工商管理专业人才培养方案（2022版）.docx

18 工商管理专业人才培养方案 一、培养目标 本专业立足江西、面向全国，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、 公共意识和创新精神，具有适应国家经济建设需要，具有人文精神与科学素养，掌握 现代经济管理理论及管理方法，掌握工商管理专业的基础理论、专业知识和基本技能， 通晓国内外工商企业的管理运营环境及发展趋势，熟悉我国工商管理有关方针、政策、 法规以及国际工商管理惯例和规则，具有国际视野、本土情怀、创新意识、 团队精神 和沟通技能，能胜任在工商企业、金融企业、政府机构、事业单位及其他相关部门从 事经济管理工作的复合性、创新性、开放性的应用型工商管理专业人才。 本专业对所培养学生在毕业后5 年左右的预期目标是： 1.品德优良，身心健康。具有良好的思想品质和道德修养，自觉践行社会主义核心 价值观，诚实守信，遵纪守法，爱岗敬业， 乐于奉献，拥有健康的体魄以及较强的心 理承受能力和自我调适能力。 2.知识完备，技能精湛。系统扎实掌握工商管理专业知识、理论以及与工商管理专 业相关的经济学、金融学、统计学、会计学、心理学等学科的基本知识理论，建立以 工商管理专业知识为核心， 以其他相关知识为辅助的较完备的知识体系。通晓国内外 工商企业的管理运营环境及发展趋势，熟悉我国工商管理有关方针、政策、法规以及 国际工商管理惯例和规则，熟练掌握本专业的方法和技能，熟练使用计算机、英语等 与专业相关的工具性知识以提高自身的业务水平，可以独当一面地开展工作。 3.精于沟通，善于合作。具有较强的语言文字表达与协调沟通能力，拥有良好的人 际关系和团队合作精神，展现工商管理优秀专业人才的素质和能力。 4. 自主学习，开拓创新。具备较强的自主学习知识与运用知识的能力，具有明晰的 职业发展规划和强烈的专业发展意识。不断更新专业知识和提升专业技能，具有开放 思维和国际视野，跟踪了解本学科的理论前沿和发展动态，积极开拓，勇于探索，具 有较强的创新创业能力。 1 二、毕业要求 1. [品德规范]具有良好的思想道德修养与健全的法制意识 1. 1 牢固确立科学的世界观、人生观和价值观， 自觉践行社会主义核心价值观，具 有强烈的爱国意识和民族精神，拥有良好的思想道德、职业道德、诚信品质，忠于职 守，敬业奉献， 自觉地为社会主义现代化建设服务。 1 1.2 具有健全的法制意识和法制观念，形成法律自觉，做到遵纪守法。 2. [基本素质]具有较厚的人文自然科学素养与健康的身心素质 2. 1 掌握一定的文学、史学、哲学、艺术、法律等人文知识，掌握科学常识和现代 科技发展趋势，拥有较深厚的人文底蕴和自然科学素养。 2.2 具有健康的体魄和健康的心理状态以及健全的心理素质，具有较强的环境适应 能力。 3. [专业素养]具有较强的学科知识背景与较完备的专业知识体系 3. 1 掌握管理学、经济学、会计学、市场营销学、人力资源管理等方面的基本原理、 专业知识和技能，建立良好的、基础扎实的学科背景。 3.2 了解我国工商企业管理经营环境，熟悉我国工商管理有关方针、政策和法规以 及国际工商管理惯例和规则，建立以工商管理专业知识为核心， 以其他相关知识为辅 助的较完备的知识体系。 3.3 掌握高等数学、统计学和外语等方面的知识技能；掌握计算机软、硬件技术的 基本知识与技能，具有本专业相关的计算机应用与开发知识，能够熟练使用ERP 软件。 4. [业务技能]具有较强的专业实践能力与良好的知识应用能力 4. 1 具备从事生产运营管理、市场开发管理、人力资源管理、企业投资理财管理等 业务能力，能将所学的工商管理各种专业知识融会贯通，灵活科学地综合应用于经济 社会实践，具备独立分析和解决企事业管理工作中遇到的实际问题的能力。 4.2 熟练掌握相关工具的应用，具备一定的英语听、说、读、写、译基本功，具备 在工商管理活动中恰当应用英语的水平与能力；掌握计算机软、硬件技术的基本知识 与技能，具有与本专业相关的计算机应用与开发知识；能够运用计量、统计、会计、 心理等方法分析和研究工商管理问题。 5. [沟通技能]具有较强的语言文字表达能力与良好的沟通交流能力 5. 1 掌握中英文表达的知识、方法和技能，敢于表达，善于表达，具有较强的口头 表达能力、工商管理策划及工商管理文案写作能力，具有满足所从事业务需要的文字 表达能力。 5.2 具有开放的性格特征与较好的亲和力，拥有良好的交流沟通能力。 