2011级谢丽端等优秀调查报告-增院校园文化建设调查报告.doc

关于增院校园文化建设的调查报告 调查小组组长：谢丽端 学号：201104064117 调查小组成员：谭晓燕 学号：201104064116 调查小组成员：叶海珠 学号：201104064115 调查小组成员：洪安怡 学号：201104064114 调查小组成员：颜秀媚 学号：201104064113 执 者：张晓裕 学号：201104064118 联系方式： 13751798766/618766 笔 内容摘要：像华师增院这一类刚兴起的本 B 类院校，建校时间短，校园历史 文化沉淀薄， 校园文化也肯定比不上已经有一定建校历史的本 A 或者是重本学校。 校园文化的薄弱也正是我们这类学校的的软肋之一，让很多的在校学生感觉不到 大学应有的精神和思想文明带来的冲击和熏陶。建设健全的校园文化，丰富的校 园文化，可以更好的引导我们学生去进行学习、生活，做人做事。好的校园文化 氛围更是有利于我们远离时下浮夸的社会作风，一心一意地搞学习，搞学问。在 建设校园文化的行动中，学校应该多从学生的角度出发，增加学校的人文讲座、 提高师资力量，同时加强与萝岗区政府的合作，密切与经济开发区的关系，将学 校培养出来的优秀人才更好的输送到社会上，也更好的协调各方面的资源建设好 我们的学校。 关键词：；校园文化建设；华师增院；校园文化薄弱 在刚结束不久的 2012 年高考新生录取中出现本 B 类大学某些学院严重断档 问题，在一本和本 A 类大学圆满完成招生计划的时候，本 B 类学院出现如此严 重的问题无疑让对本 B 学校的办校质量产生很多疑问。据青年人网报道，今年 广东二 B 首批录取断档院校却占了半壁江山，缺额多达万余人，甚至出现一所 院校缺档 2000 多人的情况。省外更约有近半数院校遭遇断档，其中更是有近三 成院校遭遇零投档。为什么会出现这种状况？一方面原因是因为这类民办学校的 学费昂贵， 还有一个更重要的原因是学生和家长都担心刚兴起的民办学校不靠谱。 根据 630 新闻记者采访发现，很多高考的学子在报二 B 类学校的时候考虑更多 的是这类学校的校园学习风气不够好，校园文化底蕴不足，没有什么办学经验， 很怕大学四年被学校马虎过去。 从 2000 年开始，民办的本 B 类大学开始兴起。民办大学的兴起无疑是增加 了学生们进入到大学的机会，但是同时我们也听到了很多疑惑和失望的声音。 “交了那么多的学费来到这里，却丝毫没有感受到大学应有的氛围。”“学校收了 那么多的钱，也不见得把学校办的有多好，让人感觉很没大学文明的感觉。 ” “学 校对教学的不重视，师资的不充足让人感觉学校很随便。”在调查的过程中，有 不少这样的声音出现。 大学教育已经不属于义务教育的范畴，但是国家对高等教育的重视还是从各 种政策可以看出的，例如 211 工程、985 工程等等。但是这些政策更多的是倾向 于一本的重点高校，对于我们这种 2B 的民办独立院校的政策支持力度几乎是微 乎其微。民办独立院校建校时间短，师资力量不足，如果没有很好的校园文化， 很难保证学生在校学习可以真正感受到高等教育带来的精神和思想冲击。为什么 一套健全的校园文化如此重要？为什么现在的民办独立学院普遍充斥这浮夸的 风气？民办的独立学院校园文化的现状是怎样的？为什么民办的独立学院校园 文化建设困难重重？ 于是对民办的独立学院的校园文化建设的现状和存在的问题在华南师范大 学增城学院做了调查。 一、调查的对象与内容 调查时间：2012 年 8 月 15 号到 2012 年 9 月 3 号 调查地点：华南师范大学增城学院 调查对象：华师增院 50 位学生 调查方式：我们以问卷的方式进行校园调查，共发放 55 份问卷，回收 50 份， 有效率是 91％. 调查内容：本次调查涉及华师增院的同学们是否理解校园文化的内涵、校园 文化对他们有何意义、学校校园文化建设困难的阻碍有哪些、怎样建设大家认同 的校园文化等问题、通过问卷的方式进行校园调查。 二、校园文化的内涵 （一） 校园文化的内涵 什么是校园文化？校园文化涵括了这个学校校训、办学理念、学生社团、体 育节、文化节、学校对学生各种辅导工作等在内的各项内容。另外，校园文化还 包括学校现有的可以提供给学生的各种物质条件，例如学校的教学设施、环境等。 其中，学校历史的沉淀也是校园文化的重要组成部分。