附件1：西安财经学院辅导员工作室建设与管理办法(试行).doc

附件 1 西安财经学院辅导员工作室建设与管理办法(试行) 为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，引 导辅导员加强工作研究、深化实践成效、提升理论素养，进 一步推动我校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设，提 升大学生思想政治教育工作质量，推动学生教育与管理工作 科学发展，形成规范化、精品化、科学化的辅导员工作氛围， 按照陕西省委高教工委《中共陕西省委高教工委关于启动陕 西普通高校辅导员工作室建设的通知》的要求，结合我校实 际，特制定本办法。 一、指导思想 以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神为指导， 深入贯彻落实党的十八大精神，全面贯彻落实党的教育方针 和全国、全省高校思想政治会议精神，结合学校实际，围绕 立德树人根本任务，整合力量，凝练特色，培育和建设一批 辅导员工作室，使之成为展示辅导员风采的窗口、创新育人 理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮，进一步推进我校 辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设，不断提升大学 生思想政治教育工作质量和水平。 二、总体目标 西安财经学院辅导员工作室分为：大学生诚信建设工作 室、大学生合作精神养成培养工作室、大学生生涯发展工作 室、大学生党团活动指导工作室和大学生“互联网＋”平台 建设工作室等一批方向明确，具有学校特色的辅导员实践型 研究工作室。 通过项目立项、经费扶持、培训进修、场地支撑、团队 打造、实践运行、课题研究等方式，以三年为周期，在全校 范围内逐步建设 3-6 个辅导员工作室，产出一批研究成果、 培育一批精品项目、打造一批文化品牌，使辅导员队伍人才 形成梯队、骨干形成团队、“带头人”形成核心，构建一支 专家型骨干辅导员队伍。 三、具体目标 为辅导员工作室成员提供优质培训和服务，搭建良好学 习和交流平台，拓展其专业成长和发展的空间，使其工作实 践能力得到加强、理论水平得到提升。 1. 在工作实效方面，使辅导员工作室成员能够结合工作 室的建设方向，探索出解决现实工作难题的特色工作方法和 路径，产生良好的育人效果，形成可操作、可借鉴、可推广、 可示范的工作精品和实践成果。 2. 在工作研究方面，使辅导员工作室成员养成“理论与 实践相结合”的工作方法和思维习惯，能够具备较强的理论 分析能力和科研能力，能够形成独立主持厅局级及以上与大 学生思想政治教育相关课题的研究能力。 3. 在知识结构方面，使辅导员工作室成员系统掌握相关 学科的基础理论知识；在与辅导员的工作内容相对应的思想 政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法，马克思主义 中国化相关理论及知识，大学生思想政治教育工作实务相关 知识等方向中的一个方向上有专门的研究和专业特长，并能 结合工作将其深化，力争成为该领域的骨干分子。 4. 在能力结构方面，使辅导员工作室成员能够进行良好 的自我调控，积极相处于各种工作环境，有效实现工作需求； 具有很强的政治素质和理论水平，能够熟练掌握和运用各种 思想政治教育手段方法，具备开展各种工作创新的能力，扎 实开展学生思想政治教育，深入指导学生成长与发展，高效 地管理学生日常事务。 5. 在作用发挥方面，使辅导员工作室成员能够带动本校 或全省辅导员努力开展工作，起到示范作用；能够指导本校 或全省辅导员开展实践创新和工作研究，具备开设针对其他 辅导员的专门指导课程或讲座的能力。 四、工作任务 通过对工作室的指导和培育，使工作室成员在理论水平 上有强化，在工作实践中有突破，在工作实效上有提升。 （一）开展课题研究。工作室以理论提升为基础，以工 作实际为平台，针对新形势下大学生思想政治教育面临的热 点问题、难点问题进行专题研究，不断探索大学生思想政治 教育工作的新载体、新途径和新方法。