怀化学院特色专业建设实施方案.doc

怀化学院特色专业建设实施方案 （怀院发[2008]68 号） 根据湖南省教育厅《关于实施湖南省普通高等学校教学质量与教学改革工程的意见》（湘教 发[2008]7 号）、《怀化学院本科教学质量与教学改革工程实施方案》（怀院发[2007]15 号）等有 关文件的精神和要求，推进学校教学改革与质量工程的建设，力争创建一批办学水平较高、在省 内乃至国内具有一定优势与竞争力的特色专业，特制定《怀化学院特色专业建设实施方案》如下： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，坚持科学发 展观和党的教育方针，落实我校“一个中心，两个突破”的战略思想，进一步推进素质教育。 按照“加快发展、突出重点、整体推进、凸显特色”的原则，坚持以培养人才为根本任务， 以转变教育思想为先导，以专业发展为龙头，以课程改革为核心和突破口，优化专业结构， 改革教学内容、课程体系和教学方法，科学构建我校专业结构体系,提升专业品位，凸显专业 特色。 二、建设目标 根据我校地方院校特点和人才培养目标与定位，结合我省经济社会发展和新型工业化对 人才的需求，综合分析我校办学的基础和优势，对各专业改革与发展进行战略性的整体研究 及充分的人才需求预测和可行性论证，科学整合现有专业，分层次、有目标地建设一批校级、 省级和国家级特色专业，把我校建成多学科协调发展、专业结构合理、适应地方经济与社会 发展需要的本科专业学科体系。在继续加强已经立项的 1 个省级重点建设专业和 6 个校级重 点建设专业的同时，争取 2008-2010 年三年时间内建成 15 个校级特色专业，6 个省级特色专 业和 1～2 个国家级特色专业。 三、建设的具体任务 1、要有科学的专业建设指导思想；能全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，德育为先， 实施素质教育；人才培养质量应该在德智体美等方面有明显的的特色。 2、要有科学的人才培养方案，围绕专业内涵建设构建出与社会经济发展相适应的课程体 系。要能围绕市场及与本专业相关的产业发展趋势展开人才需求的调查研究，并能灵活进行 专业建设调整，建立起专业发展的长效机制。在进行专业建设方案制订时能吸引与本专业相 关的产业、行业和用人部门共同研究课程计划，制定出与生产实践、社会发展需要相结合的 培养方案和课程体系。 3、与本校其他专业相比在课程教学内容方面要有明显的特色，在教材选用或者编写方面 能体现出地方特色和民族特色。课程内容要随着社会经济发展的需要做出适时调整，能反映 出本学科、本专业和相关产业领域的最新发展和要求。课程设置上要能反映本专业在国外的 最新研究成果，有较高外语要求的，应该大力加强国外优秀教材的引用和使用。 4、在教师管理上要有明确的优化机制，要有加强教师队伍建设的规划，在具体措施上与 学校其他专业相比有明显的特色。能建立起校内专任教师到相关产业和领域学习交流、相关 产业和领域的专业人士为本专业学生兼职授课的制度和机制。要形成教师培训、交流和深造 的制度体系，最好有固定的培训基地，形成一支了解社会需求、教学经验丰富、热爱教学工 作的高水平专兼结合的教师队伍。 5、在实践教学上能推进人才培养与生产劳动和社会实践相结合，并且卓有成效，能得到 同行专家的认同。建立起学生到工厂、企业、农村等实践教学基地开展实践实习的有效机制， 有稳定的实践教学基地和明确的基地建设计划。在实践教学经费来源上有措施，能吸引外来 经费的支持。要建立学校、用人单位和行业部门共同参与的学生考核评价机制，在学生成绩 考核措施上有明显的特色。 6、要加强教学条件建设，实验（训）条件达到国家规定的标准，实验教学人员基本符合条 件，教学成效较显著，有稳定的专业实践基地，教学信息化条件达到国家规定的标准。 7、通过改革和建设，能成为学校品牌专业，在特色上、经验积累上能对其他专业有借鉴意 义，发挥明显的示范作用。 四、特色专业遴选的条件 1、申报特色专业的必须是本科专业。 2、申报校级特色专业一般要求有 2 届以上的本科毕业生。 