目前我国大约有 1500 多个高校，其中包括了专科和本科，211 工程的高校有 112 间，985 工程的有 39 间，这些都是国家重点建设的大学，而且他们的办校历史长，办学经验丰富，已 近有一整套完整的校园文化，尽管会有屡见不鲜的学术丑闻出现，但是他们仍然 有着强大文化氛围感染这学生。民办的独立学院有 303 所，约占全国高校 20.2％ 的比例，这个比例远远比 21 工程的还有 985 工程的要高得多，可是他们的校园 文化建设却远远落后得多。 （二）校园文化的重要性 校园文化是学生不断前进的精神支柱，是一个学校不断发展的精神支撑。良 好的校园文化有利于学生的多元化发展，具有向导性作用，引导同学们潜移默化 的正确认识和处理集体与个人的关系，使其更好的融入集体，从而影响着学生的 思想品德、行为规范和生活方式；注重校园文化建设，提高校园文化水平，有利 于学校知名度的提升，使学校得到更好的发展，一个拥有良好的校园文化的学校 可以形成好的学习氛围和风气，可以凝聚学生力量，激发同学们作为学校一员的 使命感、自豪感、归属感，形成强大的凝聚力；只有注重本校的校园文化建设， 才能让本校的学生拥护自己的学校，使同学们更有兴趣了解学校以及学校的文化 建设，使其更快地适应学校。以其榜样的激励作用，带领同学们朝着正确的方向 前进，对于学校弘扬正气、优化校风、培养校园精神、建设校园文化具有现实而 深远的意义。 三、华南师范大学增城学院的校园文化建设以及现状 华师增院是同类学校中建校时间最早的学校。由于这个原因，学校的很多硬 件设施多不比同类的学校好。在校园文化的建设上，华师增院的力度是很不足的。 (一)专家讲座少 每年华师增院开设讲座的次数达不到 5 次以上，而且这些讲座中很多都是带 有商业性质的，文人教授的讲座少之又少。在听这些非文化学术性质的讲座时， 很多同学都是“被观众”的，据调查了解到，平均每个同学每学期都要“被观众” 4 次以上，他们都认为这些商业讲座不见得自己的学识和思想有多大的进步，为 什么学校不请多点专家学者到校开设有文化性质的讲座。 （二）学生社团活动冷清 学校的社团有多达 39 个，但是经常开设活动的却只有 20 个，平均每个社团 开设活动的次数不到 2 次。同时这些活动都是扎堆开展，在一个时间段里，学生 会和各种协会同时开展活动，过后便大家都了无消息。有些协会更是是一个学年 也不举行过一次活动，例如书画协会、生态环保协会等，都只是在开学招新的时 候见过他们而已。 （三）学校开设的选修课程少 学校开设的选修课程少，一共才 51 门公选课，其中艺术文化类的不到 10 门 课程。每次选课都如同打仗，包括大一、大二、大三在内的 4500 多名学生要同 时公选这 51 门课，平均每门课程都会有 88 个同学来竞选。所以每到选课的时候， 有 80%同学们都怨声载道不能正常地选到喜欢的学科，更有些同学是没能选到课。 （四）对学生进行心理辅导方面有欠缺 学校为学生进行心理辅导咨询的组织极少，据调查了解到，学生大部分的心 理辅导工作都是由辅导员进行的，但辅导员能与学生单独交谈的时间又不多。很 多时候，大一新生刚进入大学都会有一种迷茫不知所措的感觉，更有甚者会在大 学里走向堕落的深渊，所以在这个时候必要的心理辅导是很重要的，而在增院， 对学生进行生活，学习上的心理辅导的工作少之又少，这是一块很大的缺失。 （五）学校的建筑缺乏文化特色 在华师增院的校园里，教学楼是用 A、B、C 栋这样的代号来命名的，同时 学校的各条道路的命名也很普通，例如康园一路、康园二路等，这些建筑命名也 是体现校园文化的其中一个方面，但我们学校就做得平平无奇，毫无特色。同时， 在图 1 中可以看出在调查中有 76％的学生认为我们学校里应该有具有标志性的、 有特色的建筑，以此显示出自己的学校的风格特色，文化底蕴。 图 1：关于我们学校是否应该有标志性建筑物的调查 （六）在校生对学校的基本文化不了解 在校的绝大部分的学生对学校的各种基本文化都不太了解， 例如校训校徽等。 在华师增院的教学楼等显眼处没有大规模的宣传我们的校训、办学理念等学校基 本内容，如在图 2 中显示的，在问卷调查的过程中，被问及是否知道学校的校训， 办学理念的时候，不太了解的同学高达 66％。 图 2:关于学生是否了解学校校训、办学理念等学校基本内容的调查 （七）学生对学校缺乏归属感 当被问学生对学校没有多少归属感，是否是因为增院的校园文化很薄弱，让 你感受不到大学文明的所在时，在图 3 中有高达 68%的同学认为正是校园文化的 薄弱让他们缺少对学校的归属感，原因是学生刚进入到大学里，是一个全新的开 始，在这里寻找一个行的起点，完全陌生的环境会让人焦躁不安，有良好的校园 文化的指引，就能更好的融入学校。 