2.西南医科大学2016年微课教学比赛评审规则.doc

附件 2： 2016 年西南医科大学微课教学比赛评审规则 一、材料完整（5 分） 包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设 作品 计、课件、习题、总结等。 二、技术规范（5 分） 规范 1. 微课视频：时长 10-20 分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要 教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。 10 分 2．多媒体教学课件：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为 PPT 格式，需单独 文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。 3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 一、选题价值（5 分） 选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题，针对教学中的常见、典 型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、 实验类、活动类。选题尽量“小而精” ，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够 有效解决教与学过程中的重点、难点问题。 二、教学设计与组织（15 分） 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清 晰，注重学生全面发展。 安排 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和 学科发展。 35 分 3. 教学组织与编排：要符合学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻 辑性强，明了易懂；注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 教学 三、教学方法与手段（15 分） 教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学 需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体， 教学辅助效果好。 一、目标达成(10 分) 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生思维能力提高。 教学 二、教学特色(15 分) 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的 效果 营造有利于提升学生学习的积极主动性。 35 分 三、教师风采（10 分） 教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教师仪表得当，严守职业规范，能展现 良好的教学风貌和个人魅力。 特色 20 分