3、专业建设规划具有先进的办学理念、明确的建设目标、清晰的改革思路；人才培养目 标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，注重学生创新精神、实践能力和创 业能力的培养；培养方案具有创新性、科学性、可操作性；具备一定的专业特色。 4、教师队伍相对稳定。专业带头人具有较高的教学、科研水平，在省内外具有一定的知 名度，师资队伍整体水平高，教学效果好，梯队结构合理。 5. 按照新世纪高素质人才培养要求，深化教学改革，优化课程体系，加强教材建设，更 新教学内容，积极组织多媒体教学和双语教学，切实加强实验、实践教学环节，与行业、企 业和相关的职业界有比较密切的联系和有效合作。科学研究和教学改革成果显著，有国家省 级教学成果奖，个别新办专业至少须有校级教学成果奖。 6. 重视教学管理改革，建立了较完备的教学管理制度，形成切实有效的质量保证和监控 体系。专业指导委员会参与人才培养方案的制定和实施，积极开展与国内外合作及交流。 7. 人才培养质量较高，生源充足，综合素质良好。毕业生就业率高，得到社会公认和用 人单位好评。 8、专业建设档案完备。 五、特色专业的申报与评审程序 1、采取系部自评推荐申报。 2、各系部申报的特色专业需填写《怀化学院特色专业申报书》一式三份，并由专业带头 人围绕特色专业申报条件制作 ppt，进行答辩。 3、教务处组织校学术委员会专家对各系部推荐申报的特色专业进行论证与评审，以投票 结果排序。 4、将评审结果提交校长办公会研究确定。 六、特色专业建设经费支持与管理 1、特色专业立项建设管理实行系主任与专业带头人共同负责制。 2 2、被确定为校级特色专业建设项目，除正常的教学经费投入外，学校将每年给予 4 万元专 项建设经费。专项建设经费主要用于专业建设中师资队伍建设、课程建设、教材建设、实验室建 设、基地建设、教学改革等项目的建设，由专业带头人和系主任共同负责管理。经费的报销须由 专业带头人和系主任共同签字。 3、校级特色专业建设周期为四年，采取滚动制管理。在建设期内，对教师进修、优秀课 程和精品课程申报、教材出版、教学研究课题申报等方面给予优先支持。并实行每年一次的 检查评估，对检查评估达不到建设目标要求的专业，取消校级特色专业立项建设资格，并停 止经费支持。对未列入特色专业的专业，在定期的专业评估中可申请评估，成效显著的，可 进入特色专业建设层次。 七、特色专业建设的检查与评估 （1）成果展示。各系部需要对特色专业建设四年来的主要成果展示给全校老师、学生和 同行专家，如建立展示橱柜、宣传窗、网站等等。 （2）各系对拟申报验收的特色专业改革、建设和管理情况进行全面总结，并提交特色专 业建设总结报告。 （3）各系向学校书面提出验收申请，教务处将组织有关专家对提出验收申请的特色专业 进行验收。凡验收达到特色专业验收标准的专业，由学校授予 “怀化学院特色专业”称号， 并给予一定的奖励。校级特色专业称号有效期为五年。 4、校级特色专业在立项建设期满后进行结项验收。未通过验收的，一年内，可申请再次验收。 如仍达不到特色专业建设标准，视作未通过验收。未通过验收的专业所在系部不得申报下一 次特色专业建设项目。 附件：1.怀化学院特色专业评估指标 2.怀化学院特色专业申报书 3.怀化学院特色专业建设任务书 怀化学院 二○○八年九月十八日 3 附件 1： 怀化学院特色专业评估指标 标准 一级 二级指标 指标 B 1.1 建设目标与思 1、 路 专业 建设 办学理念先进，专业建设目标明确，教学改革思路清晰， 专业整体建设水平基本达到省内同专业的领先水平，具 有较为明显的办学特色。 人才培养目标符合时代要求，培养规格定位准确，符合 指导 1.2 人才培养方案 社会发展需要；培养方案具有创新性、科学性和可操作 思想 ※※ 性，并注重知识、能力、素质协调发展。全面推进人才 培养模式改革与探索，方案可协作性强，实施情况良好。 专业带头人具有一定的知名度。专任教师队伍结构优化， 2.1 队伍结构※ 梯队合理，素质优良。教授、副教授≥40%， 35 岁(含)以下青年教师中硕士学历以上≥50%.