图 3：关于在校学生对学校没有归属感是否因为校园文化很薄弱的调查 被采访的学生对这两个问题的回答同时也在揭示了增院的校园校园文化建 设相当的薄弱，起不了感染学生的作用。而且从中我们可以看出我们学生对于学 校的建设是相当失望的。 四、华师增院校园文化薄弱、建设不足的成因分析 （一）学校办学时间短 一个学校的办学时间长短与该学校的发展状况是有紧密联系的。学校的办学 时间长，积累的经验就会丰富，自然而然就会有一套以学校历史文化作为基石的 校园文化。华师增院是一所民办的独立学院，虽然办校时间是同类学校中最长的， 但也只是仅有约 10 年而已。一个学校的历史文化是校园文化的重要组成部分。 华师增院的校园文化薄弱和建校历史短，办学经验少有着重要的关系。没有深厚 沉重的校园历史作为依托，没有很好的办学经验，不知道校园文化的重要性，自 让没有很好的校园文化诞生。 （二）学校没有明确鼓励学生参加课外活动 除了学校要求的“三下乡”活动外，学校没有明确的提倡过同学在平时或者 假期里参加社会实践活动，尤其是一些像志愿者这样的公益活动。同时，学校是 没有实质性的政策鼓励学生在假期多参加社会实践。据了解，在其他很多高校的 成绩评分标准中，都会有社会实践的创新学分，而我们学校却没有。参加各种课 外活动一方面要靠学生的积极性，另一方面也要靠学校的鼓励和督促，如果学校 鼓励学生参加社会实践，并把这个项目纳入对学生成绩评估中来，一定会起一个 很好的效果。 （三）学校不够注重对校园文化的宣传 校园文化的组成有着多方面的内容，在问卷调查中，同学们普遍认为学校的 校徽、校训、校风、办学理念还有学校的优良传统等内容都属于校园文化。同时 我们在采访的过程中，我们听到有同学说我们学校是不是没有校训，在校的大部 分学生都不知道校训是什么。由此可以看出，学校对校园文化的宣传力度是不足 的，同时也可以看出，学校的对校园文化建设的不重视。在问卷问题的调查中可 以看出，学校的不重视是是阻碍校园文化建设的重要原因。 （四）投资者不够重视学校的建设 学校是一个非盈利的组织，但在现实中，像华师增院这类民办的院校，投资 者他们或多或少会把这个学校当成一个要求盈利的商业机构，用最少的投资换去 最多的利益，自然在学校建设的经费投入不会比公办学校的多，不会紧跟发展及 时更换已经陈旧的教学设备，不会大力支持学生社团开设各种活动，不会花费大 量的人力物力改善学生们的学校环境和氛围，从而导致了学校建设校园文化的经 费不足，支持力度不够。 （五）政府对学校建设不够重视 政府对我们这类学校的不够重视、支持力度不够，也是我们这类学校发展得 不够好，不够健全的通病之一。在学校的发展上，缺少了政府的重视和支持，那 么学校的发展就要缓慢的多。没有政府的监督，学校就会相对不会紧抓在教学上、 学生生活上的质量。没有政府或教育机构对学校各种物质资金的投入，学校在各 方面的建设上就会缓慢停滞。政府部门的不重视，是现时 2B 类大学发展出现的 软肋之一。 五、关于华师增院的校园文化建设的可行性方案 （一）学校重视是校园文化建设的重要环节 校园文化的建设的重要决定力量是学校。如果学校不重视就会导致学生对学 校的信心下降。学校要经常开展各类文娱活动如知识讲座、辩论赛、讲演赛、各 种征文比赛、读书工程、体育节、学术讲座等等，充分利用好我们的图书馆，形 成一股浓郁的学术文化氛围。同时简化学生社团开展活动的手续，鼓励学生参加 社会实践等活动，实行学分奖励政策。学校可以统一发放印有我们学校校名校训 的作业本、在学生证上印上我们的校训，增加我们学生对学校思想的了解。在显 著的公告栏上，长期粘贴有关学校的介绍，校训等内容。把路名和学校建筑物的 名字重新命名，要与校园文化息息相关。学校应当明白只有打造好的校园文化， 树立起好的学校形象，才能使我们的学校发展的更好，成为人们口耳相传的好学 校。 （二）学生要积极参加学校的校园文化建设 学生是受用校园文化的主体。学校的校园文化也必须得到学生的积极参与才 能发展起来。作为一名在校大学生，首先要明确清楚校园文化对自己的影响和受 益程度，其次要明白自己怎样才能参与到校园文化的建设中来。在参与活动之前， 要充分地理解这项活动开展的目的与意义，并且主动地去了解活动的各个流程， 认真且全身心地投入到活动中去，向更多的同学宣传这个活动的主题、意义，让 更多的人参与到其中来。自己也通过这个活动得到渲染，在精神上有更深一层的 升华。