 RW-12 RW-18 RW-19 RW-21 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 将信息技术应用能力作为教师 评聘考核的重要依据 1.每年开展教师信息技术应用能力培训，预计培训教师 3000 人，每年 1000 人。 2.将信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据，列入 继续教育学分。 修订“高等职业院校专业目录” 和“高等职业院校专业设置管理 出台措施贯彻落实。 办法”；到 2017 年，职业教育 在校生达到 1420 万人 1.重点支持建设 10 个骨干职业教育集团。 落实《教育部关于深入推进职业 2.充分发挥校企双方在产业规划、经费筹措、先进技术应用、 教育集团化办学的意见》，研制 兼职教师聘任（聘用）、实习实训基地建设和吸纳学生就业等方 “示范性职业教育集团建设方 面的优势，探索人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的办 案与管理办法” 学体制，促进职业教育与经济建设紧密结合，向紧密型、集约化 方向发展。 规范落实《教育部关于积极推进 高等职业教育考试招生制度改 革的指导意见》；研究制订职业 院校学生进入高层次学校学习 的办法；2016 年通过分类考试录 取的学生占高等职业院校招生 总数的一半左右，2017 年成为主 渠道；逐步提高高等职业院校招 收中等职业学校毕业生的比例 和本科高等学校招收职业院校 毕业生的比例 — 18 — 规范落实《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的 指导意见》，引导职业教育招生方式改革，通过分类考试录取的学生成 为主渠道。 是否 承担 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 序号 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 RW-28 落实《教育部 人力资源社会保 障部关于推进职业院校服务经 济转型升级面向行业企业开展 职工继续教育的意见》 1.高等院校承担职工继续教育规模逐年增大。 2. 高等院校开展职工继续教育人次数与全日制在校生数的 比例逐年增高。 3.高职院校开展行业企业职工继续教育比例逐年增高。 4.建设 10 所职工继续教育品牌高职院校。 RW-31 RW-38 RW-39 是否 承担 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 贯彻落实国家教育体制改革领导 小组办公室《关于进一步落实和扩 大高校办学自主权完善高校内部 治理结构的意见》，落实和扩大高 简政放权，支持学校自主确定教学科研行政等内部组织机构 等职业院校办学自主权，支持学校 的设置和人员配备，支持高校面向社会依法依规自主公开招聘教 自主确定教学科研行政等内部组 学科研行政管理等各类人员、自主选聘教职工、自主确定内部收 织机构的设置和人员配备，支持高 入分配；放管结合，健全以章程为统领规范行使办学自主权的制 校面向社会依法依规自主公开招 度体系。 聘教学科研行政管理等各类人员、 自主选聘教职工、自主确定内部收 入分配 重点服务中国制造 2025 ，主动 对重点服务中国制造 2025 ，主动适应数字化网络化智能化 适应数字化网络化智能化制造 制造需要，围绕强化工业基础、提升产品质量、发展制造业相关 需要，围绕强化工业基础、提升 的生产性服务业，在专业结构调整给予政策和资金倾斜，提升专 产品质量、发展制造业相关的生 业人才培养响应产业和技术发展速度。 产性服务业调整专业、培养人才 优先保证新一代信息技术产业、高 档数控机床和机器人、航空航天装 备、海洋工程装备及高技术船舶、 发挥新一代信息技术产业等相关特色产业优势，服务国家和 先进轨道交通装备、节能与新能源 省重大发展战略。 汽车、电力装备、农机装备、新材 料、生物医药及高性能医疗器械产 业相关专业的布局与发展 — 19 — 序号 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 RW-40 加强现代服务业亟需人才培养， 适应国家和河南省产业布局发展规划，支持现代服务业亟需 加快满足社会建设和社会管理 人才培养改革和发展，加快满足社会建设和社会管理人才需求。 人才需求 RW-42 促进专业教育与创新创业教育有 1.建立国家级、省级创业平台 10 个：2016 年 3 个，2017 年 机融合；利用各种资源建设大学科 4 个，2018 年 3 个。 2.计划入驻企业（创业团队）数：50 个。 技园、大学生创业园、创业孵化基 地和小微企业创业基地，作为创业 2.拟吸纳高职学生创业人数 150 人：2016 年 50 人，2017 年 教育实践平台 50 人，2018 年 50 人。 RW-43 探索将学生完成的创新实验、论 文发表、专利获取、自主创业等 成果折算为学分,将学生参与课 1.制定相关政策文件。 题研究、项目实验等活动认定为 2.拟实施学生成果折算学分的学校达 30 个：2016 年 10 个， 课堂学习；优先支持参与创新创 2017 年 10 个，2018 年 10 个。 业的学生转入相关专业学习；实 3.拟实施弹性学制的学校达全覆盖：2016 年达 30%，2017 年 施弹性学制， 放宽学生修业年限, 达 60%，2018 年达 100%。 