附件1.长江师范学院2020年度“课程思政”建设项目申报表.docx

附件 2 长江师范学院 2020 年度“课程思政”建设项目 申 报 表 课程名称 课程类别 □专业教育课程 □通识教育课程 课程负责人 所在单位 联系电话 申请日期 长江师范学院教务处制 2020 年 6 月 1 一、课程思政建设基本情况 1-1 课程基本信息 课程名称 授课对象 课程学分/学时 使用教材名称 1-2 课程团队基本信息 姓名 职称/职务 学历/学位 学年 学期 课 程 负 责 人 情 况 （ 近 出生 年月 性别 课程名称 授课 对象 学时 评教 结果 主要 教学 工作 简历 3 年 ） 时间 项目/教研成果名称 已完成/发表/出 立项单位/ 发表期刊/出 版社 版的教研成果 姓名 项目组主 性别 出生 年月 职称 /职务 任务及分工 要成员 （不超 3 人） 2 二、课程思政建设基础 1.课程开设基本情况（主要从本课程前期建设情况、累计开设年限、授课对象、近三年 累计授课人数、课程教学效果等方面阐述，500 字以内） 3 2.本课程开展课程思政建设所具备的优势（从课程师资、课程内容、课程特点以及本 课程前期已经开展的相关工作等方面进行阐述，1000 字以内） 4 三、“课程思政”教学计划表 “课程思政” 目标 思想政治教育元素 （教学内容） 教育方法和载体途径 预计教学成效 说明： 1.“课程思政”目标:描述根据课程专业教育要求,有机融入社会主义核心价值观、中国优 秀传统文化教育,特别是习近平新时代中国特色社会主义的“四个自信”(道路自信、理论 自信、制度自信、文化自信)教育的内容。 2.思想政治教育元素:描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有 机融合的领域。 3.教育方法和载体途径:描述诸如信息化载体、参观体验、课堂讨论、考核方式,以及使用 教材等等。 4.教学成效:描述与课程德育目标对应的具体成效,尽可能可观察、可评估、让学生有获得 感。 5 四、课程建设工作计划和实施步骤 具体的时间安排按从申报之日始到 2021 年 7 月止，写明详细步骤如修订新的教学大纲、 形成新教案、编写新案例、举办展示课、录制微课、进行教学方法与考试方法改革、实施 在线网络教学等，1000 字以内。 6 五、课程建设预期成果 基本要求： 一份新修订的凸显“课程思政”理念的教学大纲； 一套能体现“课程思政”特点的新教案(课件）； 一组“课程思政”教学案例； 一堂公开展示课资料，包括高清照片和录制光盘； 若干本课程学生的反馈及感悟； 若干可体现改革成效的媒体报道等； 特色亮点： 若干质量工程目标：如教材建设、核心期刊教学论文、在线课程建设，培育教 学成果奖等…… 7 六、经费预算 支出科目 金额（元） 合计（元） 计算根据及理由 8000 七、教学院（部）意见 负责人签字（单位公章）： 年 月 日 八、学校评审意见 年 月 日 8