所以，我们学生要积极参与到学校还有社团举办的活动，为建设属于我们 自己学校独特的校园文化出一份力量。 （三）加强学校文化基础设施的建设 加大对校园各文化建设的经费投入。例如重新设计我们华师增院的校徽，并 把它以建筑物的形式表现出来，建在学校的显眼地方。在硬件上，及时更新各种 教学设备，例如教室的投影设备，桌椅等，同时要不断的改善学生开展活动的场 地，增加体育场地，多开放自习教室，提供场地给学生开展活动。在软件上，聘 请更多的教授、导师进入校园，为学生求学认知提供更优质的师资力量，提高学 校的整体教学水平；积极鼓励学生参加各类比赛，提高学生的整体素质。 （四）积极与政府合作，在物质和政策上争取政府的帮助。 据了解，我们华师增院是萝岗区唯一一间本科大学，萝岗区会是重点发展的新区， 聚集了四个国家级经济功能区，吸引了来自世界各地众多上规模的外资企业，世 界 500 强企业 91 家、高新技术企业和各类科技研发机构上千家。这为学院的发 展带来了 全新的机遇。我们作为这个区中唯一一间大学本科学院，一定要争取 与萝岗区政府的合作，争取政府的资金运用到改善我们学校的环境和教学设施上， 争取与萝岗区及区内企业在教学、科研、人才支持以及就业诸方面开展广泛合作， 为学院将来建设实习、实训基地，以后我们的毕业生就业，提供了最有力的支持， 也为学院重点发展信息技术学科提供了技术、人才方面的保障。 综上所述，大学是我们接受更高一等教育的地方，一所没有好的校园文化的 大学，自然也给不了我们好的精神和思想上的冲击的感觉，我们自然也就错过了 应有的文化熏陶。当我们交了一笔昂贵的学费来到大学的时候，学校却没有给我 们提供一个好的学习、探讨的环境和氛围，那我们不就马马虎虎的过了这四年本 应精彩无限的大学生活。所以，建设好的校园文化与我们息息相关，对我们也至 关重要。请国家还有政府对我们这类学校给予更多的关注和帮助，也希望学校更 重视我们的校园文化建设，创一流校风，树一流学校形象。 参考文献： ［1］孙庆珠.高校校园文化概论（人文科学版）［M］.山东大学出版社,2008： 17-25. ［2］张静.新时期高校校园文化的新探索（人文科学版）［M］.南开大学出版社， 2009：30-35. 增院校园文化建设调查表 1、你觉得校园文化建设包括以下哪几种内容（多选）（ ） A、校徽 B、校训 C、校风 D、学校的各种优良传统 E、校内的标志 性建筑 F、学生会、社团 G、学校的文化、文娱活动的开展 2、你满意现在的学校文化氛围吗？（ ） A、非常满意 B、满意 C、不满意 D、非常不满意 3、你对增院的理念文化了解吗？比如校训，校风，办学宗旨等（ A、十分了解 B、基本了解 C、不太了解 D、完全不了解 ） 4、你觉得校园文化的重要性有那些（多选）（ ） A、突出一个学校的涵养，文化底蕴，是一个学校的文化标志 B、可以增进同学们对自己学校的归属感和热爱 C、成为学校不断发展的精神文化支撑 D、拥有属于自己的优秀的校园文化，让人有种敬畏的感觉 E、优秀的校园文化，可以熏陶学生，塑造学生 5、你是否觉得增院的校园文化建设与你有密不可分的关系（ A、是的，因为这是我的学校，一切都与我们相关 B、否，对我来说不重要 C、无关紧要，可有可无，因为学校没有重视过 ） 6、如果你对我们学校没有多大归属感，是否是因为增院的校园文化很薄弱，让 你找不到大学文明的所在（ ） A、是 B、否 C、其他原因 7、你觉得我们学校的校园文化建设主要的困难和阻碍是什么（多选） （ ） A、学校不重视 B、学生不积极参加各类活动 C、经费不足、场地租借困难 而且场地和设施紧缺 D、活动的内容意义不大，没什么意思 8、是否觉得我们学校应该有一座标志性的建筑物（ ） A、是，因为这样可以让大家觉得我们学校有内涵，有底蕴，可以增加大家对增 院的归属感。 B、否，这样做浪费钱，没什么作用 C、随便，都与我无关 9、下列那些方法你觉得适合用来进行我们的校园文化建设（多选）（ ） A、由学校发放统一的作业本，上面印有我们学校的校名等 B、在学生证和图书证上印上我们学校的校训、校徽。 C、在每周一升旗的时候，呐喊出我们学校的校训。 D、在显眼的公告栏长期张贴我们学校的校风、校纪、学校传统等校园文化内容 E、多开展有特色的文化、文娱活动，例如辩论赛、知识竞赛、篮球赛等等 F、多开主题报告讲座，丰富学生的课余生活 10、据你知道的，我们学校的优良传统有哪些，请列举出来： 11、你对我们增院的校园文化建设还有什么建议或者看法，请写下了（至少要写 1 点）： 12、像我们学校的这一类院校是否更应该注重校园文化的建设？