2.微课设计与制作竞赛评价指标及内容.doc

附件 2 微课设计与制作竞赛评价指标及内容 序 号 指 材料 完整 1 2 作 品 规 范 教 学 安 排 教学 设计 与组 织 教学 方法 与手 段 5 目标 达成 教学 特色 6 7 8 技术 规范 选题 价值 3 4 标 教 学 效 果 教学 规范 考核内容 分值 包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料： 教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅 5分 助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。 1. 微课视频：时长 10-20 分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音 清楚，主要教学环节有字幕提示等。 2．演示文稿：配合视频讲授使用的主要教学课件限定为 PPT 格式，需 10 分 单独文件提交；其他拓展资料符合网站上传要求。 3．教学方案设计应注明讲课内容所属大类专业（2 位代码）、专业 （4 位代码）、课程名称、知识点（技能点）名称及适用对象等信息。 选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题，针 对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，类型包括 但不限于：教授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽 10 分 量“小而精”，具备独立性、完整性、示范性、代表性，能够有效解 决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小 精悍的作品。 1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确， 教学思路清晰，注重学生全面发展。 2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际， 反映社会和学科发展。 15 分 3. 教学组织与编排：要符合学习者的认知规律；教学过程主线清晰、 重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念 以及教与学活动有机的结合。 1.教学策略选择正确，注重调动学习者的学习积极性和创造性思维能 力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合 理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。 2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授 课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML 网页等多种 媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。 完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学习者知识运 用及专业能力提高。 教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强， 教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。 1.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、简练易懂、清晰准确， 富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规 范，能展现良好的教学风貌和个人魅力，此类作品本项分值 10 分在评 审时单独计算使用； 2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，能 够运用现代教育技术手段，正确处理相关教学内容、教学环节、知识 点衔接等教学关系，教学内容流畅，符合学生认知规律。此类作品本 项分值 10 分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。 15 分 15 分 15 分 15 分