其中博士 学历≥10%(音乐、美术不做博士学历要求)。 2、 师资 队伍 2.2 专业基础课、 主干课教师情况 ※ 2.3 科学研究与教 学研究情况 专业基础课程和主干课程均由教授主持，其中 50 岁 以下的教授每学年至少为本科生主讲一门课 （＞20 学时）。副教授每学期至少为本科生主讲一门课 （＞40 学时）。 近五年承担省部级以上科学研究项目≥5 项（其中音体 美≥3 项）；近五年获省部级≥1 项，或者校级以上教学 奖≥2 项。 用于专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材 3、 3.1 专项经费投入 建设、教学方法及现代教育技术等专项的建设经费充足， 近五年持续增长。 教学 条件 3.2 教学设施建设 专业实验室实验仪器设备齐全（能满足二人/组），实习 ※ 改革 与管 理 基地和图书资料等能满足培养高素质人才的需求。 教学内容与课程体系改革符合新世纪高素质人才培 4、 教学 评分 养要求，能集成、整合、深化已有教学改革成果， 4.1 教学内容与课 积 极 制 作 并 使 用 多 媒 体 课 件 教 学 ， 重 视 对 学 生 创 新 程体系改革※ 精神、实践能力和创业能力的培养。近五年获省级 优秀课程或优秀课程群≥1 项，近三年获校级优秀课 程≥1 项。 A B C 主编或参编国家或部省规划教材 1 部以上。 4.2 教材建设 使用近三年出版新教材所占比例≥50%，使用原版教材、 有双语教学。 教学管理制度健全，手段先进，执行严格；教学质量保 证和监控体系运行良好；专业指导委员会能实质性、制 4.3 教学管理※ 度性参与人才培养全过程；社会需求调研和毕业生质量 跟踪调查制度化、经常化；实行学分制；实验室实行开 放管理。 4.4 合作办学 5.1 教师的师德修养 5、 和敬业精神※ 积极引进优质教育资源，国内外合作办学有较好成效。 严谨治学，从严执教，教书育人，教学质量较高,能从严 执教，教书育人，注意提高教学质量 教风 5.2 学生遵守校纪 自觉遵守校纪校规，考风良好; 能遵守校纪校规，考风 和学 校规的情况※ 风 良好 5.3 学风建设和调 有符合实际的措施，学生主动学习，勤奋进取; 有学风 动 学 生 学 习 积 极 建设措施 性的措施与效果 学生思想道德素养和文化素质水平较高；具有扎实的基 6.1 基础理论与综 础理论、较强的基本技能和实践创新能力；学生外语、 合素质※ 平均通过率。（其中音体美有明显提高） 6、 学生创新精神和实践能力普遍较强，毕业论文（或毕 人才 培养 6.2 创新精神及实 质量 践能力※ 和社 业设计）紧密结合实际，具有一定的学术水平和应用 价值；学生在校期间参加省级以上各类竞赛并获奖； 参与科学研究、科技开发、成果转化、社会实践等成 效明显。 会声 誉 计算机应用能力较强，“双考”通过率明显高于学校的 社会声誉高。第一志愿报录比和录取分数线近三年居全 6.3 社会声誉※ 校各类专业前列；毕业生受到用人单位欢迎，一次就业 率较高；应届生中考研录取率较高。 6.4 示范辐射作用 专业建设成果示范辐射作用成效显著，在全省内有较 大影响。 验收结论标准： 本方案一级指标 6 项，二级指标 18 项，二级指标中核心指标（带※）11 项，一般指标 7 项。 验收标准给出了 B 级要求，明显高于 B 级为 A 级，明显低于 B 级为 C 级。 结论标准： 申报校级品牌专业验收合格标准为：A+B=18，其中 A≥14，核心指标要求 A≥8 5 申报校级特色专业验收合格标准为：A+B=18，其中 A≥12，核心指标要求 A≥6 并要求写出特色报告。 6 附件 2： 怀化学院特色专业 申 报 书 院 系 名 称 专 业 名 称 专 业 代 码 学 制 联 系 电 话 填 报 日 期 怀化学院制 二○○八年三月 填 写 说 明 1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审 核，对所填内容的真实性负责。 2.表中空栏不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.