2018-2019学年工作要点及责任分工-福建幼儿师范高等专科学校.doc

福建幼儿师范高等专科学校 2018-2019 学年工作要点及责任分工 一、总体要求 深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的 十九大和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，牢 固树立“四个意识”, 不断增强“四个自信”,牢牢把握“两 个坚决维护”。坚持以习总书记的教育思想为根本遵循，深刻 领会习总书记提出的“培养社会主义建设者和接班人是各级各 类学校的共同使命、走内涵式发展道路是我国高等教育发展的 必由之路”等重大论断的深刻内涵，紧紧围绕“培养德智体美 全面发展的社会主义建设者和接班人”的根本任务，坚持办学 正确政治方向，牢固树立新发展理念，建设高素质教师队伍， 完善高质量的人才培养工作体系，全面实施《学校建设目标管 理责任书（2017-2019 年）》，稳步推进学校事业再发展。 二、工作要点及责任分工 （一）进一步加强党的领导 1.抓好政治建设。履行全面从严治党主体责任，根据中央 巡视组对我省的巡视整改意见和全省高校巡视整改工作部署 要求，抓好整改落实工作；持续深入学习贯彻习近平新时代中 国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻党的教育方 1 针，坚持党对教育事业的全面领导。推进“不忘初心、牢记使 命”主题教育和“两学一做”学习教育常态化制度化，深入开 展“弘扬爱国奋斗精神、建功立业新时代”活动；做好校党委 换届选举组织筹备工作；坚持政治标准，选优配强中层干部队 伍，加大后备干部培养力度，从严监督管理干部。【责任部门： 党工部】 2.提升基层党建工作质量。督查系党总支会议制度和党政 联席会议议事规则的落实情况，抓好系部党总支（直属党支部） 换届工作；实施基层党组织“对标争先”建设计划和基层党建 “双创”工作，培育省级党建标杆院系 1 个、样板支部 5 个； 实施教师党支部书记“双带头人”培育工程和基层党支部“达 标创星”活动；持续开展基层党建“三好”创建和新学年党支 部工作立项活动；持续开展各级党组织书记抓党建述职评议考 核，实现全覆盖。【牵头部门：党工部；配合部门：各党总支、 直属党支部】 3.加大意识形态工作力度。严格落实意识形态工作责任 制，组织校内督查，抓好整改提升；强化意识形态阵地管理， 制定意识形态阵地管理维护制度，规范管理公共领域宣传载体； 加强网上舆论引导，组建新媒体宣传工作组，通过学校官网、 官微等平台，积极有效地传播马克思主义价值观、中国特色社 会主义核心价值观，进一步增强宣传力度、提升舆情处置能力。 2 【牵头部门：党工部；配合部门：各党总支、直属党支部，学 工部，校团委】 4.加强党风廉政建设。落实中央八项规定精神，深化 “1+X”专项督查；关注“四风”问题新表现、新动向，对形 式主义、官僚主义突出表现实行严肃问责；坚持惩前毖后、治 病救人方针，合理运用监督执纪“四种形态”，加大执纪问责 力度；坚持真管真严、敢管敢严、长管长严，强化对干部考核 选任、招生招聘、基建修缮、物资采购等权力运行重点领域的 监督；坚持党内监督和群众监督相统一，畅通师生建言献策和 批评监督渠道；开展经常性纪律教育，使铁的纪律转化为党员、 干部、普通教师的日常习惯和自觉遵循；深化校园廉政文化建 设，开展“传承好家风 弘扬好作风”廉政文化进校园活动。 【责任部门：纪检监察处】 （二）进一步完善体制机制建设 5.创新学校管理体制机制。