为什么？ 增院校园文化建设调查表 作者：benedictfreeman 调查背景： 时间：2012年9月10日 参考资料 调查方法： 开始时间：2012-8-24 结束时间：2012-9-10 样本总数：50 份 原始数据来源：http://www.sojump.com/report/1804850.aspx 数据与分析： 第1题 你满意现在的学校文化氛围吗？（ ） [单选题] 选项 小计 比例 A、非常满意 1 2% B、满意 28 56% C、不满意 16 32% D、非常不满意 5 10% 本题有效填写人次 50 第2题 你对增院的理念文化了解吗？比如校训，校风，办学宗旨等（ ） 选项 小计 [单选题] 比例 A、十分了解 1 2% B、基本了解 12 24% C、不太了解 33 66% D、完全不了解 4 8% 本题有效填写人次 50 第3题 你是否觉得增院的校园文化建设与你有密不可分的关系（ ） [单选题] 选项 小计 A、是的，因为这是我的学校，一切都与我们 相关 33 B、否，对我来说不重要 7 C、无关紧要，可有可无，因为学校没有重视 过 10 本题有效填写人次 50 比例 66% 14% 20% 第4题 如果你对我们学校没有多大归属感，是否是因为增院的校园文化很薄弱，让你找不 到大学文明的所在（ ） [单选题] 选项 小计 比例 A、是 34 68% B、否 13 26% C、其他原因 3 6% 本题有效填写人次 50 第5题 是否觉得我们学校应该有一座标志性的建筑物（ ） [单选题] 选项 小计 A、是，因为这样可以让大家觉得我们学校有 内涵，有底蕴，可以增加大家对增院的归属感。 38 B、否，这样做浪费钱，没什么作用 11 22% C、随便，都与我无关 1 2% 本题有效填写人次 50 第6题 你觉得校园文化建设包括以下哪几种内容（多选） （ ） 选项 小计 比例 76% [多选题] 比例 A、校徽 30 60% B、校训 35 70% C、校风 43 86% D、学校的各种优良传统 38 76% E、校内的标志性建筑 30 60% F、学生会、社团 35 70% G、学校的文化、文娱活动的开展 41 82% 本题有效填写人次 50 第7题 你觉得校园文化的重要性有那些（多选）（ ） [多选题] 选项 小计 A、突出一个学校的涵养，文化底蕴，是一个 学校的文化标志 44 B、可以增进同学们对自己学校的归属感和热 爱 39 C、成为学校不断发展的精神文化支撑 37 D、拥有属于自己的优秀的校园文化，让人有 种敬畏的感觉 32 比例 88% 78% 74% 64% E、优秀的校园文化，可以熏陶学生，塑造学 生 40 本题有效填写人次 50 第8题 80% 你觉得我们学校的校园文化建设主要的困难和阻碍是什么（多选）（ ） 选项 小计 [多选题] 比例 A、学校不重视 38 76% B、学生不积极参加各类活动 29 58% C、经费不足、场地租借困难而且场地和设施 紧缺 39 D、活动的内容意义不大，没什么意思 26 本题有效填写人次 50 第9题 78% 52% 下列那些方法你觉得适合用来进行我们的校园文化建设（多选） （ ） 选项 小计 A、由学校发放统一的作业本，上面印有我们 学校的校名等 18 B、在学生证和图书证上印上我们学校的校训、 校徽。 30 C、在每周一升旗的时候，呐喊出我们学校的 校训。 20 D、在显眼的公告栏长期张贴我们学校的校风、 校纪、学校传统等校园文化内容 30 E、多开展有特色的文化、文娱活动，例如辩 论赛、知识竞赛、篮球赛等等 41 F、多开主题报告讲座，丰富学生的课余生活 29 本题有效填写人次 50 [多选题] 比例 36% 60% 40% 60% 82% 58% 题目：华师增院校园文化建设调查分析心得 姓名：洪安怡 学号：201104064113 8 月初时和小组成员一同就我们学校，也就是华南师范大学增城学院的校园 文化建设进行调查分析，感触颇多。一开始，我们决定这个调查方向是因为，校 园文化是现代教育的关键词，这证明了校园文化在教育中的重要性，校园文化的 实施，对学生品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。校园文化对学生 的成长有着教育和引导作用。我们认为，中国现时的教育发展越来越快，升学率 也普遍提高，因此随之产生的校园问题也越来越多。