在建设周期内至少要 成功申请并完成 1 项厅局级以上思政类研究课题，以我校为 著作权单位，在北大核心及以上期刊发表高质量论文 2 篇以 上，或作为主要成员带领工作室人员出 1 本专著。 （二）打造骨干团队。工作室主持人作为工作室的负责 人，通过制定工作室运行方案（包括规章制度、团队目标、 研究专题、培训考核等），使团队成员能在周期内熟练掌握 相关理论，熟悉工作模式和流程，成为工作室立项领域的精 兵强将，打造多支辅导员骨干团队，形成辅导员“人人有研 究、人人有经验、人人出成果”的良好局面。 （三）凝练精品项目。辅导员工作室以培育工作精品项 目为根本任务，以提升学生思想政治教育工作的针对性和实 效性为根本目标，不断创新工作思路，开展特色活动，总结 工作经验，深化工作成果，形成典型经验、固定工作平台和 长效工作机制，使项目具有“可示范、可引领、可辐射、可 推广”的价值，工作室在周期内须积极申报省部级辅导员工 作精品项目。 （四）推广工作经验。工作室的研究成果应以讲座、研 讨会、报告会、论坛、现场指导、观摩考察等形式在全校范 围内介绍、推广。工作室在周期内至少承担 2 次全校辅导员 研修活动，在全校范围内积极推广工作经验和探索成果。 五、申报条件 根据要求，申报人须明确本工作室所属类型，每位申报 人只能申报其中一个工作室。同时申报人须具备以下条件： （一）具有正确的政治方向，思想政治素质过硬，具有 强烈的责任感和使命感；热爱高校辅导员工作，爱岗敬业， 关心爱护学生，愿意为学生成长成才服务。 （二）准确把握大学生思想政治教育规律和人才成长规 律，能创造性地开展工作，积极探索大学生思想政治教育新 方式、新载体，努力拓展工作途径，提高工作的科学性。 （三）连续从事一线辅导员专职工作 4 年以上（含心理 健康教育和学生生涯发展规划等拥有资质的学生工作专职 人员），具有硕士研究生学历或讲师以上专业技术职称， 且具有长期从事辅导员工作的意愿。 （四）具有扎实的基础理论、专业知识和较显著的科研 成果，并且原则上具备下列条件中两项：（1）主持或参与 （前两名）学生工作相关的厅局级及以上科研课题 1 项； （2）近三年内以第一作者发表学生工作相关论文 3 篇以上， 或以第一作者在核心期刊公开发表学生工作相关论文 1 篇， 或作为主要参与者编写与学生工作相关专著 1 部；（3）曾 获得省级以上荣誉且所带学生团体获得过省级以上荣誉； （4）主持运行过与学生事务相关的工作室并取得了一定成 绩。 六、工作室人员 （一）辅导员工作室实行主持人负责制，设主持人 1 名， 助理主持人 1 名，团队成员不少于 6 人，助理主持人由主持 人任命，工作室所有成员至少有 30%是非主持人所属院（系） 的辅导员（每个辅导员只能参加一个工作室），须有副教授 或副处级以上相关专业人员参与，并形成老中青合理搭配的 格局。 （二）每个工作室可以聘请不超过 2 名的专业顾问，对 工作室的建设与发展提出参考建议。 （三）每个工作室可以以勤工助学形式聘请不超过 2 名 （不占用团队人员名额）的学生科研助理协助工作室运转， 科研助理的聘期为 1 年，工作表现优秀的可续聘 1 年，聘期 结束后由学生工作部（学生处）负责发放聘书。 七、申报程序 学校成立辅导员工作室建设遴选小组，遴选小组组长由 主管学生工作的校领导担任，成员由学工部、宣传部、科研 处、教务处、财务处、后勤管理处、思想政治教学部及部分 专家和二级学院主管学生工作的副书记组成，遴选小组下设 办公室，挂靠在学工部。遴选小组主要负责辅导员工作室的 主持人申报、建设和管理、评估与考核等工作。具体申报程 序如下： （一）个人自荐。按照公布的方向，凡是符合申报条件 的专职辅导员均可申报，填写《西安财经学院辅导员工作室 申报表》上交委员会办公室。 （二）资格审核。由委员会办公室按照申报条件对申报 者进行遴选，确定公开答辩名单。 （三）申报答辩。委员会组织申报答辩会，申报者就工 作室规划等内容进行汇报并接受评委提问。 （四）复评授牌。委员会对申报人员进行复评，最终确 定工作室并命名为“西安财经学院——（名称）辅导员工作 室”，授予匾牌。 