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邹政办字〔2018〕86号 关于印发邹城市市级基础教育教学成果评审办法的通知(定稿).doc

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邹政办字〔2018〕86号 关于印发邹城市市级基础教育教学成果评审办法的通知(定稿).doc

邹政办字〔2018〕86 号 邹城市人民政府办公室 关于印发邹城市市级基础教育教学成果 评审办法的通知 各镇人民政府、街道办事处,市政府有关部门: 《邹城市市级基础教育教学成果评审办法》已经市政府同意, 现印发给你们,请结合实际,认真抓好贯彻落实。 邹城市人民政府办公室 2018 年 11 月 26 日 - 1 - 邹城市市级基础教育教学成果评审办法 第一条 为促进我市教育均衡优质发展,全面推进基础教育 综合改革,鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究,培育推 广一批具有引领作用的优秀教育教学成果,提高实践水平和教育 质量,根据《国务院教学成果奖励条例》 《山东省省级教学成果奖 励办法》和《济宁市市级基础教育教学成果奖励办法》 ,结合我市 实际,制定本办法。 第二条 本办法所称教学成果,是指在基础教育(包括学前 教育、义务教育和普通高中教育)范围内,反映教育教学规律, 具有先进性、科学性和实效性,对提高教学水平和教育质量、实 现培养目标产生显著效果的教育教学方案。仅在理论层面上的论 文、著作等不在此范围。 第三条 本市行政区域内学校的教师、教学辅助人员和教学 管理人员,教育研究服务机构的工作人员,其他为教育服务的学 术团体、社会组织和个人,均可依照本办法规定申报市级教学成 果。 第四条 申报市级教学成果,应当具备下列条件: (一)反映基础教育课程和教学改革的最新实践水平,围绕 解决教育教学过程中的实际问题,创造性地提出科学的思路、方 法和措施,对于实现培养目标、提高教学水平和教育质量效果显 - 2 - 著; (二)符合素质教育的要求,在引领教育改革、提升教育质 量、促进教师发展、改进课堂教学等方面有重要的区域推广价值; (三)有比较系统的实施方案、操作过程,有两年以上的实 践验证,对提高教学质量产生明显效果; (四)有市级以上教育科研机构或相关专家组的鉴定或评议; (五)其他教学方法独到、教学模式新颖、学生喜爱、影响 较大的教学创新活动。 第五条 市级教学成果评审结果拟设为特等、一等、二等三 个等级,对成果获得者颁发相应的证书和补助经费。 第六条 符合本办法第二条规定的教学成果,达到济宁市内 首创或国内省内领先水平的,可获得市级特等教学成果;达到省 内济宁市内领先或先进水平的,可获得市级一等教学成果;达到 市内领先水平的,可获得市级二等教学成果。 第七条 申报市级教学成果按照下列程序进行: (一)由成果的主要完成者向所在单位提出申请,经所在单 位审核同意后,报镇教育办公室,镇教育办公室初审后,按所分 配数额择优向市教育局推荐。 (二)市直单位申报的,经本单位初审后直接向市教育局推 荐。 (三)不属于同一学校两个以上单位或者个人共同完成的教 - 3 - 学成果,由成果的完成者联合向主要完成者所在单位提出申请, 并按照本条(一)项规定推荐。 第八条 市级教学成果的评审工作,由市教学成果评审委员 会(以下简称评审委员会)负责。评审委员会主任、副主任和委 员由市教育局聘任。 第九条 市级教学成果的评审,须在评审委员会五分之四以 上的委员参加的情况下进行,评审结果由评审委员会以无记名投 票的方式产生。二等教学成果的评审,须有评审委员会到会委员 二分之一以上赞成;一等教学成果的评审,须有评审委员会到会 委员三分之二以上赞成;特等教学成果的评审,根据申报情况须 有全体委员赞成,无符合条件的该项成果可以空缺。评审出的市 级教学成果,报市政府公布。 第十条 市教育局应当在受理推荐截止之日起 40 日内公示市 级教学成果评审结果。任何单位或个人对所公布的市级优秀教学 成果权属或真实性有异议的,可在公布之日起 10 日内向市教育局 复议和举报。 第十一条 市级教学成果每年评审一次。向省、济宁市推荐 参评的成果原则上从市级成果中产生。各学校要开展优秀教学成 果评审活动,择优推荐参加市级教学成果评审。 第十二条 评审出的市级教学成果补助经费从市财政预算安 排的教育事业费中支付。 - 4 - 第十三条 市级教学成果补助经费归成果获得者所有,任何 单位或个人不得截留。 第十四条 评审出的市级教学成果,记入成果获得者本人档 案,作为年度考核、职务评聘和晋级增薪的一项重要依据。 第十五条 弄虚作假或者剽窃他人教学成果获得市级教学成 果的,由市教育局撤销,追回补助经费,并由所在单位或者上级 机关给予行政处分,有关人员将自动失去以后申报评审的资格。 第十六条 本办法由市教育局负责解释,自发布之日起施行。 抄送:市委各部门,市人大常委会办公室,市政协办公室,市法院, 市检察院,市人武部,中央、省、济宁市驻邹各单位。 邹城市人民政府办公室 2018年11月26日印发 - 5 -

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