良好的校风及校园师生互动， 能使学生在言传中互补，形成良好的品质。高标准的校园文化，具有强烈的感染 和渗透性，对学生群体及社会道德的提升起着不可估量的推动作用，从而促进学 生素质全面提高，因此我们决定就此问题展开调查和分析。 华南师范大学增城学院是广东省一所 2B 本科类的学府，也是一所民办大学。 在办学的十几年来，虽然校方投入了大量的人力物力去建设校园文化，但见效不 是很理想。华师增院在教学的硬性设施上的投入显然比别的 2B 类院校投入要多 得多，但文化建设却没能与教学质量站在同一个等次上。 如我们的问卷调查分析所得（调查的对象是本校的学生），普遍认为华师增 院的校园文化建设还比较落后，熏陶学生精神文明的活动比较少，而学生对于学 校的归属感也没有那么强。其实，校园文化建设它具备着，变化的多面性及广泛 性和灵活性，它的影响力辐射强度，远远超出我们的想象力。但据调查所得，学 生连本学校的校徽含义是什么都不了解，也不知道本学校的校训。因为，在我看 来，必须大力加强校园文化建设，大力宣传学校的精神宗旨，最首先应该让学生 彻底了解校园的各种文化，而不只是从虚的方面谈起。 在校园中，精神文化是校园文化的核心，它无形的让人难以形容，同时它的 能量是巨大的。为此，校方必须积极的挖掘它的潜能，不断的进取，通过各式各 样的文艺形式、体育活动等形成一种勃勃生机、努力进取的文化气氛。我希望学 校呢，不只是仅仅为了活动而去开展活动，首先，必须先认真核查这项活动是否 能让学生们得到怎样的文化升华，再次也一定要确定好这项活动的主题，把所需 要宣传弘扬的精神文化灌注在里面，然后积极鼓动学生们踊跃参加。而对于学生 呢，也应该积极融入这种环境之中，受这种精神的启迪和熏陶，在不知不觉中被 感染成为一个有文化、有教养、有积极向上精神的气质学生。 最后，我真诚地希望，华南师范大学增城学院能够加强校园文化的建设，在 学生的校园生活中起到了渲染的正作用，也真正把我们学校的精神弘扬光大，让 每个增院学生都富有凝聚力与浓厚的归属感。 增院校园文化建设调查报告心得 姓名：颜秀媚 学号：201104064114 这个暑假我们小组进行了为期一个星期的调查，我们小组调查的是关于华南 师范大学增城学院校园文化建设调查与分析。由于是暑假，增院的每个学生都在 不一样的地方，所以为了方便，我们利用了网络这种渠道，对我们学校的学生进 行了调查。 为期一个星期的调查，我们找了华师增院不同系，不同专业的学生帮忙做了 这份调查问卷。虽然是暑假，大家各有各的忙，但是同学们对于这份问卷调查还 是比较积极的，我们找到的同学都很配合，很认真地填写了这份问卷，这一点让 我很欣慰，给了我们做调查的无限动力，感谢这些同学给我们的支持。 被调查的同学普遍认为，对于增院的校园文化氛围是比较满意的，但，还是 不太了解增院的理念文化。大部分同学都觉得我们学校应该有一座标志性的建筑 物，因为这样可以让大家觉得我们学校有内涵，有底蕴，可以增加大家对增院的 归属感。经过调查，我们认识到大部分同学觉得校园文化建设应该包括校风，学 校的文化、文娱活动的开展，学校的各种优良传统等，其中大家觉得我们学校的 优良传统有：以优良的教风带动学风，以优良的学风促进校风，迎接新生，女生 节，放烟花，早读，学习氛围浓郁，师生相处愉快等等。学生认为校园文化的重 要性有：突出一个学校的涵养，文化底蕴，是一个学校的文化标志；优秀的校园 文化，可以熏陶学生，塑造学生；可以增进同学们对自己学校的归属感和热爱； 优秀的校园文化会成为学校不断发展的精神文化支撑等。有大部分同学认为我们 学校校园文化建设的困难与阻碍主要是经费不足、场地租借困难而且场地和设施 紧缺，以及学校的不够重视。这些都是这次调查中我们了解到的。 通过这次的调查，我感觉自己收获甚多。首先是我知道了运用网络这个便捷 的方式来做社会调查，网络更方便我们收集资料，统计调查结果。其次是资料的 整理和分析，以及组织能力。通过做这次的问卷调查，我觉得我在这些方面的能 力都有所提高。因为在调查结束后，还得对调查过的问卷进行整理和组织，就得 需要有这么个能力。所以说它对于个人资料整理和组织能力也是一个考验。在这 次的实践调查中，让我学到了该如何开始做一份问卷调查，怎么整理资料，如何 分析调查结果，不仅提高了我的处事能力，也让我学到了更多书本上学不到的知 识。总之，通过这次的实践调查，我受益匪浅。 这次的调查活动虽然已经结束了，但它给予我的远远不止上面所提到的，还 有一些我没有发现在的潜在能力，期待下次的调查活动能把这次调查所得到的潜 在能力发掘出来。 