允许调整学业进程、保留学籍休 学创新创业 RW-44 1.出台政策加大支持创新创业教育，形成高校学生积极投身 地区、有关部门整合发展财政和 创新创业活动的良好氛围。 社会资金，支持高校学生创新创 2.专项资助学生创新创业项目，支持优秀创新创业项目产业 业活动。高等职业院校优化经费 化。 支出结构，多渠道统筹安排资金， 3.全省 60 所高职院校在人才培养过程中加入高校学生创新创业 支持创新创业教育教学，资助学 教育：2016 年 20 个，2017 年 20 个，2018 年 20 个。 4. 高职院校拟资助学生创新创业项目计划 1200 个：2016 生创新创业项目 年 400 个，2017 年 400 个，2018 年 400 个。 RW-51 推动高等职业院校参照《高等学校 — 20 — 1.拟设立学术委员会的高职院校数量 60 个：2016 年 20 个， 是否 承担 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 序号 RW-52 RW-53 RW-55 RW-57 RW-58 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 是否 承担 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 学术委员会规程》设立学术委员会； 2017 年 20 个，2018 年 20 个。 一批（不少于 20%）高等职业院校 2.拟设立理事会或董事会的高职院校数量 20 个。 参照《普通高等学校理事会规程 （试行）》设立理事会或董事会机 构 巩固学校、省和国家三级高等职 业教育质量年度报告制度，进一 1.巩固高职学校、省和国家三级高等职业教育质量年度报告 步提高年度质量报告的量化程 制度。 2.形成教育内部和外部两层监管机制，强化对报告发布情况 度、可比性和可读性；强化对报 告发布情况和撰写质量的监督 和撰写质量的监督管理。 管理 1.制定高职院校教学诊断和改进工作方案和计划。 2.成立由省级专家组成的高职院校教学诊断和改进监督工 作组，每年以人才培养工作状态数据为基础，分专业类别加强指 加强分类指导，以人才培养工作 导。 状态数据为基础，开展高职院校 3.2016 年开展诊断的学校数77 个， 分年度抽查：2016 年20 个， 2017 教学诊断和改进工作 年 30 个，2018 年 27 个。 4. 开展诊断的专业数 150 个 ： 2016 年 50 个， 2017 年 50 个， 2018 年 50 个。 一批国家示范（骨干）高等职业 院校制定执行反映自身发展水 7 所国家示范（骨干）高等职业院校根据自身发展水平，执 平、不低于国家规定标准的“双 行不低于国家规定标准的“双师型”教师标准，并推行。 师型”教师标准 制订体现高等职业教育特点的 教师绩效评价标准; 55 岁以下 要求高职称、高技能教师深入参与一线教学中，提升教学质 的教授、副教授每学期至少讲授 量。 一门课程 加强高等职业教育研究机构和 1.搭建高职从事应用创新研究和教学研究的平台，加大投入 — 21 — 序号 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 队伍建设，加大投入支持相关研 究工作；有条件的高等职业院校 建立专门教育研究机构，开展教 学研究 支持相关研究工作。 2. 有条件的高等职业院校建立专门教育研究机构，预计新 增研究机构数 15 个，每年递增 5 个。 3. 预计新增专职研究人员数 60 个，每年 20 个。 1.加强文化素质教育，坚持知识学习、技能培养与品德修养 相统一，将人文素养和职业素质教育纳入专业人才培养方案，适 时组织召开我省文化艺术类课程研讨会，加强文化艺术类课程建 设。完善学生人格修养，培育学生诚实守信、崇尚科学、追求真 理的思想观念。 2.指导全省各高职院校，利用学校博物馆、校史馆、图书馆、 档案馆等，发挥学校历史沿革、专业发展历程、杰出人物事迹的 文化育人作用。积极推进河南省高校校园文化品牌建设计划。 3.支持并充分发挥学生党支部、共青团、学生会、学生社团 的作用，与政府、行业、企业合作开展内容丰富、形式新颖、传 递正能量的实践育人活动和校园文化活动。 围绕传播职业精神组织第二课堂，弘扬以德为先、追求技艺、 重视传承的中华优秀传统文化。促进职业技能培养与职业精神养 成相融合。注重用优秀毕业生先进事迹教育引导在校学生。 RW-64 加强文化素质教育；加强校园文 化建设；支持学生社团活动 RW-65 促进职业技能培养与职业精神 养成相融合 — 22 — 是否 承担 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 承接项目一览表 院校名称（盖章）： 序号 XM-1 XM-2 工作任务 联系人： 预期效果/ 建设进度安排 是否 承担 建设 数量 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 1.拟建骨干专业数量 200 个：2016 年 60 个，2017 年 70 个，2018 年 70 个。 2.拟覆盖高职院校数量 60 个：2016 年 20 个，2017 骨干专业建设（3000 个左右） 年 20 个，2018 年 20 个。 3.将受益学生数量逐年提高。 4.