坚持党委领导下的校长负责制， 强化党对学校事业发展、人才培养、科学研究、社会服务、文 化传承创新、对外交流合作等工作的组织保障，并将其落实到 所有职能部门和各系部的管理之中；进一步完善“党委领导、 校长负责、教授治学、民主管理”的治理机制；加强学校和系 部制度机制建设，科学规划部门和系部职能，明确职责，优化 配置。【责任部门：人事处；配合部门：党工部、办公室】 3 6.推进二级管理体制改革。有效落实系部党政联席会议制 度，推进管理重心下移，打破部门壁垒，向二级系部主体放权， 切实为人才“松绑”。厘清人、财、物与权、责、利，加强风险 点监督防范机制建设。【牵头部门：人事处；配合部门：各部 门、各系部】 7.强化部门协同联动与考核评价机制。进一步强化全体管 理人员的大局意识、服务意识、攻坚意识和协同意识，加强沟 通协调，增强内生动力；坚持激励导向，各部门要强化质量意 识，立足岗位实际，完善工作质量评价实施方案，促先进、树 典型，打造部门工作特色品牌。【牵头部门：人事处；配合部 门：各部门、各系部】 （三）进一步加强高素质教师与管理队伍建设 8.出台师资队伍建设实施方案。贯彻落实《中共中央 国 务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和习近平 总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，制定《学校师资队 伍建设三年（2018-2020 年）行动计划》；搭建不同对象、不 同层次的研训平台，完善教师、辅导员、管理人员职业发展通 道，明晰各类队伍的成才路径；加强教师队伍、管理队伍的梯 队建设，加大“双师”师资队伍培养力度，优化队伍结构；完 善外聘兼职教师聘任、管理相关制度，积极落实“双导师 制”，扩大校外兼职教师到校兼课比例，提升师资队伍整体实 4 力。【责任部门：人事处；配合部门：学工部、教务处】 9.加强师德师风建设。加强教师思想政治教育，注重培育 全体师生员工的教育情怀和爱校情怀；以习总书记提出的“四 有”“四个引路人”和“四个相统一”为标准，建立健全涵盖 师德师风的宣传、激励、监督和评价等方面的工作机制；把师 德师风作为教师评价的第一标准，全面助推全体教师回归潜心 教书育人。【牵头部门：人事处；配合部门：学工部、各系部】 10.实施高层次人才培养计划。制定专业领军人物、带头 人和博士等高层次人才引进实施方案，设立引进和培养专项基 金，通过“全职引进”与“柔性引进”，加快高层次人才建设 工作；加大专业带头人、紧缺专业教师培养、招聘、引进力度； 成立“博士研究工作室”“教授研究团队”，凝聚专业优势， 在教师发展、课程建设、科学研究等方面发挥示范引领作用； 鼓励在职教师提升学历层次，支持教师在职攻读博士学位。 【责任部门：人事处】 11.加强青年教师培育力度。实施教师专业素质提升工程， 出台《福建幼儿师范高等专科学校教师素质提升实施方案》， 加强教学团队、系部教研室主任队伍建设；实施新入职青年教 师“136”培养计划、“青年教师科研助推工程”和“双师结 构优化工程”等系列举措，建设“示范教研室”，开展青年教 师教育教学技能大比武，分层次提升教师的教育教学水平；进 5 一步完善青年教师专业化培养导师制，充分发挥优秀教师的传 帮带作用，推进“优秀导师”评选工作。加大培训交流力度， 分层次选派各类教师参加国内外培训、访学、进修与交流。 【牵头部门：人事处；配合部门：教务处、教科所、各系部】 12.推进“多元评价”改革。针对不同主体，制定“多元 评价”实施方案，按照“分类管理、分类评价、分类激励、分 类发展”的原则，构建科学有效的多元考核评价体系，促进人 才的分类发展。促进人力资源的优化配置，形成人才发展的良 好生态环境。