怀化学院关于教学团队建设的实施办法.doc

怀化学院关于教学团队建设的实施办法 （怀院发 [2008] 69 号） 为落实《教育部、财政部关于实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高 [2007]1 号）、湖南省教育厅《关于实施湖南省普通高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（湘 教发[2008]7 号）和《怀化学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（怀院发[2007]15 号）等文 件精神，加强我校教学团队建设，推动教学改革，提高教学质量，特制定本办法。 一、建设目标 旨在通过建立校、省、国家三级教学团队体系，形成团队合作的良好机制，推进教学工作的老、 中、青相结合，发扬传、帮、带的作用，提高教师素质和教学能力，推动教学内容和教学方法的改 革和研究，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源。通过 3 年的建设，建成 12 个左右创新意 识强、教学水平高、可持续发展的校级教学团队。 二、申报条件 1、团队及组成。根据各学科（专业）的具体情况，以系（部）为建设单位，以系列课程 或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队，具有明确的发展目标、良好的合作 精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理，在指导和激励中青年教师提高专业素质 和业务水平方面成效显著。原则上 40% 以上的团队成员具有教授职称或博士学位(包括在读)。 鼓励创建跨学科的教学团队。 2、带头人。团队带头人应为本学科（专业）的专家，具有教授职称或具有博士学位的副教授， 具有较深的学术造诣和先进的教育思想，长期致力于本团队课程建设，坚持在教学第一线为本科生 授课，品德高尚，治学严谨，具有团队合作精神和较好的组织管理能力。一名专家只能担任一个校 级教学团队的带头人。 3、教学工作。坚持教学与社会实践相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业） 前沿，及时更新教学内容；教学方法科学，教学手段先进，重视实践性教学，引导学生进行研究性 学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力；有强烈的教学质量意识和完整、 有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队成员无教学事故。 4、教学研究。积极参加教学改革与创新，承担过面向 21 世纪课程改革计划、省级或校级精品 课程、省级或校级双语课程改革、省级实验教学示范中心、中央或省财政支持的实验室或实训基地 建设项目、湖南省教学改革项目两项以上，在省级及以上刊物发表过相关教学研究与教学改革的论 文 5 篇以上，获得过校级及以上教学成果奖励。 5、教材建设。重视教材建设和教材研究，承担过面向 21 世纪课程教材、国家或省级规划教材、 省级或校级优秀教材编写任务。主持编写的教材使用效果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。 三、团队职责 在学校和系(部)的领导下，认真履行以下职责： 1、创新教育教学理念，提高教学质量； 2、开展专业建设、课程体系的建设与改革； 3、规划、组织教学内容、教学方法和手段的改革，加强科学研究与教学结合，探讨研究性教学； 4、负责课程教材建设； 5、负责实验和实践教学的建设，组织和指导学生参加科研实践、自主创新活动和学科竞赛； 6、落实教师的培养和梯队建设工作，提升教师队伍整体水平，培育各级教学名师。 7、申报精品课程、规划教材、教改项目及教学成果奖等； 8、完成团队建设的其他相关工作。 四、申报与评选 1、申报程序。校级教学团队的申报采取团队申请和系(部)推荐相结合，由系(部)聘请专家对申 请团队进行评议，提出推荐意见和保障团队建设的措施后上报教务处，教务处在进行资格审查后组 织专家对推荐团队进行评审。 2、申报材料及要求。申报团队需填写《怀化学院校级教学团队推荐表》，并上交团队成员学位 证书复印件、主要教学研究与科研成果复印件、主要获奖证书复印件等支撑材料。 3、评选机构。由教务处组织校教学指导委员会专家组成校级教学团队评审委员会。评审委员会 办公室设教务处，负责申报评奖时的资料收集整理与核实等工作。 4、学校评审。评审委员会依据评审要求和参评团队所报材料，结合近三年学生评教结果，投票 评出校级教学团队。评选团队数允许少于既定名额，宁缺勿滥。 5、初评结果公示。初评结果在校园网上公示，公示期一般为公布之日起一周内。对评审结果有 异议者，可向评审委员会办公室提交署实名的书面意见，申请复审。 6、复议与最终教学团队认定。公示期内如无异议，由学校发文认定；公示期内如有异议，由教 务处视情况报请校教学团队评审委员会复评后，报校长办公会议审定，最终由学校发文认定。 五、经费资助与管理 1、学校从 2008 年开始，每年评选 4 个“怀化学院教学团队” 。 2、学校投入专项经费建设校级教学团队，按每个团队每年 5 万元人民币的标准分期进行资助。 3、在校级教学团队中择优推荐省级、国家级教学团队。被评为省级教学团队和国家级教学团队 的，学校按教育部和省教育厅相关文件精神配套经费资助。 4、校级教学团队建设经费的使用实行团队负责人制度，按财政部、教育部下发的《高等学校本科 教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》(财教[2007]376 号)和学校有关财务制度执行。 5、获批准的校级教学团队由团队带头人组织填写《怀化学院教学团队建设任务书》，报教务处 审查备案。 6、校级教学团队实行滚动建设制，以 4 年为期。团队每年均需填写《怀化学院校级教学团队年度 建设进展报告》 ，由教务处组织检查，没有开展工作或无进展的取消团队资格并终止经费资助。建设期 结束后，由团队带头人组织填写《怀化学院教学团队建设总结报告》 ，学校将根据团队的建设目标、建 设规划和师资队伍建设、标志性成果等情况进行考核。对考核优秀的团队继续列入下一批校级教学团队 建设计划。省级、国家级教学团队建设按相关文件执行。 六、本办法由学校教务处负责解释。 七、本办法自颁布之日起施行。 附件：1.怀化学院教学团队建设评估指标 2.2008 年怀化学院校级教学团队推荐表 3.