八、工作室运行 委员会全面负责工作室的建设与管理工作，负责工作室 的组织领导、政策制定、工作指导、管理考核。工作室挂靠 在学生工作部。辅导员工作室建设经费由学校提供。 （一）学校为每个工作室提供 30000 元/周期的经费支持， 经费按照预算支出。经费主要用于工作室的示范课程建设、 课题研究、学术研讨、项目打造、工作经验交流、工作论坛 与讲座、图书资料购置、网站建设以及外出指导和考察等。 （二）学校相关部门要为工作室提供单独的办公场所，帮 助主持人选配好工作室成员；学校网站首页搭建辅导员工作 室交流平台，建立特色网页。 （三）辅导员工作室建设周期为两年，在建设周期内，主 持人若调离一线专职辅导员岗位，则由工作室助理主持人自 然替任工作室主持人，并以新主持人名字更新工作室名称。 （四）委员会负责指导辅导员工作室的工作计划制定，培 养方案设计；监督辅导员工作室建设情况；及时总结推广辅 导员工作室特色做法和经验。委员会办公室负责整合各种培 训资源，及时为辅导员工作室提供相应的业务培训。在工作 室构建完善时，优先选派部分优秀工作室成员参加校内外的 培训、交流以及各项评选。 （五）辅导员工作室以学生工作为研究对象进行理论研究， 以理论研究指导实践工作。在工作室构建完善、具备一定资 质时，应积极承担学校相关部门委托的一些活动项目。 九、工作室主持人及成员职责 工作室主持人职责 （一）科学制定年度工作计划和周期建设方案，建立完 善各项规章制度。主持人负责本工作室的经费使用和管理。 （二）建立合理的团队成员选拔退出机制，保持工作室 队伍的稳定和良性发展。 （三）及时对工作室运行情况进行总结，主动宣传推广 成功经验。 工作室成员职责 辅导员工作室成员要充分利用学校所提供的机会与平 台，积极自学与辅导员工作相关的课程，创造机会参与校外 各项课题研究，参加各类论坛、会议和培训班，积极争取校 外和研修的机会，并通过多种方式加强实践锻炼。 十、评估与考核 对辅导员工作室的评估与考核工作以 2 年为一个周期， 采用内部考核、阶段性评估、中期考核以及终期评估相结合 的方式进行。每年年终，辅导员工作室要认真进行工作总结、 制定工作计划，报送委员会办公室。 （一）内部考核：辅导员工作室成员每年年终撰写学习 报告，对当年参加学习和培训等方面的情况进行总结。周期 结束，做出自我鉴定，对 2 年来知识结构、工作能力、资格 证书、工作研究、作用发挥等方面的情况进行总结并提交相 关证明，辅导员工作室对其进行初步考核；委员会予以最终 审核，对达到目标要求的，发放“西安财经学院——（名称） 辅导员工作室”聘书。 （二）阶段性评估：委员会对辅导员工作室进行动态管 理，采取现场考察、座谈交流等方式，半年进行一次阶段性 评估，提出意见和建议。 （三）中期考核：第一年结束后，由委员会负责进行考 核，对工作业绩突出的，在中期考核中优秀的工作室予以表 彰奖励；对达不到建设要求者撤销其资格。 中期建设要求： 1、工作室团队或个人，以我校为著作权单位在北大核 心期刊发表相关论文 1 篇以上； 2、组织 1—2 次全校辅导员研修活动； 3、积极参与学校思想政治教育类课题研究的申报，并 被立项； 4、做好辅导员本职工作，工作室主持人及团队成员要 达到学校考核称职及以上。 （四）终期评估：建设期满后进行终期评估验收，主要 考核 2 年来工作室的工作成效、研究成果、团队建设、成果 应用推广情况等，重点考察工作实效和创新应用情况，避免 工作室重科研轻实践等建设方向上的偏差。对评估优秀的工 作室进行正式命名，可续聘为下一周期工作室主持人；验收 及格的工作室，不续聘，可申报下一周期的工作室主持人； 聘期考核不合格的，可延长 1 年再进行验收，延长期间学校 不再给予经费支持；延长时间后仍评估不合格的，取消建设 资格，主持人 3 年内不得再进行申报。 评估结果分为优秀、及格、不及格三个等级，其中 85 分以上为优秀， 60-84 为及格，60 分以下为不及格。 十一、其他说明 本方案包含附件《西安财经学院辅导员工作室申报 表》；本方案由学校授权学生工作部负责解释；本方案自发 文公布之日起施行。