2 6. [团队协作]具有良好的团队协作精神与较强的交往协作能力 6. 1 充分把握团队在工作中的重要作用，具有强烈的团队协作意识，系统掌握团队 协作的知识和技能。 6.2 拥有良好的人际交往关系，乐于与他人分享实践经验， 自觉与团队共同探讨解 决实际问题。 2 7. [学以致用]具有较强的获取知识能力与知识的迁移运用能力 7. 1 养成良好的学习习惯，学会利用现代科技与信息等高效的渠道和途径获取新知 识，具备自我学习知识、 自我更新知识的能力。 7.2 具备洞察问题、提炼问题、综合运用本专业的基础理论和专业知识研究与解决 问题的能力。 8. [开拓创新]具有良好的自主学习能力与较强的自主创新创业能力 8. 1 树立自我学习、 自我教育、 自我管理、 自我发展意识， 自觉把课内学习向课外 学习、在校学习向在岗学习延伸，具有较强的自主持续学习能力。 8.2 具有创新意识和探索精神，掌握进行创造活动的思维方法，具有就理论问题提 出新见解、新观点的能力， 以及就现实问题提出新对策的创新能力，拥有良好的自主 创新创业能力。 三、学制与修读年限 标 准学制4 年，弹性学制为4~6 年 (含休学) 。 四、毕业学分 最低毕业专业学分：150 学分。第二课堂成绩单 12 学分，但不计入专业总学分。 五、授予学位 修满学分且符合学位授予标准要求，授予管理学学士学位。 六、“培养目标-毕业要求”对应矩阵 培养 目标 毕业要求 培养目标 1 毕业要求 1 √ 毕业要求 2 √ 培养目标 2 毕业要求 3 √ 毕业要求 4 √ 毕业要求 5 培养目标 3 √ 3 培养目标 4 毕业要求 6 √ 毕业要求 7 √ 毕业要求 8 √ 说明：在对应支撑的相应部位标识“√”。 七、主干学科 经济学、工商管理。 3 八、专业核心课程 管理学、战略管理、会计学、财务管理学、组织行为学、人力资源管理、市场营 销学、创业学、公司治理、运营管理等。 九、课程结构及学分要求 学时统计 学分统计 课程类型 通识 备注 课程类型 占总学分 总学时 理论 实践 总学分 理论 实践 必修 761 447 314 37 25 12 24.67 选修 64 64 0 4 4 0 2.67 必修 941 875 66 56 52 4 37.33 学分比例： 61.33% 选修 633 480 153 36 29 7 24.00 (92 学分) 比例(%) 学分比例： 27.34% 教育 课程 (41 学分) 专业 课程 学分比例: 17 集中性实践环节 0 17 11.33 11.33% ( 17 学分) 150 合计 110 40 100 修满 12 学分，但不计入专业总学分 第二课堂 备注：百分比 (%) 精确到小数点后两位。 十、课程设置 (一) 通识教育课程 课 程 性 质 学 分 理 论 学 时 实 践 学 时 周 学 时 开 课 学 期 考 核 方 式 开 课 单 位 课程编号 课程名称 1401001 马克思主义基本原理概论 3 51 51 3 3 考试 马院 1401002 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 (一) 2 34 34 2 4 考查 马院 4 修必 总 学 时 备注 1401002 毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论 (二) 3 51 34 17 3 5 考试 马院 1401003 思想道德修养与法律基础 3 48 32 16 3 1 考试 马院 1401004 中国近现代史纲要 3 51 34 17 3 2 考试 马院 1401005 形势与政策 2 64 64 2 1~8 考查 马院 0103001 计算机应用 (一) 2 51 27 24 3 3 考试 数计学院 0502001 大学英语 (一) 4 80 48 32 5 1 考试 外语学院 0502001 大学英语 (二) 4 85 51 34 5 2 考试 外语学院 0804001 大学体育 (一) 1 32 32 2 1 考试 体育学院 0804001 大学体育 (二) 1 34 34 2 2 考试 体育学院 4 课 程 性 质 课程编号 课程名称 实 践 学 时 周 学 时 开 课 学 期 开 课 单 位 考 核 方 式 备注 0804001 大学体育 (三) 1 34 