三江学院教务处文件80号.doc

三江大学教务处文件 教字 〔2006〕 80 号 关于印发《三江大学双语教学实施办法（试 行）》的通知 各院（系） 、各教学单位： 为进一步落实学校“十一五”发展规划和“168 工程”的部 署要求，推进双语教学工作，深化教学改革，现将《三江大学 双语教学实施办法（试行） 》发给大家，请遵照执行。 附件一：《三江大学双语教学实施办法（试行）》 附件二：《三江大学双语教学申报表》 三江大学教务处 二○○六年十二月七日 主题词：印发 三江大学教务处 双语教学 通知 2006 年 12 月 7 日印发 附件一： 三江大学双语教学实施办法（试行） 为认真贯彻国家教育部和省教育厅有关加强本科教学工作 提高教学质量的文件精神，落实《三江大学“十一五”发展规 划》和“168 工程”的部署要求，进一步推进双语教学工作，深 化教学改革，提高学生的外语水平，培养学生使用外语获取专 业知识、进行思维和交流的能力，特制定双语教学实施办法。 一、双语教学的目的 1.通过积极采用双语授课的形式，为学生学习外语提供更多 的语言环境，激发学生学习外语的热情，提高学生综合运用外 语的能力。 2.通过利用国外原版教学资源，培养和提高学生的创新思维 和学习能力，使学生了解学科发展的最新动态与前沿知识，增 强学生的国际化意识和培养接受国际化教育或国际交流的能力。 二、实施双语教学的原则 1.试点先行，效果优先。各院（系）组织优势教育资源有选 择地开展双语教学改革试点，切实保证双语教学的效果，不盲 目随从。 2.结合实际，有所侧重。开设双语教学课程要考虑教师外语 授课的能力和学生的接受能力，以专业基础课程和专业课为主。 特别是校重点专业、重点课程要优先推行双语教学。 3.加强建设，保证质量。加强双语教学师资培训、教材建设 —2— 及相关条件建设，切实保证双语教学授课质量。 三、开设双语教学课程的要求 1.根据人才培养目标，从专业人才需求出发，选择教学条件 好的课程，逐步摸索出适合本专业的双语教学计划和实施方案。 2. 双语教学必须由具有三年以上教学经验、教学效果良好、 外语水平较高的教师或留学回国人员担任。 3.严格把好教材的选用关，必须选用英语原版教材，严禁翻 印，既要注重本课程所需的基础，又要对比分析教材内容，避 免教材选用出现偏差，影响教学效果。 4.在双语教学中，外语使用比例一般应达到 50%以上，即 教学语言（指课堂用语和授课内容）以及板书都应以外语为主， 并注重在听、说、读、写、译诸方面培养学生在该领域的外语 综合应用能力。 5.实施双语教学的课程要重视课程体系的建设，针对选用的 外语教材，适当调整体系内其他课程的教学内容，以避免因进 行双语教学而影响与其他课程在教学内容上的衔接性和连续性。 6.要进一步深化与双语课程相适应的考试改革和实践教学 环节课程的教学改革，配套设计、遴选、优化实践教学方案和 实践教学内容，保证双语教学的效果。 7.实施双语教学的课程和使用外语教材的课程均需在教学 计划上标明必修或选修，并在选课时向学生公布，以供学生选 修。 四、申报程序 —3— 1. 为确保教学质量，双语教学课程由符合条件的教师自愿 申报，并经院（系）听课、检查、审核、推荐，审核内容包括 教材、大纲、教案、相关教学课件等。 2.通过院（系）审核，符合申报条件者需填报《三江大学双 语教学申报表》（以下简称“申报表”） ，附在该学期教学任务书 后交教务处审定。 3.教务处收到申报表后将组织专家组进行教师双语教学授 课试讲、听课评议，专家组根据授课教师的语言能力、教材选 用情况和课程双语教学的合理性、科学性及可行性等进行评议， 符合上课条件的由教务处批准实施。 五、有关激励措施 1.凡批准实施双语教学的课程，学校将给予一定的教学改革 经费资助其开展工作。 2.凡参加双语教学的教师，工作量计算按照学校有关规定执 行。 —4— 附件二： 三江大学双语教学申报表 院（系）名称： 姓 名 （盖章） 学 历 职称 外语水平 课程名称 学时 授课班级 授课时间 任课教师出国交流、受训情况 任课教师近三年担任授课情况 学生是否采用外文原 □ 是 □ 否 □ 采用部分外文资 版教材 料 课程 采用双 外语授课内容所占比 □ ≥50% □ <50% 例 语教学 情况 考核形式 □ 是否采用外文考试 所在院 （系） 审核意 见 教务处 意见 院（系）分管教学领导签名： 日期： 年 月 日 教务处处长： 日期： 年 月 日 注：教师需随表交外语教材（讲义）和教学大纲(附电子文档)各 1 份。 教务处联系电话：52897020（教学行政科）、52897025（教学研究科）;E-mail： luoyin@sju.js.cn