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2.西南医科大学2016年微课教学比赛评审规则.doc

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附件 2: 2016 年西南医科大学微课教学比赛评审规则 一、材料完整(5 分) 包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设 作品 计、课件、习题、总结等。 二、技术规范(5 分) 规范 1. 微课视频:时长 10-20 分钟;视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要 教学环节有字幕提示等;视频片头应显示标题、作者、单位。 10 分 2.多媒体教学课件:配合视频讲授使用的主要教学课件限定为 PPT 格式,需单独 文件提交;其他拓展资料符合网站上传要求。 3.教学方案设计表内应注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。 一、选题价值(5 分) 选取教学环节中某一知识点、专题、实验活动作为选题,针对教学中的常见、典 型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:教授类、解题类、答疑类、 实验类、活动类。选题尽量“小而精” ,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够 有效解决教与学过程中的重点、难点问题。 二、教学设计与组织(15 分) 1. 教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清 晰,注重学生全面发展。 安排 2. 教学内容:严谨充实,无科学性、政策性错误,能理论联系实际,反映社会和 学科发展。 35 分 3. 教学组织与编排:要符合学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻 辑性强,明了易懂;注重突出学生的主体性以及教与学活动有机结合。 教学 三、教学方法与手段(15 分) 教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学 需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种教学媒体, 教学辅助效果好。 一、目标达成(10 分) 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生思维能力提高。 教学 二、教学特色(15 分) 教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的 效果 营造有利于提升学生学习的积极主动性。 35 分 三、教师风采(10 分) 教师教学语言规范、清晰,富有感染力;教师仪表得当,严守职业规范,能展现 良好的教学风貌和个人魅力。 特色 20 分

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