34 2 3 考试 体育学院 0804001 大学体育 (四) 1 34 34 2 4 考试 体育学院 0804002 军事理论 1 16 16 1808001 大学生创新创业教育 2 32 16 16 1507001 职业生涯规划 1 16 12 4 2 考查 招就处 1507002 就业创业指导 1 16 12 4 5 考查 招就处 1611001 美育教育 2 32 16 16 2 3 考查 美设学院 音舞学院 计 37 761 447 314 1610101 中外文化与人文素养系列 2 32 32 2 考查 1610102 数理基础与科学探索系列 2 32 32 2 考查 1610103 社会发展与公民教育系列 2 32 32 2 考查 4 64 64 41 825 511 314 小 选 修 理 论 学 时 总 学 时 学 分 小 合 计 计 1 考查 体育学院 2 3 考查 双创学院 选修 4 学分 (二) 学科专业课程 课 程 类 别 专 业 基 础 课 程 课程编号 课程名称 学 分 总 学 时 理 论 学 时 实 践 学 时 周 学 时 开 课 学 期 考 核 方 式 开 课 单 位 1351001 专业导论 1 16 16 2 1 考查 经管学院 0151001 微积分 (上) 4 64 64 4 1 考试 数计学院 1351002 管理学 4 64 64 4 1 考试 经管学院 1351003 市场营销学 2 32 32 2 1 考试 经管学院 0151002 微积分 (下) 4 68 68 4 2 考试 数计学院 1351004 微观经济学 4 68 68 4 2 考试 经管学院 1351005 会计学 4 68 52 4 2 考试 经管学院 0151003 线性代数 3 51 51 3 3 考试 数计学院 1351006 宏观经济学 3 51 51 3 3 考试 经管学院 5 16 备注 0151004 概率论与数理统计 3 51 51 3 4 考试 数计学院 1351101 金融学 2 34 34 2 4 考查 经管学院 1351102 财政学 2 34 34 2 4 考查 经管学院 1351103 统计学 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351104 高等数学选讲 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351105 经济法 3 51 51 3 5 考试 经管学院 1351106 商法 3 51 51 3 5 考试 经管学院 1351007 战略管理 3 51 51 3 5 考试 经管学院 1351008 管理信息系统 3 51 51 3 6 考试 经管学院 45 754 738 小计 专 业 主 干 课 程 二选一 二选一 16 1351107 新产品开发管理 2 34 34 2 2 考查 经管学院 1351108 销售管理 2 34 34 2 2 考查 经管学院 1351109 项目管理 2 34 34 2 2 考查 经管学院 1351110 客户关系管理 2 34 34 2 2 考查 经管学院 1351009 人力资源管理 3 51 51 3 3 考试 经管学院 1351010 运营管理 2 34 18 16 2 3 考查 经管学院 1351111 ERP 原理与实践 2 51 51 3 3 考查 经管学院 5 二选一 二选一 二选一 二选一 课 程 类 别 课程编号 总 学 时 理 论 学 时 实 践 学 时 周 学 时 开 课 学 期 考 核 方 式 开 课 单 位 51 3 3 考查 经管学院 17 3 4 考试 经管学院 1351112 SPSS 应用基础 2 51 1351011 财务管理学 3 51 34 1351012 创业学 3 51 51 3 4 考试 经管学院 1351013 组织行为学 2 34 34 2 4 考查 经管学院 1351014 公司治理 3 51 34 3 5 考试 经管学院 1351113 供应链管理 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351114 物流管理 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351115 领导科学与艺术 