金融专业认知课程标准.doc

《金融专业认知》课程标准 适用专业 金融管理 修读学期 第三学期 制订时间 2017.08 课程代码 322501 课程学时 18 课程学分 1 学分 课程类型 C类 课程性质 必修课 课程类别 专业方向实 习实训课 审核人 丁素坚 对应职业资格证或内容 合作开发企业 执笔人 汪洋 合作者 注：1.课程类型（单一选项）：A 类（纯理论课）/ B 类（理论＋实践）/ C 类（纯实践课） 2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课 3.课程属性（单一选项）：公共课/专业基础课/专业课 4.合作者：须是行业企业人员 一、课程定位 本课程是金融管理专业基础课，通过入学教育、举办讲座、专业调研、现场教学等形 式，使学生认知金融领域的工作内容和基本的业务实践，为学生学习专业知识和职业技能， 树立职业道德观念，提高专业综合素质打下一定的实践基础。 二、课程设计思路 本课程根据金融管理专业人才培养模式需求，在广泛调研和论证的基础上，采用典型 工作任务项目化的课程开发模式，遵循培养技术技能型人才的职业教育理念，确定本课程 学习目标和学习内容。让学生通过专家讲座、专业调研分析、企业走访座谈等方式，在真 实的业务情境中感受学习，培养学生对金融管理专业及金融行业的基本认知。 三、课程学习目标 1．知识目标：比较全面地认识金融管理专业学习内容、基本要求、学习手段和方法； 了解当前金融市场基本形势与环境，了解我国金融市场的总体情况及相关政策。 2．能力目标：能说出金融专业的发展现状；能通过网络跟踪收集金融产业的相关变化； 会根据金融企业的发展态势及用人标准，为自己进行合理的未来规划；会根据金融企业的 岗位要求为自己规划近期的学习目标及计划；会撰写专业认知实训报告，格式、内容达标。 3．素质目标：培养和树立学习并从事金融行业的兴趣和信心；培养关注我国金融市场 形势的财经素养，为后续理论、实践课程学习和终身职业发展打下良好的基础。 1 四、课程典型工作任务 入学专业认 知 入学专业调 研与介绍 我所认识的 金融专业 金融基础知 识与形势认 知 金融行业企 业认知与需 求调研 金融企业岗 位认知 课程总结 金融基础知 识与形势分 析 金融行业企 业认知 观摩调研金 融企业基层 岗位工作 撰写实训报 告 结合行业企 业认知展开 金融企业需 求调研 金融形势专 家讲座 学习成果汇 报 技能竞赛及 专业证书介 绍 五、课程整体设计 实践学 时分配 学习单元名称 1 入学专业认知 任务 1 入学专业调研与介绍 任务 2 我所认识的金融专业 4 2 金融基础知识与 形势认知 任务 3 金融基础知识与形势分析 任务 4 金融形势专家讲座 4 3 金融行业企业认 知与需求调研 任务 5 金融行业企业认识 任务 6 结合行业企业认识展开金融企业需求 调研 4 4 金融企业岗位认 知 任务 7 观摩调研金融企业基层岗位工作 任务 8 技能竞赛及专业证书介绍 4 5 课程总结 任务 9 撰写实训报告 任务 10 学习成果汇报 2 课程学习总学时 学习性工作任务或项目名称 面授学时 分配 序号 —— 18 六、课程学习单元内容与要求 学习单元名称 入学专业认知 1.目标：对专业整体认知 学习性工作任务或项目 2.具体任务：熟悉所学专业和课程设置 3.