中小学“养成教育”网络培训实践课程表（班主任）.docx

中小学“养成教育”网络培训实践课程表（班主任） 课程 课程名称 主讲人 单位及职务 学时 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 李东生 广东省珠海市教育局 0.5 模块 班级精细化管理的 6 个表格之班级 公约表的制定与使用注意事项 班级精细化管理的 6 个表格之班级 分工表的制定与使用注意事项 班级精细化管理的 6 个表格之班级 评分表的制定与使用注意事项 班级精细化管理的 6 个表格之班级 奖励表的制定与使用注意事项 班 班级精细化管理的 6 个表格之班级 养 级 活动表的制定与使用注意事项 成 常 教 规 班级精细化管理的 6 个表格之班级 资源表的制定与使用注意事项 育 管 与 理 班级精细化管理 6 个表格的计分方 与 法 班 级 养 管 成 理 教 育 班级精细化管理在不同学段的操 作方法 打造班级精细化管理共同体 利用目标管理，构建生命成长共同 体 积分评价成就班级管理 建立班级日常生活流程系统，促进 小学低年级班级建设 潜意识驱动习惯，好习惯改变人生 ——利用潜意识做好班级管理 王秀菊 崔海燕 安 宁 张东云 陈宏亮 珠海市香洲区第十五 小学 北京市朝阳区定辛庄 小学 丰台区丰台第二小学 北京交通大学附属小 学 河北丰润车轴山中学 语文教师 1 0.3 1 0.3 0.3 积分拍卖活动在小学高年级班级 建设中的运用 左久春 北京市朝阳区第二实 验小学 0.3 主题班会《做细节中的文明人》 迟希新 北京教育学院教授 1 微班会《开启早晨程序》 秦 望 河南济源一中 0.3 微班会《大家排好队》 宋月红 一个矿泉水瓶引发的系列班会 邢 艳 微班会《收获习惯》 丁如许 微班会《做时间的主人》 丁如许 主题班会《请按顺序来》 任 燕 主题班会《换位思考》 赵 亚 微班会《这是我的责任》 宋月红 微班会《想想她的难处》 宋月红 心困生的具体表现与管理策略 钟 杰 学困生的具体表现与管理策略 彭琼芳 身困生的具体表现与管理策略 彭琼芳 育 高中特殊学生的分类及管理方法 刘诗良 家 家班合作基础筹备阶段：家校共生 王秀菊 江苏省南通师范学校 第二附属小学 北京市七一小学 0.3 0.3 养 成 教 上海新纪元教育集团 丁如许工作室领衔人 0.3 育 主 题 班 会 特 殊 学 上海新纪元教育集团 丁如许工作室领衔人 河北省石家庄市金柳 林外国语学校 河北省石家庄市金柳 林外国语学校 江苏省南通师范学校 第二附属小学 江苏省南通师范学校 第二附属小学 深圳市光明中学 珠海市香洲区第十一 小学 0.3 1 1 0.3 0.3 3 1 生 养 成 教 班 珠海市香洲区第十一 小学 珠海市斗门区第一中 学 广东省珠海市香洲区 第十五小学 1 2 0.5 合 作 家班合作活动巩固阶段：活动共情 王秀菊 家班合作持续深入阶段：文化共建 王秀菊 共 育 家校合作——升学前的最后一个 寒假怎么过？ 家校合作——假期作业如何布置？ 王晓春答疑：班级管理中遇到沟通 问题怎么办？ 张玉石 张玉石 王晓春 广东省珠海市香洲区 第十五小学 广东省珠海市香洲区 第十五小学 广东佛山南海外国语 学校 广东佛山南海外国语 学校 北京市教育科学研究 院 0.5 0.5 0.3 0.3 0.5 高情商家校沟通之“先跟后带”技 术 高情商家校沟通——家长对你说 这些话时，你会如何回应? 张玉石 张玉石 广东佛山南海外国语 学校 广东佛山南海外国语 学校 0.3 0.3