申报书限用 A4 纸张打印填报并装订成册。 一、专业基本情况 专业名称 学制 专业开始招生时间 专业所属科类 专业实验室数量 专业课实验开出率 仪器设备总值(万元) 实验室面积（平米） 专业 图书（册） 电子图书 生均数 （种数） 图书 % 国外学术 国内学术 期刊（种） 期刊（种） 硕士生 博士生 合计 2005 年 2006 年 2007 年 生均数 资料 专科生 本科生 在校生数（人） 专业 学生 状况 本（专）科招生数量（人） 一次就业率（％） 专任教师 师 资 职称 队 情况（人） 人 正高 副高 中级 初级 其它 博士 硕士 本科 专科 其它 60 岁以上 51-60 岁 41-50 岁 31-40 岁 30 岁以下 伍 状 况 学历 ( 含 情况（人） 实 验 教 学人 员) 年龄 情况（人） 9 二、专业建设现状 1、教学基础情况，包括师资队伍建设情况、基本教学条件； 2、专业开展科学研究和社会服务情况； 3、教学改革情况，包括人才培养方案、管理制度、课程与教材建设、实践教学、学习 效果评价方式等； 4、专业办学特色、人才培养质量和社会评价。 三、专业改革和建设目标、思路、措施及成果预测 四、建设保障 1、系部的支持保障措施 2、专业建设所需经费及解决办法,包括完成专业建设目标所需解决的主要问题,每年主 管部门和学校资金的投入情况,经费的使用计划。 3、经费预算表 序 号 支出科目(含配套经费) 金额(元) 计算根据及理由 1 2 3 4 5 6 7 合计 五、学校学术委员会意见 （盖 章） 主任签字： 年 六、学校审核意见 （盖 章） 学校领导签字： 年 10 月 日 月 日 附件 3： 怀化学院特色专业建设任务书 系（部）名称 专 业 名 称 专 业 代 码 学 制 填表日期 年 11 月 日 一、专业基本情况 专业名称 学制 专业开始招生时间 专业所属科类 专业实验室数量 专业课实验开出率 仪器设备总值（万元） 实验室面积（平方） 专业图 图书（册） 生均册数 电子图书 （种数） 生均数量 % 国外学术杂 国内学术杂 志（种） 志（种） 书资料 在校生数 专科生 本科生 合计 （人） 专业学 年 生状况 年 年 本（专）科招生数量（人） 一次就业率（%） 职称 专任教师 人 正高 副高 中级 初级 其它 博士 硕士 本科 专科 其它 60 岁以上 51—60 岁 41—50 岁 31—40 岁 30 岁以下 情况 师资队 （人） 伍状况 （含实 学历 验教学 情况 人员） （人） 年龄 情况 （人） 12 二、专业建设成员 姓名 职务 出生 年月 学位 具体任务 13 签名 三、专业建设总体目标与规划 目前国内外本专业办学概况，专业改革和建设思路，专业建设整体规划，人才培养方案及落 实情况等 14 四、专业建设年度任务目标* 年度 内 容 2008－ 2009 年 2009－ 2010 年 2010－ 2011 年 2011－ 2012 年 注：年度任务目标*须结合《怀化学院特色专业评估指标》和《怀化学院特色专业实施方 案》有关目标制定。要具体明确。 15 五、经费预算 经费总数 学校拨款 系（部）自筹经费 （万元） （万元） （万元） 年度 建设内容分解* 金额（万元） 年度 年度 年度 年度 注：*建设内容分解必须明确具体，如购买设备，须标明设备的品名和数量。 16 六、责任、义务及违约处理 学校、教务处: 1、在人、财、物和对外服务等方面给予特色专业建设方面的政策倾斜。 2、为特色专业建设创造良好的工作、生活条件和环境。 教学系（部）： 1、定期向学校教务处报告项目执行情况。逾期不报，学校教务处将视情况予以处理。 2、系部必须在规定年限内完成项目任务书中的各项任务。如未能按时完成任务，学校将视 情况作出限期整改或缓建停建，甚至取消建设资格的决定。 3、须按照特色专业建设计划和学校有关规定使用建设经费。 七、项目任务书签定各方： 怀化学院（甲方）： 院 长（签字）： （公章） 年 月 日 教学单位（乙方）： 负 责 人（签字） （公章） 年 月 日 年 月 日 专业带头人（丙方签字） 17