活动设计：面授 载体或活动 讲座 学习方法建议 讲授法、讨论法、问卷法、学长分享法 学习重点与难点 专业基本概念和课程设置、专业学习方法与手段 组织实施建议 多媒体课件演示；请学长、外贸实践专家辅助传授经验 学习场地与设施建议 开通网络的多媒体教室 2 知识与技能准备 对专业选择的自我认识 学习素材准备 自编《金融专业认知实训指导书》、多媒体课件、调查问卷 完成任务 1、2；以“我所认识的金融专业”为题写成一篇不少于 学习考核与评价 500 字的分析材料，并在班级分享自己的心得体会及对专业选择 的自我认识 学时 学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容 （面授+ 实践） N1.1 能 够 正 确 认 知 Z1.1 金融管理专业学习内容和 任务 1 入学专业调研与 所学专业 基本要求 介绍 N1.2 能 了 解 专 业 课 Z1.2 金融管理专业课程体系 2 程体系 任务 2 我所认识的金融 N2.1 能 掌 握 专 业 学 Z2.1 金融管理专业学习方法和 专业 习方法和手段 手段 2 本学习单元学时小计 学习单元名称 4 金融基础知识与形势认知 1.目标：了解金融市场的总体形势和我国 载体或活动 的相关政策政策 学习性工作任务或项目 2.具体任务：通过互联网收集金融市场形 势和政策等相关资料 讲座、网络资料收集 3.活动设计：面授+实践 学习方法建议 讲授法、演示法、调查分析法 学习重点与难点 金融市场环境、我国金融方面相关政策 组织实施建议 多媒体演示辅助讲授教学，具备能登录网站资源的网络条件 学习场地与设施建议 开通网络的多媒体教室 知识与技能准备 具备通过互联网收集专业数据、信息等资料的基本能力 学习素材准备 自编《金融专业认知实训指导书》、多媒体课件、相关网站 学习考核与评价 完成任务 3、4；搜集交流视频如 CCTV2 的经济金融类记录片，撰 写讨论提纲，开展主题讨论活动 学时 学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容 （面授+ 实践） 任务 3 金融基础知识与 形势分析 N1.1 能 说 出 金 融 市 Z1.1 金融市场的基本情况 场的发展现状与总 Z1.2 金融的发展趋势 体环境 3 2 N1.2 知 悉金融市 场 的组成 任务 4 金融形势专家讲 座 N2.1 能 了 解 金 融 行 Z2.1 我国金融行业发展的现状 业的发展及趋势 Z2.2 我国金融企业的发展现状 N2.2 能 通 过 网 络 跟 Z2.3 我国金融行业方面的相关 踪收集金融市场的 政策 2 发展 本学习单元学时小计 学习单元名称 4 金融行业企业认知与需求调研 1.目标：了解掌握金融企业的发展态势及 载体或活动 用人标准 2.具体任务：寻访家乡的 3 个不同类型的 金融机构，通过文字、图片方式制作 PPT 学习性工作任务或项目 进行介绍、交流；结合行业企业认知展开 金融企业需求调研，选定一类金融企业调 讲座、网络资料收集 研招聘需求信息，了解就业形势、岗位职 责要求，明确个人努力方向 3.活动设计：面授+实践 学习方法建议 讲授法、演示法、调查分析法 学习重点与难点 我国金融方面相关政策、金融行业、企业认识 组织实施建议 多媒体演示辅助讲授教学，具备能登录网站资源的网络条件 学习场地与设施建议 知识与技能准备 学习素材准备 学习考核与评价 开通网络的多媒体教室 具备通过互联网收集专业数据、信息等资料的基本能力，一手资 料调研 自编《金融专业认知实训指导书》、多媒体课件、相关网站 完成任务 5、6；寻访家乡的 3 个不同类型的金融机构，通过文字、 图片方式制作 PPT 进行介绍、交流，开展主题讨论活动 学时 学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容 （面授+ 实践） N1.1 能 说 出 金 融 相 Z1.1 金融行业企业的基本了解 任务 5 金融行业企业认 关企业 Z1.2 金融企业的模式 知 N1.2 知 悉 相 关 金 融 2 企业的模式 任务 6 结合行业企业认 N2.1 能 知 悉 金 融 相 4 Z2.1 金融企业的类型 2 知展开金融企业需求调 关企业的用人标准 Z2.2 金融企业的用人标准 研 N2.2 能 根据金融 企 业的用人要求制订 学习计划 本学习单元学时小计 学习单元名称 4 金融企业岗位认知 1.