题目：华师增院文化建设调查分析心得 姓名：叶海珠 学号：201104064115 从高中的政治课本中，我们就了解到文化竞争在国际竞争中的作用越来越强 大，文化竞争成为各国综合实力竞争的重要内容。各国的竞争归根到底是人才的 竞争，而人才大部分来自全国各地的各大高校。那么我们学校作为一个中等水平 的高校，我们学校想要在各类高校竞争中获得突出成绩无疑是要加强校园文化建 设和人才的培养。虽然院方提出两翼即加强计算机和外语方面的发展方针并在同 类高校的竞争中卓有成效，但是对校园文化建设方面却没有提出具体的发展方针 和政策。到 2012 年的这个暑假为止，对于进入华南师范大学增城学院四年、三 年、两年或者一年的大四到大一的学生来说，学校的环境已经是非常的熟悉了， 那么对于学校的校园文化大家的了解及熟识程度有多深呢？对我们学校的校园 文化建设有何好的建议和要求呢？我们在此次的实践调查中对此展开了针对华 南师范大学增城学院园校文化的调查。 在此次调查，由于我们是在假期里进行的，加上我们的调查对象主要是面向 华南师范大学增城学院的学生们，大家都回家或者去兼职或者去参加三下乡等活 动了，人员分散，所以不能采用传统的打印出来的问卷来进行发放调查，因此我 们主要采用网上问卷调查的方式进行。而我认为这种调查方式更适应当代大学生 的生活方式，因为他们在生活中经常使用电脑手机等现代先进的交流和沟通工具 并且他们不再怎么喜欢用笔一字一划的写字。尽管只采用网上调查的方式来进行 调查显得单调或者不够完善，但我还是觉得网上问卷调查是最方便快捷的调查方 式，因为在调查中被调查者所填的各类信息，电脑系统会自动帮我们分析处理出 来，使我们能够直接在网上得到结果，不用像传统问卷调查一样还要逐一统计后 再进行分析，省去了很多麻烦及避免了出现人工统计可能出现的各类问题，而且 我们组员几个可以随时随地在有电脑的地方查看问卷调查的情况，又因为我们的 组员在假期住在不同的地方，所以电脑和手机为我们的讨论交流提供了极大的方 便。 在此次调查问卷中，很感谢各位被调查者愿意牺牲自我时间为我们的这份问 卷认真填写属于他们的答案。因为我们的问卷只有十二道题，其中九道是选择题， 三道简答题，所以我们的这个问卷调查难免会有很多的不足和缺陷，特别是后面 的三道简答题显得有点多，因为大部分的被调查者填类似这样的简答题会觉得无 聊和没耐性。在这次问卷调查中我也学到了很多很多如在讨论中要有想法、在合 作中要有团队精神，尽管有很多的不足，在以后的学习中我会尽量做得更好。 暑期社会实践调查报告——华师增院校园文化建设调查与分析心得 姓名：谭晓燕 学号：201104064116 夏日炎炎，我迎来了大学生涯中的第一个暑假。利用这个暑假的时间，我们 组决定了将调查地点选定为我们学校——华南师范大学增城学院，调查主题选为 校园的文化建设。 当今世界，文化与经济和政治交融，在综合国力竞争中的地位越来越突出。 文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。丰富多彩的精神文 明创建活动，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。文化建设不仅作为 的重要组成部分，还是学校教育的重要组成部分，是社会主义精神文明的重要内 容。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设， 这三个方面建设的全面、协调的发展，将为学校树立起完整的文化形象。 根据调查报告显示，我校的文化建设问题主要有：1.学生对校园文化建设的 认识；2.校园归属感；3.对校园文化氛围的满意度；4.校园文化普及问题。 通过回收问卷到的，可以看出以上问题是比较突出的。在“对校园文化氛围 满意度”的问题上，回答“不满意”的将近达到 30%。于我的切身感受是：校园 文化氛围的确是不够浓厚的，虽然我们学校有时会举办一些活动，像某些讲座啊， 但是自愿去看的人是不多的，原因不是宣传力度不够，而是没有抓住学生心中想 要的，而且商业的的气息比较重。最值得惭愧的是在一题“对学院的校训了解情 况”上，回答“不太了解”的比例居然超过 50%，我认为这就是学校对此的宣传 问题，记得作为新生入学的时候也没有人提过校训是什么。不过有趣的是：要求 同学们填写“关于我们学校的优良传统”的问题上，有不少的答案是“在某个特 定时候，放烟火” ，这一回答真的非常具有增院特色。 