怀化学院教学团队建设任务书 怀化学院 二○○九年九月十八日 附件 1： 怀化学院教学团队建设评估指标 指标 具 体 内 容 分值 根据各学科（专业）的具体情况，以校、系为建设单位，以系列 1、 团队 及组 成 课程或专业为建设平台，在多年的教学改革与实践中形成团队， 具有明确的发展目标、良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、 职称和知识结构合理，在指导和激励中青年老师提高专业素质和 20 教学水平方面成效显著。 本科团队带头人应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和 先进的教育思想，长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一 2、 线为本/专科生授课。品德高尚，治学严谨，具有团结协作精神和较好 带头 的组织管理和领导能力。一名专家只能担任一个省级教学团队的带头 人 人。 20 坚持教学与社会实践相结合，了解学科（专业）、行业现状，追踪学 科（专业）前沿，及时更新教学内容；教学方法科学，教学手段先进， 3、 教学 工作 重视实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生 发现、分析和解决问题的兴趣和能力；有强烈的教学质量意识和完整、 30 有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好，团队无教学事 故。 积极参加教学改革与创新，如面向 21 世纪课程改革计划、新世纪教学 4、 教学 研究 改革项目、国家或省级精品课程、国家级双语课程改革、国家或省级 实验教学示范中心、中央财政或省级支持的实训基地建设项目、湖南 省普通高等教育新世纪教改项目计划等，获得过省级以上教学成果奖 20 励。 5、 重视教材建设和教材研究，承担过面向 21 世纪课程教材、国家或 教材 省级规划教材、省级优秀教材编写任务。主持编写的教材使用效 建设 果好，获得过优秀教材奖等相关奖励。 10 团队得分 附件 2： 2008 年怀化学院校级教学团队推荐表 团队名称： 团队带头人： 所在系部： 所属学科： 怀化学院教务处制 填 表 说 明 1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2、推荐表由推荐单位通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现 虚假信息，将取消该团队参评资格。 3、表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是 2008 年 4 月 30 日。 4、如表格篇幅不够，可另附纸。 5、各单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 二、团队成员情况 1、带头人情况： 姓 名 出生年月 参加工作时间 政治面貌 民 族 性 最终学历（学位） 授予单位 授予时间 高校教龄 职 行政职务 称 别 联系地址、邮编 办公电话 移动电话 电子邮件地址 主 起 止 时 间 获 奖 情 况 （校级以上） 要 学 习 、 工 学习工作单位 作 简 历 所学专业/所从事学科领域 2、成员情况：成员人数 姓 名 年 龄 参加工作时间 最终学历（学位） 专 业 高校教龄 职 职 务 称 （根据人数复制、填写） 三、教学情况 1、主要授课情况：（2005 年以来） 课程名称 授课人 起止时间 总课时 2、教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况） 教材名称 作者 出版社 出版年 入选规划或获奖情况 3、教学成果获奖情况：（限校级以上奖励） 项 目 名 称 奖励名称 奖励级别 时间 4、教学改革项目（校级以上、2001 年以来，如精品课程、教学基地等，限 10 项） 项 目 名 称 经 费 项目来源 起止时间 5、教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、 实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等） 6、教学改革成果应用推广情况： 7、教学改革论文（限 10 项） 论文（著）题目 期刊名称、卷次 时间 四、培养青年教师、接受教师进修工作 五、科研情况 1、科研项目（校级以上，限 5 项） 项目名称 2、科研转化教学情况 经费 项目来源 起止时间 六、团队今后建设计划 七、系（部）评价意见 （公章） 负责人（签字） 年 月 日 手机： 电子信箱： 专家评审意见 （公章） 专家组长（签字） 年 月 日 学校审批意见 （公章） 年 月 日 附件 3： 怀化学院教学团队建设 任务书 团 队 名 称 带 头 人 承 担 单 位 填 报 日 期 怀化学院教务处制 一、团队未来四年建设目标（请列出分年度建设计划，能量化的请量化） （一）团队结构的发展优化（专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等） （二）团队水平的提高（教学研究与教学改革、教材及其他教学资源、科研能力及科研转化 教学等） （三）教学水平的提高（教授给本科生授课、团队内课程分担情况、教学效果等） （四）团队的影响辐射能力（教学改革成果应用推广） 二、团队建设保障条件和具体措施 三、项目责任人的责任 团队负责人承诺： （参考文字：我与团队成员将严格遵守怀化学院教学团队的项目管理、财务等各项规定，切实保证团 队建设工作时间，按计划认真开展工作，按时报送有关资料，及时报告重大情况变动。 ） 团队负责人(签章)： 年 月 日 项目承担单位意见： （参考文字：我单位同意承担怀化学院教学团队建设项目，将保证团队负责人及其队伍的稳定和建设 项目实施所需的条件，并给予配套经费。严格遵守学校有关资助项目管理、财务等各项规定，并督促 实施。 ） 单 位(章) 年 月 日 四、责任、义务及违约处理 学校、教务处: 1、在人、财、物和对外服务等方面给予教学团队建设方面的政策倾斜。 2、为教学团队建设创造良好的工作、生活条件和环境。 教学系（部）： 1、定期向学校教务处报告项目执行情况。逾期不报，学校教务处将视情况予以处理。 2、系部必须在规定年限内完成项目任务书中的各项任务。如未能按时完成任务，学校 将视情况作出限期整改或缓建停建，甚至取消建设资格的决定。 3、须按照教学团队建设计划和学校有关规定使用建设经费。 五、项目任务书签定各方： 怀化学院（甲方）： 院 长（签字）： （公章） 年 月 日 教学单位（乙方）： 负 责 人（签字） （公章） 年 月 日 年 月 日 团队负责人（丙方签字）