大学生教学信息员工作周报春季(11-12周).docx

大学生教学信息员 工作周报 （第 11-13 周） 陕西中医药大学教育教学质量监控与评价中心 2020/5/19 大学生教学信息员工作周报 大学生教学信息员工作周报 （第 11-13 周） 学期过半，学校线上教学工作依旧保持向好事态。按照全 省全校防疫工作安排，根据教育厅关于做好线上教学工作的检 验和衔接的通知要求，重点关注学校线上测试的实施过程，检 验在线教学的教学效果。 教育教学质量监控与评价中心教学组织大学生教学信息员 完成问卷调查，除了对教学基本情况、学生学习状态的常规调 查外，重点对上课出勤率和期中考试相关情况进行了专项调查。 此次，共回收问卷 193 份，覆盖近三周（含“五一”劳动 节假期）有理论课教学任务的所有自然班级。 一、教学基本情况 （一）学生信息员对近三周线上教学总体满意度 调查结果显示：学生对近三周线上教学效果的满意程度较 高，其中认为“非常满意”的占 29.53%，认为 “满意”的占 64.77%，合计占总人数的 94.30%；认为一般的学生有 10 人，占 总人数的 5.56%；认为不满意的有 1 人，占总人数的 0.52%。详 见图 1。 1 大学生教学信息员工作周报 图1 学生信息员对近两周线上教学整体评价 （二）学生信息员近三周教学内容掌握情况 调查结果显示：学生对近三周所学知识基本掌握较好，能 够掌握大部分所学知识的同学有 178 人，占总人数的 92.23%， “少部分掌握”所学知识的学生有 14 人，占总人数的 7.25%； 还有 1 位同学没有掌握近两周所学内容。详见图 2。 2 大学生教学信息员工作周报 图2 学生信息员近两周教学内容掌握情况 二、关于线上教学学生到课率的专项调查 近两周，我们组织督导专家对学生到课率进行突击检查， 检查结果差强人意。由于线上教学的特殊性，到课率的保持和 提升需要学校、院系和学生共同努力，基于此，我们开展了相 关调查。 3 大学生教学信息员工作周报 （一）学生所在班级出勤率 调查结果显示：193 个班级中出勤率高于 95%的班级有 103 个，占班级总数的 53.37%，出勤率在 85%-95%之间的班级有 77 个，占班级总数的 39.90%，出勤率在 75%-85%之间的班级有 13 个，占班级总数的 6.74%，整体到课率较前两周有所下降。详见 图 2、图 3。 图2 近两周学生信息员所在班级到课率情况 图3 近 6 周学生课堂到课率情况对比 4 大学生教学信息员工作周报 （二）近三周院系对提升到课率采取有效措施情况 调查结果显示：线上教学纪律主要靠班级学生干部强调和督 促，辅导员或者班主任没有掌握全部班级学生到课情况，部分 院系对线上教学纪律的管理还需要进一步加强和明确。 详见图 4、 图 5。 图4 各选项相对选择占比情况 图5 各选项选择人数占比情况 5 大学生教学信息员工作周报 （三）近三周任课教师对提升到课率采取有效措施情况 调查结果显示：任课教师对线上教学纪律重视度较高，组 织线上签到是督促到课情况的主要方法。通过半个学期的摸索 和实践，大部分教师可以较好地利用网络平台，通过提问、抽 奖或者随堂测试等方法督促学生们上课。调查中我们还发现， 有部分教师对学生的到课情况不重视、对学生的学习状态不了 解，教学和学习质量难以保证。详见图 6、图 7。 图6 各选项相对选择占比情况 图7 各选项选择人数占比情况 6 大学生教学信息员工作周报 （四）关于提升学生到课率的几点建议 1.希望院系进一步加强引导和教育，帮助学生克服“网络 学习疲劳症”。我们在调查中发现，有个别院系班级群里没有辅 导员或者班主任，学习纪律得不到良好的督促。 2.院系应该建立学风管理制度，明确教学纪律要求和处罚 措施，提升学生的思想认识。近三周中心共下发教学反馈单 8 次，院系的重视程度不一，后续处理缺乏手段和办法。 3.希望任课教师将平时考勤、课堂提问、课后测验等作为 平时成绩记入学生期末总成绩。调查中，发现个别教师从不关 注学生到课情况，也不了解和关心学生的学习状态和知识掌握 情况，造成学生“混日子”的想法，学习质量严重下降。 