旅游学院关于举办首届“青年教师讲课大赛”的通知.doc

旅游学院关于举办首届“青年教师讲课大赛”的通知 青年教师是旅游学院教学第一线的重要力量，其教学水平和敬业 精神对学院总体教学质量的高低起着举足轻重的作用。为全面落实学 院教学质量工程，提高青年教师教学水平和能力。学院党政联席会议 研究决定，本学期举办首届旅游学院青年教师讲课大赛（大赛规程详 见附件），现将有关事宜通知如下： 一、大赛组织 本次大赛由学院教学工作委员会负责安排，由教学督导组会同旅 游管理系、国际文化交流系和旅游外语教学中心成立大赛领导小组共 同组织实施。 大赛领导小组成员如下： 组长：任仓胜 成员：把多勋 陈冠英 范圣予 高亚芳 杨杰 徐兆寿 秘书：张建华 赵岩 二、时间安排 2009 年 10 月（第 9-10 周）。 听课和学生评教打分时间为 10 月 21-11 月 6 日，听课和学生评 教采取随机方式进行。青年教师请于 10 月 30 日将教学心得交至张建 华老师处。 三、活动要求 1、学院所有十六名青年教师都应按照学院安排参加大赛活动。 2、各系和教学中心应广泛宣传，做好大赛准备工作。 青年教师讲课大赛是提高课堂教学质量，促进经验交流的有效手 段。各系、教学中心和每位青年教师要高度重视，认真做好本次教学 竞赛活动。 旅游学院 二〇〇九年十月十四日 1 附件： 旅游学院青年教师讲课大赛规程（试行） 旅游学院青年教师是教学第一线的重要力量，其教学水平和敬业 精神对学院总体教学质量的高低起着举足轻重的作用。为全面落实学 院教学质量工程，提高青年教师教学水平和能力。学院党政联席会议 研究决定，每两年举办一届旅游学院青年教师讲课大赛，比赛在本学 院 39 岁及以下年龄的青年教师中进行。制定大赛规程如下： 一、目标 以奖促建，把大赛办成旅游学院教学质量工程和青年教师成才双 赢的标志性、品牌化活动。 二、比赛规程 1、比赛每两年举办一届，一般在春季学期进行。 2、凡学院 39 岁及以下年龄（以教师信息库年龄为准）的青年教 师原则上全部参加。 3、大赛由学院教学委员会会同教学督导组共同完成，由分管教 学院长具体组织，系（所、中心）主任协助实施。 4、比赛是教学活动全过程的竞赛，评价体系为“3 个一”。即 “一堂好课，一套完整的教学基本文件（课程教学大纲、讲稿、教案、 教学进度表），一篇教学心得，每个一的权重系数依次分别是 0.6、 0.2、0.2。 5、比赛共分三个阶段完成。 第一阶段：评委听课、打分。评委听每位参赛教师至少 1 次（每 次至少 1 学时）课堂教学的授课。参赛学期没有课的教师，在评委指 定的时间地点讲授 2 学时课程。听课后评委将《教师评教打分表》 （附 2 件一）课后当场打分并封存。同时，两节课后发放《学生评教打分表》 （附件二），二者均采取无记名方式投票并密封，供评委计票组核分。 第二阶段：参赛者提交所授课程基本教学文件（课程教学大纲、 讲稿、教案、教学进度表） ，供评委审查打分。 第三阶段：参赛者在规定时间内提交一篇教学心得供评委评价打 分。 2、评分标准 评委综合打分占总分的 70%，学生打分占 30%。（打分项目和标准 详见打分表） 3、奖励名额 青年教师讲课大赛每届分别设 1 等奖 2 名，2 等奖 3 名。 三、奖励标准和措施 给每个获奖者发《荣誉证书》和奖金，1 等奖奖励 2000 元，2 等 奖奖励 1000 元。获奖名单报教务处备案，同时作为评优、晋升职称、 评奖等优先考虑条件。 本规程最终解释权归学院教学工作委员会。 3 附件一：旅游学院教师评教调查表 （本表可用于观摩教学、院内评优的听课打分） 课程名称： 项 序 目 号 教 学 内 容 任课教师： 评 估 标 准 分值 1 正确执行大纲要求，教学目的明确，准备充分， 教材处理得当，内容准确，深度适当，能注意 理论联系实际。 30 教 学 方 法 2 贯彻启发性原则，注重培养能力，充分利用教 具，生动直观；在突出重点，突破难点上有改 革、创新应变能力强。 25 教 学 语 言 3 讲解熟练、准确、生动、形象，富于感情和吸 引力。 8 教 态 4 仪表端庄整洁，举止从容，修养良好。 6 板 书 或 课 件 5 教 学 效 果 6 得分 设计合理，重点突出，脉络清晰，字迹工整。 6 设计合理，重点突出，脉络清晰，字迹工整。 师生信息交流畅通，学生思想专注，思维活跃， 气氛热烈，综合效果好。 合 计 25 100 观摩 评语 填表日期： 年 月 日 4 附件二：旅游学院学生评教调查表 （本表由学生不记名填写, 本表可用于观摩教学、院内评优的听课打分） 课程名称： 任课教师： ——级——班 项 序 目 号 教 学 态 度 1 为人师表，教书育人 10 2 认真负责，责任心强 8 3 内容丰富、系统，不照本宣科 12 4 分散难点，突出重点，精心组织教学 8 5 有新观点，新信息 10 6 教学方法灵活多样，充分调动学生积极性 10 7 辅导读课外书，经常答疑 10 8 留有作业，批改认真 8 9 普通话标准，语言表达能力强 8 10 板书工整，课件制作较好 6 11 学习后掌握的程度怎样？ 解决问题的能力是否增强？ 10 教 学 内 容 教 学 方 法 教 学 基 本 功 教 学 效 果 分值 评 估 标 准 合 计 得分 100 说明：请填表人员严肃认真、实事求是、独立思考结合课堂内外情况，按照评估标 准，在“判断”栏中根据级别划“√”，每个序号后只划一个“√”，全划优或差者按作 废处理。 填表日期： 年 月 日 5 附件三： 旅游学院青年教师讲课比赛听课记录表 课程名称 观摩地点 课程开设学院 上课时间 课 程 类 型 主讲教师情况 姓名 性别 听课教师情况 姓名 性别 职称 年龄 职称 听课教师感受、意见或建议： 听课人签名： 年 月 日 备注： 6 旅游学院青年教师讲课比赛 讲义等教学文件检查表 教师姓名 评价项 课程 序 评 分 细 目 目 得分 号 1 教学大纲 分值 2 3 4 5 6 教学讲义、 教案 8 9 10 11 12 教案进度 13 表 教学大纲完整，符合规范。 教学大纲目的明确，符合学生实际，深浅适度。 15 10 讲义、教案撰写规范、合理（每章有教学要求、 15 教学重点难点、教学时数、作业布置等内容） 重点、难点突出（如在教案中有其他颜色笔的标 10 注） 。 不是教科书内容简单的“搬移” ，有大、小标题， 10 条理清楚。 能参考其它资料，废除教材陈旧部分，补充有关 10 最新研究成果 内容表述清楚、易懂。用词准确、简练。 联系实际自然得当。 备课量符合要求。 信息量适当。 持有、规范 进度与实际授课基本相符 5 5 5 5 5 5 合计 （总分） 7