2018级数学与应用数学专业培养方案.doc

培养方案编号:20181701 数学与应用数学专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握数学科学的基础知识、基本理论与基本方法，具有运用数学知识和使用计算机解决实 际问题的能力，能够在中学进行教学工作，在生产经营及管理部门从事实际应用和管理工作的高素质应用 型人才，同时为国家研究生教育输送合格人才。 二、毕业要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；具有为社会主义现代化建设服务，为国家富强、民族昌 盛而奋斗的志向和责任感；树立科学的世界观、人生观和价值观；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、遵纪守法、 团结协作的品质；具备良好的思想品德、社会公德和职业道德。 具备优良的心理素质和健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有高尚的审美情趣，达到国 家规定的大学生体质健康标准。 比较系统地掌握数学科学的基础理论、基本知识和基本技能，了解数学科学的发展趋势，有比较宽厚 的文化修养，掌握一门外国语和计算机应用技能，达到规定等级，具有从事教育工作者或者研究工作的初 步能力。 本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基 本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基 本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决 实际问题等基本能力； 2．有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能 够对教学软件进行简单的二次开发； 3．具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、 心理学基本理论以及数学教学理论； 4．了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领 域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的 人文和科学修养； 5．较强的语言表达能力和班级管理能力； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。 三、学制与学分要求 基本学制四年，学生可根据自身情况在四至六年内完成学业。 最低修读学分 必修课 限选课 任选课 通识拓展公选课 170 137.5 14.5 14 4 *通识拓展（素质拓展）公选课修读要求见九、有关说明 1 四、授予学士学位要求 学生毕业应修学分不少于 170 学分；修满规定学分，可取得毕业资格；达到学院规定的授予学士学位 标准，授予理学学士学位。 五、主干学科、主要课程 主干学科：数学。 主要课程：数学分析、解析几何、高等代数、大学物理、概率论、常微分方程、实变函数、复变函数、 C++程序设计、数学建模、教育学、心理学、数学教学论、微分几何、近世代数、初等数论、运筹学。 2 六、课程体系 课程结构体系及学分要求 课程群、学分学时及比例 课程平台 学时与学分 课程群 通识教育 专业教育 教师教育 合 学分 % 学时 % 通识基础课程 48 28.2 788 33.1 通识拓展课程 4 2.4 64 2.7 专业基础课程 30 17.6 560 23.5 专业核心课程 15.5 9.1 280 11.8 专业方向课程 24.5 14.5 400 16.8 专业实践课程 13.5 7.9 教师教育课程 34.5 20.3 288 12.1 计 170 100 2380 100 七、教育教学活动安排表（单位：周） 学 年 学 教 学 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 合计 期 一 二 三 四 五 课堂教学 14 16 16 16 考 试 2 2 2 2 军事技能训练 2 环 节 七 八 16 16 8 102 2 2 2 14 2 1 公益劳动 社会实践 专业认知 六 1 （1） （1） （2） （1） （1） 专业考察 （1） （1） 毕业论文 创新实践与科技活动 （8） （1） （1） （1） 教育见习 8 （1） （1） （1） （1） （1） （1） （3） 18 18 教育实习 1 教育研习 （1） 8+（8） （7） 1 2 机 动 2 2 1 2 1 2 1 1 12 教育周数 20 20 20 20 20 20 20 19 159 19 200 寒暑假 12 12 12 5 总周数 52 52 52 25 3 八、课程设置与教学计划表（下列表内的课程信息一定要准确，统计要完备而准确） (一)通识教育平台 课程 修读 开课 类别 形式 学期 通 识 基 础 课 必 修 课 程 拓 展 课 课程名称 分 总 学时 讲 授 考核 实验 周 方式 (践) 学时 3 考查 2 