4.希望学校相关部门近期针对学风建设进行专题宣讲和统 一检查，了解学生缺课的原因和真实想法，全校上下，齐抓共 管。 7 大学生教学信息员工作周报 三、关于线上期中考试的专项调查 因为疫情原因，学校首次进行较大规模的线上测试，对学 校、对教师和学生都是一次挑战。考试是否达到了检验学生学 习效果的目的？我们在学生中开展了相关调查。 （一）对考试时间和形式的了解情况 本次期中测试由纸质综合试卷改为线上测试，线上期中测 试由各课程所在院系（部）负责，教研室落实到人，授课教师 具体实施操作。在收到的193份问卷中，所有学生在考试前通过 任课教师清楚地了解了此次考试的形式和时间，为线上期中考 试顺利进行奠定良好基础。 （二）考试平台使用情况 调查结果显示：此次线上期中测试中，企业微信是主要使用 平台，在总选择次数中占到 46.92%，其他依次是雨课堂 40.51%、 其他平台 12.05%和 QQ 群 0.51%。 图8 线上考试平台使用情况 8 大学生教学信息员工作周报 （三）考试前任课教师组织复习或者重点、难点答疑情况 调查结果显示：有 128 位信息员所在班级任课教师考前组 织了复习或者重点难点答疑，占总数的 63.73%。36.27%的同学 所在班级没有进行复习或者重点难点答疑。详见图 9。 图 9 考前复习和答疑情况 （四）考试整体难易度情况 调查结果显示：此次考试试题难易适中，与平时授课内容 难易程度比较接近。认为考试有一定难度的学生有 65 人，占总 人数的 33.68%；认为此次考试与平时授课难易程度相当的学生 有 117 人，占总人数的 60.62%；认为考试比较简单的学生有 11 人，占总人数的 5.70%。可以看出，大部分学生对考试试题难易 度比较满意。详见图 10。 9 大学生教学信息员工作周报 图 10 学生信息员对考试整体难易度认识情况 （五）考试内容与教学内容契合度情况 调查结果显示：此次考试内容基本与教学内容契合度较高。 认为考试内容与教学内容非常契合的学生有 42 人，占总人数的 10 大学生教学信息员工作周报 21.76%；认为比较契合的学生有 109 人，占总人数的 56.48%； 认为一般契合的学生有 22 人，占总人数的 11.40%；认为比较不 契合的学生有 17 人，占总人数的 8.81%；认为非常不契合的学 生有 3 人，占总人数的 1.55%。详见图 12。 图 11 学生信息员对考试内容与教学内容契合度认识情况 11 大学生教学信息员工作周报 （六）对考试形式和效果的认识情况 1.你认为此次期中考试的时间和形式是否合理？ 调查结果显示：收到的 193 份问卷中，180 位同学认可此次 线上期中考试的时间和形式，另有 13 位提出了自己的想法和看 法。 2.你认为此次特殊的期中考试能否真实反映知识的掌握情 况？ 调查结果显示：128 位同学认为此次考试可以真实反映自己 知识掌握情况，占总人数的 66.32%；认为不能真实反映自己知 识掌握情况的同学有 65 位，占总人数的 33.68%，并说明了自己 的想法和看法。 （七）结合学生信息员意见和建议，对线上考试谈几点看 法 1.提高命题质量，控制命题数量，最大程度保证考试的科 学性和客观性 在调查中，很多学生反映此次线上考试试题模式单一，时 间安排也不尽合理，无法有效防止学生作弊，考试成绩水分过 大，无法客观反应学生知识的掌握情况。建议：一是希望教师 们充分挖掘在线平台线上考试系统的各项功能，出题中做到大 量客观题+题目乱序+选项乱序，增加学生作弊的难度；二是考 试尽量组织学生进行模拟考试，方便学生了解考试形式、掌握 12 大学生教学信息员工作周报 答题时间。 2.考前组织学生进行重点难点集中答疑，梳理所学知识点， 帮助学生在缺少教材的情况下厘清教学重点和难点 在调查中，很多学生反映因为缺少教材或者网络设备问题， 增加了学习的难度。建议：希望老师们在考试前可以进行重点 难点和复习和讲解，解决学生在学习中遇到的问题，帮助学生 提升学习质量。 结语：本次调查的具体数据及信息，已分类整理并实时反 馈至学校教务处及各教学单位。 13