【责任部门：人事处】 13.加大教师科研支持力度。一是规范科研管理，进一步 发挥学术委员会作用，完善科研管理制度，加强科研服务团队 建设，加大对系部科研工作的培训、指导与考核力度。二是加 强人才培育，构建结构合理、层次分明、专业合理的科研学术 团队，切实推行青年教师导师制，持续实施“五子登科”科研 创新能力提升行动计划。三是强化激励提升，完善科研业绩奖 励与考核办法，加强对各级研究平台的年度评估与奖励工作， 加大对科研成果转化的支持与奖励力度。四是注重科研实效， 鼓励优秀中青年教师立足学校改革发展实际，承担学校综合性 的项目研究工作；鼓励教师科研成果反哺教学工作，积极指导 学生开展创新专项研究，培育学生的研究能力。五是提升成果 品质，在抓好已有项目的基础上，加强服务指导，争取在国家、 省级教学成果奖等重大质量工程建设项目上有新突破。【牵头 6 部门：教科所；配合部门：各系部】 （四）进一步提升人才培养质量和水平 14.科学规划专业建设。完善专业建设规划，建立健全专 业设置动态调整机制；树立标杆意识，围绕 0-12 岁儿童教育 发展目标，进一步明晰各个专业定位，科学设置专业，精心培 育专业特色；精品、示范专业要切实发挥示范引领作用，探索 建立专业帮扶工作机制；制定新增专业评审标准，推进专业诊 断与改进机制；积极探索并实践专业群发展路径，推进学前教 育和小学教育 2 个专业群建设力度。【牵头部门：教务处；配 合部门：发展规划与质量保障办公室、各系部】 15.着力推进教育教学改革。一是创新教学模式和教学方 法。以教改项目为抓手，开展教学模式、教学方法的改革与实 践，加强探究学习、自主学习、问题讨论等方式的应用；大力 开展学生研究性学习，在本学年末组织学生研究性学习创新项 目竞赛；推进线上线下“混合式”教学模式改革，推进信息化 手段应用。二是优化课程体系。落实“一践行，三学会”的理 念，重构优化基础知识、教师教育、专业课程相结合的课程体 系；增加选修学分，加大精品资源共享课程（微课、慕课）开 发力度，建立满足学生自主学习、个性化学习需求的网络课程 资源；完善“双创教育”课程。三是改进实践教学。构建“校 内外联动、课内外一体”的实践教学体系；加强校内外实训基 7 地建设，打造校内实训中心，提高实训资源共享度。【牵头部 门：教务处；配合部门：各系部、教科所、现代教育技术中心】 16.完善协同育人机制。完善“政校行企社”产学合作办 学相关制度，建立协同育人长效机制；推进职业院校联盟、职 教集团、“二元制”、“创新创业教改试点”、混合所有制等 协同育人机制建设；加大校企（幼儿园、小学）共同培养人才， 构建校企（幼儿园、小学）合作保障与制约机制、人才培养质 量评价机制。【牵头部门：教务处；配合部门：对外合作服务 中心、远程中心、各系部】 17.完善学生创新创业教育体系。一是完善创新创业实践 活动相关配套管理制度，发挥创新创业孵化基地作用，完善学 生创新创业教育和服务体系。二是结合各专业特点，将创新创 业教育融入专业课程体系、融入课程教学内容，持续开展创新 创业竞赛活动、创业培训活动。三是以社会实践、志愿者服务、 “互联网+”大学生创新创业大赛为载体，培育学生创新创业 思维，将创新创业教育与专业教育深度融合，搭建促进学生发 展的平台。【牵头部门：招就办；配合部门：各系部、教务处、 学工部】 18.建立健全质量保障体系。