附件1 本科专业综合改革试点项目申报指南.doc

专业综合改革试点项目申报指南 一、建设目标 实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥高校的 积极性、主动性和创造性，结合办学定位、学科特色和服务 面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案， 突出与产业行业对接。按照准确定位、注重内涵、突出优势、 强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、 教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要 环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批 教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明、与产业行业 紧密结合、符合产业行业发展紧缺人才需求的专业点，引领 示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。 二、建设范围 2013 年度广东省“专业综合改革试点”项目建设重点范 围包括： （一）卓越人才教育培养计划试点专业。具体涵盖参与 “卓越工程师教育培养计划”专业 25 个、“卓越医生教育培 养计划”专业 5 个、“卓越法律人才教育培养计划”专业 5 个、 “卓越农林人才教育培养计划”专业 3 个、 “卓越教师教 育培养计划”专业 8 个、 “卓越新闻传播人才教育培养计划” 专业 3 个、“卓越设计人才教育培养计划”专业 4 个等。 （二）应用型本科人才培养试点专业。重点突出适应广 东省产业升级和结构调整需求、与产业行业对接紧密的应用 型本科专业，具体涵盖软件服务外包等软件产业；轨道交通、 海洋工程、智能制造等高端装备制造业；新一代信息技术产 业；中医中药、生物医药、生物医学工程、生物制造等医学 医药类产业；新能源，节能环保，新材料、海洋等战略性新 兴产业；物联网、旅游、健康服务、动漫、广告、艺术设计 等文化创意产业。尤其突出要与地方区域经济社会发展重点 支柱产业、新兴扶持产业等发展需求相吻合，积极服务全省 建设幸福导向型产业战略部署。 三、建设内容 1.教学团队建设。高校专业建设的关键是师资。围绕专 业核心课程群，以优秀教师尤其是教学名师为带头人，建设 热爱本科教学、改革意识强、结构合理、教学质量高的优秀 教学团队。教学团队要有先进的教学理念和明确的教学改革 目标，切实可行的实施方案，健全的团队运行机制和激励机 制，特别要有健全的中青年教师培训机制。 2.课程与教学资源建设。要瞄准专业发展前沿，面向经 济社会发展需求，借鉴国内外课程改革成果，充分利用现代 信息技术，更新完善教学内容，优化课程设置，形成具有鲜 明特色的专业核心课程群。要加强协同开发，促进开放共享， 形成与人才培养目标、人才培养方案和创新人才培养模式相 适应的优质教学资源。 3.教学方式方法改革。深化教学研究、更新教学观念， 注重因材施教、改进教学方式，依托信息技术、完善教学手 段，产生一批具有鲜明专业特色的教学改革成果。积极探索 启发式、探究式、讨论式、参与式教学，充分调动学生学习 积极性，激励学生自主学习。促进科研与教学互动，及时把 科研成果转化为教学内容。支持本科生参与科研、创新创业 实践活动，早进课题、早进实验室、早进团队。 4.强化实践教学环节。结合专业特点和人才培养要求， 增加实践教学比重，确保专业实践教学必要的学分（学时） 。 改革实践教学内容，改善实践教学条件，创新实践教学模式， 增加综合性、设计性实验，倡导自选性、协作性实验。配齐 配强实验室人员，鼓励高水平教师承担实践教学。加强实验 室、实习实训基地和实践教学共享平台建设。 5.教学管理改革。更新教学管理理念，加强教学过程管 理，形成有利于支撑综合改革试点专业建设，有利于教学团 队静心教书、潜心育人，有利于学生全面发展和个性发展相 辅相成的管理制度和评价办法。建立健全严格的教学管理制 度，鼓励在专业建设的重要领域进行探索实验。 四、申报条件 1.申报专业必须满足上述建设内容要求，符合学校办学 定位和发展方向，并已纳入校专业建设规划并进行重点建设， 成效良好。 2. 申报专业具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教 学条件，在同类专业领域具有鲜明特色和明显优势，毕业生 社会声誉好。 3.改革思路清晰，目标明确，定位准确，特色突出，方 案设计合理，方法科学可行，管理有保障，成效可测量，具 有创新性和先进性。有调动教师积极参与教学改革的政策和 措施。 4.专业建设能密切联系经济社会发展，在与相关部门、 科研院所、行业企业的合作育人方面有健全的体制机制。 5.申报“卓越工程师教育培养计划”专业项目的高校须 为“国家级卓越工程师培养计划”试点高校或拥有省级工程 训练中心；“卓越法律人才教育培养计划”专业项目的申报 必须以省级以上重点学科为依托；“卓越教师教育培养计划” 专业项目申报应按照卓越幼儿教师、卓越中小学教师、卓越 职教教师、卓越特教教师等 4 个方向进行。 五、建设周期 三年。 六、材料要求 各有关学校在限额内按要求填报《高等学校专业综合改 革试点项目任务书》（一式 1 份）。 附表：高等学校专业综合改革试点项目任务书 附表： 高等学校“专业综合改革试点”项目 任 学 校 名 称 务 书 （盖 章） 专 业 名 称 建 设 内 容 负 责 人 联 系 方 式 广东省教育厅 制 二 O 一三年一月 填 写 说 明 1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明 确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.封面及简表中的“建设内容”填写 “B”， 表示与“卓越 工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业。 4.任务书限用 A4 纸张打印填报并装订成册。 一、简表 专业名称 建设内容 所在院系 修业年限 学位授予 门类 本专业设置时间 本专业累计毕业生数 首届毕业生时间 本专业现有在校生数 学校近 3 年累计向本专业投入的建设经费(万元) 项目负责人基本情况 姓 名 性 别 出生年月 学 位 学 历 所学专业 毕业院校 职 称 职 务 所在学校通讯地址 电 话 电子信箱 主要教学成果 办公： 手机： 邮政编码 二、主要参与人员 姓名 学位 技术职称 承担工作 三、参与共建单位（指校外单位） 单位 承担工作 四、建设目标 五、建设方案 六、进度安排 七、预期成果（含主要成果和特色） 八、学校支持与保障 九、经费预算 序 支出科目 金额 号 (含配套经费) (元) 计算根据及理由 合 计 经费自筹项目的经费来源 十、学校学术委员会审核意见 （盖 章） 主任签字： 年 月 日 十一、学校审核意见 （盖 章） 学校领导签字： 年 月 日