山西中医药大学师承教育相关情况简介.doc

附件 2 山西中医药大学师承教育相关情况简介 一、师承教育办学理念及定位 1、办学理念 严格遵循中医药人才成长规律，以传统教育“师带徒”培养模式 为主线，配合理论教学和系统管理。充分发挥学校理论教学和“师带 徒”临床教学的各自优势，补充单纯“师带徒”过程中的理论教学弱 势，改善“师带徒”自由发展的弊端，建立制度约束和规范管理机制， 将我校规范的教学管理体系及相应的制度全线贯穿其中，为我省师承 教育事业提供有效的制度保障。 教学内容突出中医经典，紧贴中医临床。培养中医理论功底扎实， 业务素质过硬，具有真正中医思维，出师就懂临床、能临床、会临床 的优秀现代基层中医临床人才。 2、办学定位 立足基层，为县级医疗机构、乡镇卫生院、乡村医疗室培养具有 现代医学素养的“铁杆中医”人才，为基层推行“家庭医生”医疗政 策，提供人才支持。 映射全省，服务于各级医疗机构，为西医从业人员提供西医改学 中医、兼学中医提供便利条件。 培养中医理论基础过硬，中医思维模式健全，中医临床能力强的 “新时代铁杆中医”。 二、培养模式 师承教育本着“学经典，跟名师，做临床，成明医”的办学宗旨， 打造专业化、特色化、规范化、精品化的山西中医师承教育办学机构， 培养真正具有中医思维、具有中医临床能力、具有中医“大医精诚” 学术素养的优秀基层中医临床人才。 采取“理论+临床+再理论+再临床”的培养模式，建立三重竞争 淘汰机制，办学规模控制，品牌特色突出。 实行“50 人开班制”，学员报名后对学员进行综合能力考核， 不合格者，直接淘汰；合格者入学进入理论教学阶段，结束后，对学 员进行二次考核，合格者进入临床“师带徒”培养环节，不合格者， 继续参加理论教学环节，再次考核不合格者，取消其继续学习资格； “师带徒”培养环节结束后，学员参加学校组织的针对考核的培训， 培训结束后，进行第三次考核，合格者，组织学员参加省级中医药主 管部门组织的中医医术确有专长人员医师资格考核，不合格者延迟出 师，继续培训。 三、学员发展空间 《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》规定： 获得《中医（专长）医师资格证书》者，通过学历教育取得省级以上 教育行政部门认可的中医专业学历者，或者执业满五年，无不良执业 记录者，可申请参加中医类别执业医师资格考试，从而扩大执业范围， 实现更高层次的发展。 山西中医药大学拟将师承教育学员在符合相应的政策范围内纳 入我校成人学历教育体系。符合条件的学员可获得国家承认的成人教 育相应本、专科学历，有条件者可申请学士学位，有条件者还可以继 续深造考研、考博，实现高层次的发展。 四、学费情况 师承教育学员学费 12000 元/年/生，学制 5 年，分年收取。