落实人才培养中心地位，以 师范类专业认证和第二轮人才培养工作评估整改为抓手，坚持 以“五纵五横一平台”为基本建设目标，积极探索建立起完整 8 且相对独立的质量保证体系；落实学校质量管理的主体责任， 成立学校教育教学质量保障专家委员会和教育质量与学校发 展专家指导咨询委员会，充分发挥专家的新型智库作用，为学 校事业发展、人才培养和教学质量等工作提供决策咨询；强化 质量管理的保障机制，设立质量保障管理专项经费，增加校督 导专家人数，推进系部督导队伍建设，建设一支含“校外专家 -校系领导-行政人员-校内教师-学生”“五个层面”的教学质 量监控队伍；坚持内部监控与外部评价相结合，建立健全教学 过程质量常态化监控机制与毕业生跟踪反馈机制，重点强化评 价结果的反馈、整改与落实；坚持质量引领，在质量提升中增 强创新优势，为推动教育高质量发展、建设教育强国提供强有 力的师资人才支撑。【牵头部门：发展规划与质量保障办公室； 配合部门：各部门、各系部】 19.加强教学管理。进一步完善和修订教学管理制度体系， 落实校系两级教学管理，规范教学运行机制；加强教学的过程 管理，施行常态化的日常教学检查，加强学生考试评价与数据 分析工作，推进教风学风建设；依据师范专业认证标准，优化 师范类专业才培养方案，健全师范生培养目标评价机制；加大 教学管理队伍人员配备，提高管理队伍整体素质；推进新型教 务系统建设，引进网络课程平台，加强网络课程建设与运行管 理，提高教学管理全过程的信息化水平。【牵头部门：教务处； 配合部门：现代教育技术中心、督导室、各系部】 9 （五）进一步提升思想政治教育实效 20.构建“三全育人”思政大格局。致力于学校办学回归 “倾心培养建设者和接班人”初心，建立学校思政工作大格局； 推进思政课程与课程思政深度融合，实现课程门门有思政、教 师人人讲育人；充分利用易班、福幼通、微信公众号等网络平 台，提升网络思想政治教育实效，协同构建全员、全过程、全 方位育人体系。【牵头部门：党工部；配合部门：教务处、学 工部、校团委、各系部】 21.加强思政队伍建设。打造以学生为中心，全体教师、 辅导员、管理人员、专业负责人、科研团队等多主体参与、专 兼结合的思政教师队伍建设，有效发挥学校各部门的育人合力； 重点加强辅导员队伍建设，搭建培训平台，探索辅导员职业发 展通道，开展职业能力大赛、年度人物评选等活动，发挥辅导 员工作室作用，促进队伍成长。【牵头部门：学工部；配合部 门：各部门、各系部】 22.打造促进学生成长平台。一是完善学生综合素质评价 机制，研究制定评价标准和实施细则，修订师范生行为养成相 关制度，助推学生素质提升。二是加大学生研究性学习平台建 设，开展学生专业技能竞赛，提升学生专业能力水平。三是加 强学生工作服务平台建设，持续完善“五位一体”心理健康工 作模式和“五位一体”资助工作体系，推进学生事务服务大厅 10 和网络服务平台建设进程。四是加强社团组织建设，完善学生 “第二课堂”实践平台，充分发挥社团组织、社团活动的作用， 全面提升学生综合素质。【牵头部门：学工部；配合部门：教 务处、校团委、各系部】 （六）进一步增强社会服务质量 23.注重协同推进。充分利用福建省幼儿教师培训中心、 福建省学前教育师资远程培训中心、福建省学校美育与艺术教 育研究中心等平台的资源优势，协同推进学校多层次的社会培 训工作，开拓社会培训新局。【牵头部门：培训中心；配合部 门：远程中心、省美育与艺术教育研究中心】 24.凝练品牌特色。一是进一步加强我省学前教育“省、 市、县、乡”四级协调联动与“线上线下一体化”的研训网络 建设，推进名师名园长培养工程系列项目培训。二是持续推进 “共推福建省原中央苏区县学前教育发展工程”“闽宁学前教 育对口协作工程”等重点项目，实施服务农村教育精准扶贫。 三是加强培训基地群建设，形成联动辐射的市、县、乡“学前 教师远程培训园级基地”、小学美育与艺术教育研究和师资培 训基地等，构建精准培训服务体系。