考查 3 考试 4 考试 1 271000022 思想道德修养与法律基础 3 48 48 2 271000041 中国近代史纲要 3 48 32 3 271000011 马克思主义基本原理 3 48 48 4 271000032 5 80 64 1-8 271000050 形势与政策 2 1 221000010 信息技术基础 3 48 24 1 141000011 大学英语(一) 4 64 64 1 121000001 大学体育(一) 1 32 2 2 141000020 大学英语(二) 4 64 64 2 120041102 大学体育(二) 1 32 2 3 141000030 大学英语(三) 4 64 64 3 120041103 大学体育(三) 1 32 2 4 141000040 大学英语(四) 4 64 64 4 120041104 大学体育(四) 1 32 2 1 431000010 军事理论 2 36 16 1 431000020 军事技能训练 1 2周 1 401000010 大学生心理健康教育 1 16 8 8 2 考查 1 511000010 大学生职业规划 1.5 24 14 10 1 考查 2 511000020 大学生就业指导 1.5 24 14 10 1 考查 4 511000030 大学生创业基础 2 32 16 16 1 考查 小计 48 788 548 240 4 64 64 4 64 64 52 852 612 毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 教师教育类专业该类课选修要求为 4 学分。 通 识 课程编码 学时分配 学 16 16 考查 24 4 考试 4 考试 2 考查 4 考试 2 考查 4 考试 2 考查 4 考试 30 2 考查 20 2 考查 30 30 30 考查 公 选 小计 课 程 合 计 (通识教育课程) 4 240 (二)专业教育平台 1.专业基础课程 课程 修读 开课 类别 形式 学期 课程编码 课程名称 学 分 学时分配 总 学时 讲 授 考核 实验 周 方式 (践) 学时 1 171100011 学科导论 0.5 8 8 0 2 考查 专 1 171100022 解析几何 3 56 40 16 4 考试 业 1 171100032 数学分析 I 4.5 80 64 16 6 考试 2 171100052 数学分析 II 5 96 64 32 6 考试 2 171100062 高等代数 I 5 96 64 32 6 考试 3 171100072 数学分析 III 5 96 64 32 6 考试 3 171100081 高等代数 II 3.5 64 48 16 4 考试 4 171000010 大学物理 B 3.5 64 48 16 4 考试 小计(专业基础课程) 30 560 400 160 基 础 课 必 修 课 程 2.专业核心课程 课程 修读 开课 类别 形式 学期 课程编码 课程名称 学 分 学时分配 专 2 171100151 C++程序设计 I 3 业 4 171100163 复变函数 2.5 40 32 8 3 考查 4 171100123 概率论 2.5 48 32 16 3 考试 4 171100133 常微分方程 2.5 40 32 8 3 考试 4 171100192 实变函数 2.5 40 32 8 3 考试 5 171100140 数学建模 2.5 48 32 16 3 考查 15.5 280 192 88 核 必 心 修 课 课 程 小计(专业核心课程) 讲 授 32 考核 实验 周 方式 (践) 学时 32 4 考试 总 学时 64 3.专业方向课程 课程 修读 开课 类别 形式 学期 专 业 模块 方 一 向 （限 课 选课） 程 课程编码 课程名称 学 分 学时分配 总 学时 讲 授 考核 实验 周 方式 (践) 学时 5 171110082 泛函分析 2 32 24 8 2 考查 5 171110190 数理统计 2 32 24 8 2 考查 5 171110200 近世代数 2.5 40 32 8 3 考查 7 171110022 数学英语 1.5 24 16 8 2 考查 7 171110160 数值分析 1.5 32 16 16 2 考查 8 171110072 点集拓扑学 2.5 40 32 8 5 考查 8 171110210 微分几何 2.5 40 32 8 5 考查 5 模块 二 （限 选课） 小 计 14.5 240 176 64 5 171110101 初等数学研究 2.5 48 32 16 4 考查 5 171110111 课程标准解读 1.5 24 16 8 2 考查 5 171110220 运筹学 2 32 24 8 2 考查 7 171110181 初等数论 1.5 24 16 8 2 考查 7 171110012 组合数学 2 32 24 8 2 考查 7 171110132 数学思想方法 2 32 24 8 2 考查 8 171110141 数学史 1.5 24 24 0 3 考查 8 171110152 e-环境下的教学艺术 1.5 24 16 8 3 考查 14.5 240 