办学条件将得到明显改善，人才培养质量有显著提 高，师资队伍水平明显提升，社会服务能力水平大大增强。 1.拟建校企共建的生产性实训基地数量 100 个。 校企共建的生产性实训基地 2.拟覆盖高职院校数量 60 个：2016 年 20 个，2017 年 20 个，2018 年 20 个。 建设（1200 个左右） 3.将受益学生数量逐年提高。 优质高等职业院校建设（200 所左右） 拟建设优质高等职业院校数量 10 所：2016 年 3 个， 2017 年 3 个，2018 年 4 个。 XM-4 “双师型”教师培养培训基地 建设（500 个左右） 1.拟建基地数 20 个：2016 年 6 个，2017 年 7 个，2018 年 7 个。 2.预计培训人数 5000 人：2016 年 1000 人/年，2017 年 2000 个，2018 年 2000 个。 XM-6 立项建设省级高等职业教育 1.拟建省级资源库数量 10 个。 专业教学资源库 （100 个左右） 2.精品在线开放课程 50 门：2016 年 20 门，2017 年 20 和精品在线开放课程（1000 门，2018 年 10 门。 门左右） XM-3 联系电话(手机)： — 23 — 序号 XM-7 XM-8 XM-9 XM-10 XM-15 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 建成一批职业能力培养虚拟 仿真实训中心（50 个左右） 1.拟建虚拟仿真实训中心数 5 个：2016 年 2 个，2017 年 2 个，2018 年 1 个。 2.计划的实训工位数 2000：2016 年 800 个， 2017 年 800 个，2018 年 400 个。 3.每年拟实训人课数 5 万 ： 2016 年 2 万， 2017 年 2 万， 2018 年 1 万。 建设一批骨干职业教育集团 拟建骨干职业教育集团数量 10 个：2016 年 3 个，2017 （180 个左右）；遴选 10 个省 份开展多元投入主体依法共建 年 3 个，2018 年 4 个。 职业教育集团的改革试点 1.积极支持有特色的我省高等职业院校以输出品牌、 资源和管理的方式成立连锁型职业教育集团，重点支持建 建设一批连锁型职教集团（20 设 2 个连锁型职教集团。 个左右） 2.积极吸收科研院所及其他社会组织参与职业教育集 团。鼓励职业教育集团与跨国企业、境外教育机构等开展 合作。 1.探索基于增强发展能力的东中西部合作机制，支持 支持东中部地区高职院校（职 教集团）对口支援西部职业院 东中西部学校联合办学，鼓励和支持东中部地区高等职业 校；支援革命老区、西藏及四 院校（或职教集团），通过托管、集团化办学等形式，对 省藏区、新疆和集中连片特殊 口支援西部地区职业教育发展。 困难地区的高等职业院校提 2.支援革命老区、西藏及四省藏区、新疆和集中连片 升办学基础能力和人才培养 特殊困难地区的高等职业院校提升办学基础能力和人才培 水平（400 校次左右） 养水平 20 校次。 1.扶持企业与高等职业院校联合开展 “现代学徒制” 培养试点 15 个：2016 年 5 个，2017 年 5 个，2018 年 5 个。 开展现代学徒制试点（500 个 2.拟校企共建以现代学徒制培养为主的特色学院数量 左右），校企共建以现代学徒 15 个：2016 年 5 个,2017 年 5 个,2018 年 5 个。 制培养为主的特色学院 3.预计参与试点学生数 1500 人：2016 年 500 个，2017 年 500 个，2018 年 500 个。 — 24 — 是否 承担 建设 数量 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 序号 XM-16 XM-17 XM-18 XM-19 工作任务 预期效果/ 建设进度安排 是否 承担 建设 数量 学校分年度投入预算情况（万元） 2016 2017 2018 小计 推动高等职业院校与当地企业合作办学、合作育人、 以市场为导向多方共建应用技 合作发展，以市场为导向多方共建应用技术协同创新中心 术协同创新中心（500 个左右） 10 个：2016 年 3 个，2017 年 3 个，2018 年 4 个。 与技艺大师、非物质文化遗产 传承人等合作建立技能大师 建立 5 个技能大师工作室。 工作室（100 个左右） 集聚创新创业教育要素与资源，建设依次递进、有机 开发建设一批创新创业教育 衔接、科学合理的 5 个创新创业教育专门课程（群）：2016 专门课程（群） 年 1 个，2017 年 2 个，2018 年 2 个。 新组建一批农业职教集团；省 部共建一批国家涉农职业教 育改革试验区 1.支持高等职业院校与涉农企业共建 1 个农业职业教 育集团。 2.省部共建一批国家涉农职业教育改革试验区 1 个。 — 25 — 附件 3 河南省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018 年） 任务（项目）承担汇总表 序号 承担院校 名称 任务（项目） 编号 项目内容 院校名称（盖公章）： 注：承担的任务不必填“项目内容”栏。 — 26 — 任务（项目） 负责人 联系电话 （手机） 院校联系人： 拟建设数量 2016 年投入 预算情况 （万元） 2017 年投入 预算情况 （万元） 院校联系人电话（手机）： 2018 年投入 预算情况 （万元） 河南省教育厅办公室 2016 年 11 月 25 日印发 — 27 —