建设校园文化作为全面育人不可缺少的重要环节，是一定具备一些特征的。 第一，互动性；第二，渗透性；第三，传承性。我校在第一方面上做的不错，因 为互动性的要求是：校园文化是学校教师与学生共同创造的。在第一节上课的时 候，老师自我介绍时，都会留下各种联系方式，也会让我们知道他们非常愿意解 答我们的问题，感觉是师生是有分不开的联系的。第二点的要求校园文化，像和 煦的春风一样，漂散在校园的各个角落，渗透在教师、学生、员工的观念、言行、 举止之中，渗透在他们的教学、科研、读书、做事的态度和情感中。我觉得学校 在渗透性这点上也做得不错，因为调查问卷中问道：“你是否觉得增院的校园文 化建设与你有密不可分的关系”，回答“是的，因为这是我的学校，一切都与我 们相关”的比例达到 60.63%,这说明了有不少同学是关注校园文化建设的！但在 第三点上增院做的就不是十分好了，因为不少同学是不了解校训是什么的，不知 道校训又如何谈传承呢？对此同学们还是给出不少了解决方法的，譬如：“在学 生证和图书证上印上我们学校的校训、校徽” 、“在显眼的公告栏长期张贴我们学 校的校风、校纪、学校传统等校园文化内容”、 “多开展有特色的文化、文娱活动， 例如辩论赛、知识竞赛、篮球赛等等”等。如果学校能接受这些建议，我们共同 努力，我相信我校的校园文化建设就会更上一层楼！ 本次调查活动的调查对象都是大都是华南师范大学增城学院大二的学生，所 以调查结果相对片面，但也可以反映出我校校园文化建设方面还是有要改进的地 方的。为了能促进我校的师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升， 我校应该大力支持校园文化的建设。 通过这次的调查，我明白了，文化建设能让我们过上一个完整的大学生活。 华师增院校园文化建设调查与分析心得 姓名：谢丽端 学号：201104064117 通过这次关于增院校园文化心得的调查，我才对我校的校园文化有了真正的 了解，并知道了同学们对我们学校的了解。 一个学校的校园文化好坏可以觉得该校的学生的素质，它包括校园物质文化、 物质文化、精神文化，物质文化包括校园自然环境、校园人文景观、及校园基础 设施等；制度文化包括学校文开展教学和研究而制定的一系列文件制度，精神文 化包括学校的校风、学风、教风，以及师生所体现的精神风貌，校园文化全面而 深刻的反映了大学的内涵。我们学校长期以来学院都把学风、教风、校风建设作 为系统工程来抓。在狠抓教师教风的同时，花大力气抓学生的学风。正确处理“管 理”和“引导”的关系，注重对学生的引导，以各种形式培养学生学习的主动性 和遵守纪律的自觉性。经过数年的努力，我院逐渐形成了“以优良的教风带动学 风，以优良的学风促进校风”的良好局面。 校训也对校园文化的建设起很大的作用，她可以引领学校的主流，指引学生 朝正确的方向发展。我们学校的校训是“求真、立信、笃行”，她可以造就我院 学生的品行。 学校虽然我院的校园文化设计的很好，但是经调查发现，我院学生对校园文 化解的并不多，比如说校训、校徽，“三风”建设等；不能给学生归属感，因为 他们不知道学校的文化内涵和文化蕴到底有多厚。导致同学不积极参加学校的文 化活动，也不清楚学校的校园文化有哪些。我认为导致这样的结果，除了学生不 积极外，学校这边坐得不够也是另一个原因，学校宣传的不够，不够重视学生的 接受能力，学校的文化基础设施建设不完善。即使是有一些宣扬校园文化的讲座 或是活动，都是无聊且作用的不用的活动，学生不能很好的接受。还有就是，学 校方面没有很好的引导同学对校园文化进行了解，没有专门的老师进行引导。 我认为要搞好校园文化建设并让大家熟知，最主要的是我认为是让同学们有 知道我们学校有哪些文化建设，并开展一些学生感兴趣的活动，而不是同学“被 观众”的去接受同学不愿意接受的东西。首先，校园文化是一片纯净的天地，在 这里应该有提供部分学习资源。首先，校园文化是一片纯净的天地，学校应该应 该有提供部分学习资源。其次，校园文化需要一些业余常识和青春读物来调剂， 因为就目前的文化教育来说，学生的任务不仅仅是学习，也是丰富各方面的知识， 提高视野。并且提供多些文化建设基础设施建设，比如说学校的运动场所，应该 建设好，这样有利于学生提高运动积极性，增强学生的身体健康素质。 在这次调查中我知道了很多我院的文化，校园文化建设离不开每个学生的努 力，为了自己素质的提高，我以后会积极通过不同的途径获得自己需要的文化知 识。