176 64 14.5 240 176 64 小 计 小计(每生应选修 1 个模块课程) 任 选 课 3 171120250 C++程序设计 II 1.5 32 16 16 2 考查 5 171120260 高等几何 2 32 32 0 2 考查 5 171120270 分析方法 3.5 56 24 32 4 考查 5 171120280 代数方法 2.5 40 24 16 3 考查 5 171120031 数学物理方程 2.5 40 40 0 3 考查 5 171120040 数学实验 Matlab 或 Mathematica 1.5 32 16 16 2 考查 5 171120230 离散数学 2.5 40 40 3 考查 5 171120141 网页制作 2.5 48 32 16 3 考查 5 171120240 有限群论 2 24 24 0 2 考查 5 171220080 信息安全 2 32 32 0 2 考查 7 171120110 数据库原理与应用 3 64 32 32 4 考查 7 171120121 Flash 动画制作 2 32 32 0 2 考查 7 171120151 PhotoShop 图象制作 2 32 32 0 2 考查 7 171120090 应用随机过程 2.5 40 40 0 4 考查 7 171120160 C-Sharp 程序设计 3 64 30 30 4 考查 7 171120180 信息与编码 2 32 32 0 2 考查 7 171120201 图形与图像处理 2 32 16 16 2 考查 8 171120211 小波分析 2 32 32 0 4 考查 8 171120022 模糊数学 1.5 24 24 0 3 考查 8 171120063 模式识别 1.5 24 24 0 3 考查 8 171120072 差分方程研究 1.5 24 24 0 3 考查 8 171120222 密码学 1.5 24 24 0 3 考查 10 160 25 300 小计（每生至少修读) 小计(专业方向课程) 6 4.专业实践课程 课程 修读 开课 类别 形式 学期 专 业 实 践 课 必 修 课 程 课程编码 课程名称 学 分 学时分配 总 学时 讲 授 考核 实验 周 方式 (践) 学时 1 171100331 专业认知 0.5 1周 1周 考查 3 171100321 专业考察 0.5 1周 1周 考查 3 401000020 公益劳动 0.5 1周 1周 考查 2,4 401000030 社会实践 1 2周 2周 考查 8 171100251 毕业论文（设计） 8 16 周 16 周 考查 1-7 171100261 创新实践与科技活动 3 7周 7周 考查 学时分配 考核 13.5 小计（专业实践课程） （三）教师教育平台 课程 修读 开课 类别 形式 学期 课程编码 课程名称 学 分 总 学时 讲 授 实验 周 方式 (践) 学时 1 291000010 普通话与教师口语 1 16 16 1 考查 2 111000020 教育学 2 32 32 2 考试 3 131000010 规范字书写 1 16 16 1 考查 3 111000010 心理学 2 32 32 2 考试 必 4 111000040 儿童发展 2 32 32 2 考查 教师 修 4 111000030 教育政策法规与教师职业道德规范 1 16 16 2 考查 教育 课 4 181000010 现代教育技术基础 2 32 24 2 考试 理论 5 111000050 中学生心理辅导 2 32 32 2 考查 课程 3 171100210 数学教学论 3 48 40 8 3 考试 5 171100221 教法指导与教学技能训练 2 32 24 8 2 考查 18 288 264 24 小计（教师教育必修课） 8 任 选 教师教育类素质拓展公选课课程 课 小计（教师教育任选课，每生至少修读） 教育 必 实践 修 课程 课 见“校教师教育选修课” 4 64 4-6 171100231 教育见习 1.5 3周 3周 考查 6 171100240 教育实习 10 18 周 18 周 考查 8 171100340 教育研习 1 2周 2周 考查 12.5 小计（教育实践课程） 34.5 合计（教师教育课程） 7 考查 九、有关说明 （一）通识拓展（素质拓展）公选课修读要求 通识拓展（素质拓展）公选课划分为三类：人文类、科技类、艺体类，由教务处组织开设。具体修读 要求如下：教师教育专业学生须至少修满 4 学分才能取得毕业资格，其中：非艺术、体育类学生须在艺体 类中至少修读 2 学分；理工类学生须在人文类中至少修读 2 学分；人文类学生须在科技类中至少修读 2 学 分；艺体类学生须在人文类、科技类中分别至少修读 2 学分。 （二）专业实践课程的教学安排 1：专业认知和专业考察分别利用第一学期和第三学期十周后的周末时间进行。 2：社会实践利用第二学期和第四学期后的暑假进行。 3：公益劳动由学生处安排劳动的具体周数。 4：毕业论文（设计）在第七学期利用课余时间完成资料查找，文献综述和开题工作，正式论文写作 第八学期进行。 5：创新实践与科技活动利用前七个学期的课余时间完成。 （三）其他 8