【牵头部门：培训中心； 配合部门：远程中心、省美育与艺术教育研究中心】 25.加强职前职后联动。积极探索社会培训成果反哺学校 人才培养的渠道、模式，建立健全“双向进入”机制，有效利 11 用社会培训成果（课程资源、教师资源、实践教学资源等)。 【牵头部门：培训中心；配合部门：远程中心、教务处】 （七）进一步提升对外交流合作水平 26.服务学校人才培养工作。加大学校对外交流品牌的校 内外宣传力度，积极探索海外（闽台）交流与学校人才培养的 联动机制；选派优秀教师、学生前往“一带一路”沿线国家开 展教育交流和培训活动，服务学校发展和学生成长。【责任部 门：海外教育交流中心】 27.打造华文启蒙教育新品牌。积极争取上级政府部门的 支持，拓展服务“一带一路”沿线国家华文启蒙教育和文化艺 术援外培训等项目，提升对外交流与合作的层次和水平。【责 任部门：海外教育交流中心】 （八）努力构建和谐校园 28.持续改善办学条件。申请各级专项资金建设项目，提 高经常性财政拨款额度，提高教学投入;努力提升社会培训、 技术服务能力，争取更多的服务收入；改善学生住宿、体育设 施、实验实训等条件;根据各专业图书资源需求，加大采购力 度，满足专业教学和学生需要。【牵头部门：办公室；配合部 门：财务科、后勤管理处、培训中心、远程中心、教科所、图 书馆】 29.启动智慧校园建设。保证信息化软硬件基础设施建设 12 的经费投入，推进智慧校园和学习社区建设，运用“互联网+” 思维启动共享性数字化教学资源库项目建设；推进行政管理系 统、教务管理系统、学生工作管理系统、科研管理系统等业务 类网络系统的建设与整合；进一步加强数据平台的建设与管理 工作，增强数据的采集、审核、分析与应用，为学校教育教学 工作提供数据支撑；强化教师信息化应用能力培训，推进信息 技术与教育教学深度融合，提高教师队伍的信息化水平。【牵 头部门：现代教育技术中心；配合部门：办公室、教务处、发 展规划与质量保障办公室、学工部、校团委、教科所、财务科】 30.持续推进文明校园建设。一是牢牢树立“安全重于泰 山，稳定压倒一切”的意识，严格落实“党政同责、一岗双责” 和安全第一责任人制度，完善校园安全基础设施，推进学校安 防一体化工程建设，维护校园安全稳定。二是加大人文关怀， 努力营造人员、团队、项目、机构良好发展的生态环境，积极 打造充满创新活力的学校文化。三是开放沟通渠道，宣传发展 愿景，积极关注师生员工切身期盼，完善绩效改革方案，进一 步提高各类人员的待遇水平，充分发挥各级工会组织作用，解 决教职员工实际困难，增强教职工幸福感与满意度。【牵头部 门：党工部；配合部门：人事处、校工会、保卫科、后勤管理 处】 （九）扎实推进学校事业发展战略任务 13 31.着眼学校长远发展，认真研究国家、省及教育厅的有 关政策，多措并举，探索办学层次的再提升，促进学校内涵发 展，助力我省小学和幼儿教育改革发展和教育“补短板”。 【牵头部门：办公室；配合部门：各部门、各系部】 32.全力推进“福建省儿童教育与教师发展中心”项目落 地，发挥儿童发展与教育研究、教师教育研究与教师发展、咨 询服务、示范辐射等作用，打造全省一流儿童教育发展品牌。 【牵头部门：办公室；配合部门：发展规划与质量保障办公室、 后勤管理处、财务科、培训中心、远程中心、各系部】 33.以“福建省学前教育职教集团”“福建福幼教育发展 有限公司”等实体平台为载体，抓住机遇，强化福幼品牌的项 目帮扶效应，加快福建省美育 VR/AR 美育教学资源应用服务、 加盟幼儿园等项目建设进程，推动产教融合集群化，大力增强 学校的专业辐射能力和造血功能。【相关责任部门：对外合作 服务中心、招就办、省美育与艺术教育研究中心、现代教育技 术中心】 14