大学生教学信息员工作周报2020年秋季（14-15周）.docx

大学生教学信息员 工作周报 （第 14-15 周） 陕西中医药大学教育教学质量监控与评价中心 2020/12/25 大学生教学信息员工作周报 大学生教学信息员工作周报 （第 14-15 周） 本学期教学任务圆满完成，考试纷至沓来。本次我们调研 了学生对院系教学管理的满意度。此次调查，共回收问卷 227 份，除了实习，覆盖近二周有教学任务的所有自然班级。 一、教学基本情况 （一）学生信息员对近两周教学总体满意度 调查结果显示：学生对近两周教学情况的满意程度较高。 有 13 名同学认为“一般”，占学生总数的 5.7%。详见图 1。 图1 学生信息员对近两周教学整体评价 （二）学生所在班级出勤率 调查结果显示：学生整体出勤率较高，学风较好。详见图 2。本月我们发现部分班级见习课私自调课，影响教学秩序，造 成不良后果，希望加强纪律管理。 图2 学生所在班级出勤率情况 1 大学生教学信息员工作周报 二、我为教学改革建言献策 课程是高校人才培养的重要渠道，提高课程质量，实现从 “水课”向“金课”转变，是建设“一流学科”“一流大学” 的基石。我们共收到 152 条关于改进课堂教学效果的意见建议， 结合信息员座谈会相关反馈，将意见整理汇总如下： 1.课程设置，包括课程开设的先后顺序、各课程之间衔接， 要符合知识论的规律，要充分考虑学生对知识的接受能力，保 证课程学习效果。建议对教学效果进行及时评价，了解学生对 知识的接受情况，及时对教学模式进行调整。 2.教研室要做好一门课程多位教师授课的教学衔接工作， 根据难易程度和教师教学熟练程度合理进行教学安排，同学们 普遍反映同一门课教师教学水平差异较大，严重影响学习效果。 3.教研室要落实集体备课和教学法研究工作，要把教研活 动扩展到更为深广的领域：一要研究教与学的关系，二要研究 教与学的目标，三要研究教与学的操作程序，尤其强调对学生 学习需求和专业特征的分析，真正体现“以人为本，关注学生” 的教育理念，促进青年教师的专业发展，提升课堂教学效果， 消灭学生口中的“水课”。 4.做好线上教学经验总结及与线下教学结合的相关研究。 5.创新实践教学模式，调动学生积极性，鼓励学生多动手。 （部分具体问题整理后单独向相关院系反馈） 2 大学生教学信息员工作周报 三、我对信息员工作改进有话说 为了改进信息员工作，让信息员队伍建设可持续性发展， 我们也向同学们收集了对信息员工作的意见建议，汇总如下： 1.建议以班级为单位建立教学信息小组，以院系为单位建 立信息站，健全信息员工作体系。 2.建议开展教学信息员培训会，提升信息员工作能力。 3.建议开展形式多样的信息员工作会，增加信息员之间的 交流沟通。 4.建议在开学前、学期末分别进行一次关于教学工作的摸 底调研。 5.建议面向全校公开教学信息反馈邮箱，广泛收集学生意 见，全面了解教学情况。 6.建立信息员考核制度，评优、评先有据可依。 7.建立信息员反馈系统，提高信息反馈的效率 我们将积极采纳各位同学的意见，健全规章制度，规范办 事流程，把教学信息员工作做实。 其它反映问题均向相关部门单独反馈。 教学信息反馈邮箱：jpzx38185261@126.com 结语：本次调查的具体数据及信息，已分类整理并实时反 馈至学校教务处及各教学单位。 3