附件3 茅台学院2022-2023学年第二学期“人人过关”课堂教学“大比武”工作方案.doc

附件 3 茅台学院 2022-2023 学年第二学期“人人过 关”课堂教学“大比武”工作方案 为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立 德树人根本任务，打造教学改革的风向标，全力推进高等教育 “质量革命”，进一步推动教师队伍建设，提升广大教师的教学 能力和业务水平，决定举办茅台学院 2022-2023 学年第二学期 “人人过关”课堂教学“大比武” ，工作方案如下： 一、竞赛宗旨 围绕立德树人根本任务，以加强师德师风建设、锤炼教学基 本功为着力点，充分发挥教学竞赛在提高教师队伍素质中的示范 引领作用，进一步激发学校教师更新教育理念和掌握现代教学方 法的热情，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、 有仁爱之心的高素质、专业化教师队伍，推动我校教育教学高质 量发展。 二、竞赛原则 坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与，层层发动；坚持注 重教学基本功和实际应用能力；坚持程序严谨、规范。 三、组织领导 成立茅台学院“人人过关”课堂教学“大比武”大赛组委会， 组委会下设办公室在教务处。组委会负责本届赛事的领导、协调、 仲裁和奖励等工作。 — 1 — 组 长：蔡绍洪 副组长：王维欣 成 余 莉 员：教务处、校工会、教师工作部、各教学单位等有关 部门负责人。 四、参赛对象 从事教育教学工作的本校在职教师。 五、竞赛内容及流程 以“上好一堂课”为竞赛理念，重点考察教师课堂教学基本 功及课程思政元素与教学设计、课堂教学的融合度。本次竞赛由 教案、课堂教学两个部分组成，成绩评定采用百分制，两者分别 为 40 分、60 分。 （一）教案 教案以 1 个学时（45 分钟）为基本单位，统一使用学校模 板。基本要素有：课程基本信息、授课对象、授课内容、教学目 的及要求、教学重点与难点、教学方法与手段、教学过程、作业、 教学反思等。 选手需准备参赛课程 1 个学时的教案，评委将对教案进行打 分。 （二）课堂教学 课堂教学规定时间为 20 分钟，评委主要从教学内容、教学 组织、教学语言与教态、教学特色、课程思政五个方面进行考评。 选手需准备参赛课程相对应的课堂教学节段的 PPT（20 分 钟），课堂教学内容要与提交的教案内容对应。 — 2 — 本次竞赛不安排学生听课，参赛教师面对评委和观众进行课 堂教学。根据各自参赛课程需要，选手请自行携带教学模型、挂 图、翻页笔等。 六、竞赛实施 本届竞赛分两个阶段进行，即教学单位“大比武”和学校 “大比武”。其中教学单位“大比武”要求由各教学单位负责组 织、实施，务必实现人人参与“大比武”；学校“大比武”以团 队（每个团队成员为 4 人）形式进行，团队成员和课程均由学校 进行随机抽选（每个教学单位抽选 4 人）。 （一）教学单位课堂教学“大比武” 各教学单位要认真研究“大比武”工作，成立“大比武”工 作组，制定工作方案，将各项工作落实、落地、做实、做细，务 必实现“人人参与”。 课堂教学“大比武”工作各教学单位需在 4 月 7 日之前完成， 各阶段的具体时间由各教学单位自定。 （二）学校课堂教学“大比武” 学校“大比武”由组委会负责组织并对优秀团队予以表彰及 奖励。 评委评分实行实名制，评委根据参赛教师的教案、课堂教学 两部分的表现对照具体的评价指标进行评分，成绩评定采用百分 制，每位参赛教师的总成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的 平均分，每个团队的总成绩为团队成员成绩平均分。竞赛结果依 据参赛团队得分高低评出获奖等次。 — 3 — 七、评审办法与奖励 （一）本次竞赛按团队设一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖， 其中设团队一等奖 1 个、二等奖 1 个、三等奖 1 个、优秀奖 1 个。 （二）各教学单位应将教师参加竞赛及获奖情况作为本年度 该教师的教学工作业绩考核和学年考核依据。 八、其他要求和说明 （一）各组委会成员单位要高度重视、精心准备，做好竞 赛各环节工作，保障教学竞赛在提高师资队伍中的引领示范 作用得到充分发挥。 （二）各教学单位须高度重视此次“人人过关”课堂教学 “大比武”并以此次竞赛活动为契机，精心组织、营造氛围，引 导教师重视教学技能和教学质量提升，锤炼教师教学基本功， 促进教师之间的教学交流和学习。 （三）学校随机抽选团队成员并于大赛前一天公布，抽 选全程接受纪检监察室及相关部门监督。 （四）未尽事宜另行通知。 — 4 — 附件 3-1 茅台学院 XXX 系（部、院）2022-2023 学年第二学期 “人人过关”课堂教学“大比武”教师成绩登记表 序号 教师姓名 得 分 排 名 备 注 1 2 3 4 5 ... （注：该表中需包含各教学单位本学期有教学任务的所有教师。） 教学单位负责人（签章）： 日期： — 5 — 附件 3-2 茅台学院“人人过关”课堂教学“大比武” 评价指标 项目 教案（40 分） 评测要求 分值 围绕立德树人根本任务，突出课程思政。 5 符合教学大纲，内容充实，反映学科前沿。 5 教学目标明确、思路清晰。 5 准确把握课程的重点和难点，针对性强。 10 教学进程组织合理，方法手段运用恰当有效。 10 文字表达准确、简洁，阐述清楚。 5 贯彻立德树人的具体要求,突出课程思政。 5 理论联系实际，符合学生的特点。 课堂教学 (60 分) — 6 — 教学内容 注重学术性，内容充实，信息量充分，渗透 专业思想，为教学目标服务。 (15 分) 反映或联系学科发展新思想、新概念、新成 果。重点突出，条理清楚，内容承前启后， 循序渐进。 5 5 教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当， 教案体现完整。启发性强，能有效调动学生 思维和学习积极性。 5 教学组织 教学时间安排合理，课堂应变能力强。熟练、 有效地运用多媒体等现代教学手段。 (15 分) 5 板书设计与教学内容紧密联系、结构合理， 板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观、 大小适当。 5 普通话讲课，语言清晰、流畅、准确、生动， 语言教态 语速节奏恰当。 5 肢体语言运用合理、恰当，教态自然大方。 教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强。 5 (10 分) 课堂教学 (60 分) 教学特色 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学 效果好。 (10 分) 10 课程思政 体现课程思政是课程与弘扬真善美的结合 过程；是一个有机融合、有情有义、有温度 （10 分） 有爱的过程。 10 注：1.评委评分可保留小数点后两位；2.本届竞赛成绩评定采用百分制。计算方 式为：教案 40 分+课堂教学 60 分=100 分；3.评委根据参赛教师的教案、课堂教学两 部分的表现对照评价指标进行评分，每位参赛教师的总成绩为去掉一个最高分和一个 最低分后的平均分，每个团队的总成绩为团队成员平均分。竞赛结果依据参赛团队得 分高低评出获奖等次。 — 7 — 附件 3-3 茅台学院“人人过关”课堂教学“大比武” 材料提交清单 1.参加决赛选手的参赛课程教学大纲纸质版一式五份，统一 使用学校模板； 2.参赛课程 1 个学时（45 分钟）教案纸质版一式五份，统 一使用学校模板； 3.与教案相对应的 1 个教学节段的 PPT（20 分钟、电子版一 份），并于比赛前一天拷贝至相应的比赛教室电脑上。 上述纸质版材料请各教学单位参赛教师进入比赛场所时分 别递交至评审专家。 — 8 —