1、《江苏建筑职业技术学院重点专业群申报表》.doc

附件 1 江苏建筑职业技术学院重点专业群申报表学院名称（盖章）专业群名称专业群所涵专业（代码）核心专业（代码）填报日期二○一二年五月 1 一、学院现有专业设置与专业群情况汇总表 1 序号群名称群类型 2 专业名称专业代码设置时间专业现状 3 现有在校生数高中后中职后 1 2 …… …… 合计专业群数：合计专业数：合计在校生数：注：1. 学院设置的全部专业均需填入上表；按群建设的专业填在前面，其他专业填在后面， 2. “专业现状”指注明对应专业的建设现状，国家（省）示范建设重点专业(代码 A)、省级品牌特色专业(代码 B)、中央财政（省）级实训基地依托专业(代码 C)、央财支持提升专业服务产业能力项目建设专业(代码 D)、院级重点专业(E) 2 二、本专业群建设基础 (一)现有教师资源与实验实训资源校内实验实训（室）基地 1 专业群内教师资源各专业专任教师职称构成(人数) 专业名称高级职称中级职称初级职称双师型专业群内专任教师总数专业群内校内兼课教师总数专业群内兼职教师总数各专业主要的专用实验实训室(基地) 实验实训室 (基地)一名称2 实验实训室 (基地)二名称2 专业群内各专业主要共享实验实训室(基地) 主要设备台套数与设备总值台套数设备总值（万元）注 1：专业群内同一校内实验实训（室）基地不重复填写；可根据实际情况增减实验实训室(基地)名称栏。注 2：中央财政或省财政支持的实验实训基地（或中心）注明“（国家）”或“（省）” 3 实验实训室(基地)一名称 2 实验实训室(基地)二名称 2 实验实训室(基地)三名称 2 主要设备台套数与设备总值台套数设备总值（万元） (二)现设专业核心课程与专业群平台课程各专业现设专业核心课程(可根据实际情况增减) 职业资格取证 2 专业名称课程一 1 课程二 1 课程三 1 课程四 1 课程五 1 课程六 1 专业群现设专业平台课程(可根据实际情况增减） (1.不包括公共课；2.与各专业现设专业核心课程中的课程名称或实际课程内涵不重复) 课程一 1 课程二 1 课程三 1 课程四 1 课程五 1 职业资格取证 2 课程六 1 注 1：用（A）、（B）、（C）分别注明国家精品课程、省精品课程、教育部教指委精品课程，校企合作开发课程在课程名称前加“*”。注 2：“职业资格取证”栏注明取证要求，包括职业资格证书（或行业标准）名称与取证等级、必取与选取要求。 4 （三）本专业群构建设想与近 3 年来建设发展概况 5 （四）本专业群中各专业情况（每专业填写一张，核心专业填前）专业名称专业代码专业所属大类专业所属二级类现设置专业方向本专业设置时间 2011 年新生报到率 2011 年初次就业率 2011 年实际招生数全日制普通高职在校生人数本专业累计毕业生数 2010-2011 学年兼职专业教师数/课时数 2010-2011 学年专任专业教师数/课时数 / / 理论教学占教学总学时的比例 % 校内实践教学占实践教学总学时的比例 % 生产性实训占实践教学总学时的比例 % 在校期间生均独立操作实训设备时间(小时) 现有实训设备总值（万元）毕业前半年顶岗实习比例现有实训仪器设备（台套）职业资格证书获取比例 % / % 学校近 3 年累计向本专业投入的建设经费(万元) 是否为本专业群核心专业是□ 否□ 是否为省级品牌特色专业是□ 否□ 是否为教育部、财政部“支持高等职业学校提升专业服务能力”专业是□ 否□ 6 本专业近 5 年获省及省以上有关荣誉、奖励、立项建设情况专业带头人基本情况姓别出生年月最高学位最后学历所学专业毕业院校职职电名话性办公：称务电子信箱手机：专业带头人及骨干教师近 5 年曾获部省级以上有关荣誉、奖励、成果以及发表论文等情况 7 （五）专业群建设主要参与人员(校内教师与含校外兼职教师) 姓名学历学位职称/职(执)业资格承担工作（六）参与共建单位（指校外单位）单位承担工作 8 三、建设目标 9 四、建设内容注：请按照文件中“建设内容”的要求填写，并结合实际情况明确具体的建设项目明细。 10 五、进度安排（分年度填写，建设期为 2012-2015 年） 11 六、预期成效（含主要成果和特色） 12 七、二级学院支持与保障 13 八、经费预算序金额建设内容建设经费来源 (元) 号合计经费自筹项目的经费来源注：建设经费来源包括：学校投入（暂定 15 万元）、行业企业投入和其他。 14 九、学校教务部门对申报材料真实性的审查意见（盖章）签字：年月日十、学校专业指导委员会意见（盖章）主任签字：年月日十一、学校审核、推荐意见（盖章）学校领导签字：年 15 月日