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351116 服务营销 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351015 商务英语 2 34 34 2 6 考查 经管学院 1351117 薪酬管理 2 34 34 2 6 考查 经管学院 13511118 绩效管理 2 34 34 2 6 考查 经管学院 13511119 计量经济学 2 34 34 2 6 考查 经管学院 13511120 资产评估 2 34 34 2 6 考查 经管学院 小计 32 561 460 101 电子商务实务 3 51 17 34 3 4 考查 经管学院 1351122 市场调研与预测 3 51 17 34 3 4 考查 经管学院 1351123 现代商务谈判与礼仪 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351124 公共关系学 2 34 34 2 5 考查 经管学院 1351125 企业商战模拟 2 34 18 16 2 5 考查 经管学院 16 2 5 考查 经管学院 1351121 专 业 拓 展 课 课程名称 学 分 17 ( 特 色 课 程 1351126 广告学 2 34 18 ) 1351127 企业管理诊断分析 2 34 34 2 6 考查 经管学院 1351128 品牌管理 2 34 34 2 6 考查 经管学院 1351129 管理应用文写作 2 34 34 2 6 考查 经管学院 1351130 营销文案写作 2 34 34 2 6 考查 经管学院 1351131 管理心理学 2 36 10 4 7 考查 经管学院 6 26 备注 二选一 二选一 二选一 二选一 二选一 二选一 二选一 二选一 二选一 二选一 1351132 分销渠道管理 2 36 10 26 4 7 考查 经管学院 1351133 工商管理前沿 2 36 10 26 4 7 考查 经管学院 1351134 网店营销策划 2 36 10 26 4 7 考查 经管学院 15 259 157 102 92 1574 1348 226 小计 合计 二选一 说明：除“备注”栏注明选修的外，其它均为必修课程。 ( 三) 集中性实践环节 课程编号 0804003 环节名称 军事训练 专业技能训练 1351016 1351017 1351018 具体内容 学分 开设学期 开设单位 人武部、体育学院 1 1 人武部；体 育学院 人 际 沟 通 技 能训 练、企业运营仿真 实验、 电子商务模 拟训练和工商管理 综合实训等 开设学期视具体情 况而定，开设周数 共4周 3 专业认知实习 到行业企业见习， 专业考察，实践等 3 专业实习 工商企业、银行等 5 6 协同培养要求 经管学院 校外单位人员参与 大二结束暑假 经管学院 校外单位人员主 导，校内教师参与； 建立案例库 7 (6 周) +8 (7 周) 经管学院 校外单位人员主 课程编号 环节名称 具体内容 学分 开设学期 单位实习 1351019 毕 业 论 文/ 设 计/作品 协同培养要求 开设单位 导，校内教师参与； 建立案例库 学术论文、调研报 告、案例分析、创 业方案设计等 7 (2 周) +8 (10 周) 5 经管学院 校外单位人员参与 17 合计 (四) 合作培养计划 实施方式 课程名称 合作 参与 授课 指导 实施学期 合作方式 专业导论 √ 1 邀请相关专家作讲座，提高学生专业认知度 电子商务实务 √ 4 邀请行业专家合作授课，提高学生感性认识 专业认知实习 √ 大二结束暑假 企业商战模拟 √ 5 现代商务谈判与礼仪 管理信息系统 6 √ 6 √ 学生到企业进行专业方面的实习 邀请行业专家对学生进行企业运营指导 邀 请行业专家对学生进行现代商务谈判与 礼仪方面的指导 邀请行业专家作讲座 开设学期视具体情 专业技能训练测试 工商管理前沿 √ 专业实习 √ 此计划主要包括： 学生到企业进行专业技能培训和实践操作 共4周 √ 网店营销策划 毕业论文/设计/作品 况而定，开设周数 √ 7 邀 请行业专家作讲座，提高学生直观认知 7 邀请领域内专家和行业管理者合作授课 7 (6 周) +8 (7 周) 学生参与企业实践活动 √ 7 (2 周) +8 (10 周) 邀请行业专家对学生进行写作指导 (1) 校企合作讲授应用类课程； (2) 引入企业课程，购买课程服务； 指导集中性实践环节等等。 