目标：了解掌握金融企业的不同基础岗 载体或活动 位及岗位要求并了解专业证书的作业及 知识、技能要求 学习性工作任务或项目 2.具体任务：观摩调研金融企业基层岗位 工作，体验金融企业基层岗位工作情境； 讲座、网络资料收集 技能竞赛及专业证书介绍 3.活动设计：面授+实践 学习方法建议 讲授法、演示法、调查分析法 学习重点与难点 我国金融方面相关政策、企业认识 组织实施建议 多媒体演示辅助讲授教学，具备能登录网站资源的网络条件 学习场地与设施建议 知识与技能准备 学习素材准备 学习考核与评价 开通网络的多媒体教室 具备通过互联网收集专业数据、信息等资料的基本能力，一手资 料调研 自编《金融专业认知实训指导书》、多媒体课件、相关网站 完成任务 7、8；观摩调研金融企业基层岗位工作，体验金融企业 基层岗位工作情境；技能竞赛及专业证书介绍 学时 学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容 （面授+ 实践） 任务 7 观摩调研金融企 业基层岗位工作 N1.1 能 通 过 观 摩 熟 Z1.1 金融行业企业的基本了解 悉金融企业基层岗 Z1.2 金融企业的模式 位工作 2 N1.2 知 悉 相 关 金 融 企业的运作模式 N2.1 能 知 悉 金 融 相 Z2.1 金融相关技能证书了解 任务 8 技能竞赛及专业 关专业技能证书 Z2.2 金金融相关技能竞赛了解 证书介绍 N2.2 能 了 解 金 融 相 2 关技能竞赛 本学习单元学时小计 5 4 学习单元名称 课程总结 载体或活动 1.目标：对金融专业有较全面的认识，为 后续学习打下基础。 学习性工作任务或项目 2.具体任务：对整体认知课程做项目总结， 总结、讨论 并对自己未来的学习及工作目标进行规 划 3.活动设计：面授+讨论 学习方法建议 讨论 学习重点与难点 我国金融方面相关政策、金融课程学习计划 组织实施建议 多媒体演示辅助讲授教学，具备能登录网站资源的网络条件 学习场地与设施建议 知识与技能准备 学习素材准备 学习考核与评价 开通网络的多媒体教室 具备通过互联网收集专业数据、信息等资料的基本能力，一手资 料调研 自编《金融专业认知实训指导书》、多媒体课件、相关网站 完成任务 9、10；观摩调研金融企业基层岗位工作，体验金融企 业基层岗位工作情境；技能竞赛及专业证书介绍 学时 学习单元设计 拟实现的能力目标 必须掌握的知识内容 （面授+ 实践） 任务 9 撰写实训报告 任务 10 学习成果汇报 N1.1 通 过 实 训 撰 写 Z1.1 能够撰写实训报告 1 实训报告 N2.1 总结实训成果、 Z2.1 对实训课程进行总结、讨 展开讨论 1 论 本学习单元学时小计 2 七、课程考核与评价 此处应强调课程考核与评价的整体性，尽量体现出课程过程性考核目标，体现出学生自 评和互评相结合的原则，明确评价内容、评价形式及评价结果。 《金融专业认知》学生学习成绩评价与考核表 评价项目 评价内容 评价形式 权重（%） 分值 过程性 学习单元评价综合 评价 课堂参与情况 专题资料调查 分析 分析表现、 实训手册完 成情况 70% 70 分 对于专业的自 我认知情况 实训报告 30% 30 分 学生自评综合 结果性 专业认知报告 评价 第三方 学生互评 6 评价 企业（社会）评价 合计 100% 八、教材及相关资源 1.教材：自编《金融专业认知实训指导书》 3.教学课件：多媒体课件 4.网络资源： （1）政府、国际组织网站资源 相关金融策略解读。 （2）行业、企业网站资源 相关银行、证券公司、保险公司等公司网站。 5.主要学习参考资料：各专业课程教材及参考资料。 九、其他说明 无 7 100 分