7 (3) 校企合作 (五) 第二课堂 讲授学时 课程名称 学分 入学教育 0.5 大学生心理健康 教育 2 16 大学生防艾健康 教育 0.5 8 劳动教育 2 8 课程实践 学时 总学时 备注 8 8 新生开学第一周 16 32 第一学期开设 8 24 32 完成 7 个必修学分 团委开设课程 7 专题讲座或 MOOC 形式完成 第二学期开设 第一至第四学期开设 课程实践 学时 讲授学时 学分 课程名称 总学时 备注 12 学分 (必修) 合计 ( 六) 各学期考试及考查课程统计 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 考试课程 ( 门) 6 6 6 4 4 1 0 0 考查课程 ( 门) 2 3 4 4 6 5 2 0 (七) 各学期周学时统计 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 周学时 22 26 26 20 22 13 8 0 业务技能 沟通技能 团队协作 学以致用 开拓创新 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 十一、“课程-毕业要求”对应关系矩阵 毕业要求 课程或环节 品德规范 基本素质 1.1 2.1 通 识 课 程 中外文化与人文素 养系列 ( 数 理基础与科学探 索系列 H 社会发展与公民教 育系列 H 专业导论 M 选 修 1.2 2.2 专业素养 3.1 3.2 3.3 4.2 H 5.2 M H 6.2 7.2 M M M H ) M M L H 管理学 微积分 (上、下) 市场营销学 础 基 业 专 H M M H M H H H L H 8 H M L 8.2 微观经济学 H 会计学 H M H M 线性代数 H M L H H 宏观经济学 课 概率论与数理 M M H M L M H 统计 金融学 L M H M 财政学 L M H M 统计学 M 高等数学选讲 M H L M H 经济法 H M L 商法 H M L 战略管理 管理信息系统 专 H M M H M H M 新产品开发管理 8 H M H 毕业要求 课程或环节 业 主 干 课 品德规范 基本素质 1.1 2.1 1.2 2.2 专业素养 3.1 3.2 3.3 业务技能 沟通技能 团队协作 学以致用 开拓创新 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 4.2 5.2 6.2 M 销售管理 M 项目管理 H M M 客户关系管理 H M M 人力资源管理 H H M 运营管理 H H M L M H SPSS 应用基础 L M H M 创业学 H M L M H 组织行为学 H H M 公司治理 H H M 供应链管理 H M M 物流管理 H M M 领导科学与艺术 H M H M 服务营销 H M H M M 商务英语 H H H 薪酬管理 H H M 绩效管理 H H M 计量经济学 L H H 资产评估 L H H 电子商务实务 H H M H 市场调研与预测 H H M H 现代商务谈判与 礼仪 H M L 专 业 拓 展 公共关系学 H M L ( 企业商战模拟 M M H 广告学 M M H 特 色 ) 课 9 8.2 H M ERP 原理与实践 财务管理学 7.2 企业管理诊断 H M M H M M 分析 品牌管理 集 中 实 践 环 节 管理应用文写作 H M M M 营销文案写作 H M M M 管理心理学 M H M 分销渠道管理 M H M 工商管理前沿 H M H 网店营销策划 H M H 军事训练 M H M M 专业技能训练 专业认知实习 H M H L H M 专业实习 毕业论文/设计/ 作品 M H M H H H H 说明：在不同的毕业要求下方方格内，填写字母 H (支撑程度高) 、M (支撑程度中等) 和 L (支撑程度一般)， 分别表示相应课程或实践教学环节对毕业要求的支持程度。每项毕业要求必须受 3 门以上课程 (教学环节) 高度支 撑 (H) 。 国家本科教学质量标准规定的核心课、教育部《教师教育课程标准》 中规定的必修课程、重要的实践教 学环节都应该高度支撑 (H) 某些毕业要求。 9