《现代教育技术》公共课期末考试题.doc

2011-2012 年度第一学期《现代教育技术》公共课期末考试题 多媒体课件制作脚本设计（综合能力应用） 1、 题目根据这学期所学的理论知识和上机操作的实践经验设计一节课的多媒体课件脚本。 2、 要求应以中小学教材为依据，选择适宜用多媒体技术表现的题材，题目要紧扣课程改革 和素质教育的需要，提倡自主探究、合作交流体现学生的主体地位，凸显媒体的魅力。 3、 多媒体课件制作脚本的基本格式应包括： 1) 选择题目的理由和依据 2) 课件目标分析 3) 课件教学内容与学习需要分析 4) 艺术风格、封面设计 5) 课件内容结构的拓扑图 6) 课件知识点、素材表现形式以及教学目标分解表 7) 页面描述 8) 课件导航与交互设计 评价量规(评分标准)： 不 合 格 合格 选题 10 分 教学设计 30 分 内容结构的 拓扑图 20 分 知识点与素 材关系简析 表 20 分 页面描述 20 分 良好 优秀 71-84 分 85-100 分 0-59 分 60-70 分 选题不当 不适宜多媒体表 现，达不到实际 教学效果 0-5 分 选题基本适当 选题适当 选题恰当 能用多媒体表现， 适宜多媒体表现， 题目适合多媒体 基本能达到教学 能达到教学目标 表现，适合教学 目标 6-7 分 7-8 分 要求。8-10 分 没有进行教学分 析，教学目标没 有，教学策略空 白。0-15 分 能用教学设计的 方法分析教学问 题，教学策略基 本可行。18-21 能分析教学目标， 教学目标明确 分析教学问题， 教学策略恰当 教学策略得当。 教学媒体适宜 21-24 分 24-30 分 结构不清晰，关 系不恰当，内容 不具体。 0-10 分 结构比较清晰， 关系比较恰当， 内容比较具体。 10-14 分 结构清晰，关系 结构非常清晰， 恰当，内容具体。 关系非常恰当， 内容非常具体。 14-16 分 16-20 分 知识点分析不准 知识点分析较为 确，素材表现形 准确，素材表现 式不恰当，与教 形式比较恰当， 学目标相差很远。 与教学目标比较 吻合。 0-10 分 10-14 分 知识点分析准确， 知识点分析准确， 素材表现形式恰 素材表现形式恰 当，与教学目标 当，与教学目标 吻合。 吻合。 14-16 分 18-20 分 页面描述简单， 页面设计粗糙， 页面实现技术单 一。 0-10 分 页面描述详细， 页面设计美观， 页面技术高超。 页面描述非常详 细，页面设计非 常美观，页面技 术非常高超。 18-20 分 页面描述比较详 细，页面设计比 较美观，页面技 术比较高超。 10-14 分 14-16 分 多媒体课件制作脚本 课件题目 适用对象 配套教材版本 设计者 单位 选 题 依 据 选题的理由 课件创新点 创作的可行性 知识与技能 过程与方法 课 件 目 标 态度、情感、价值观 教法改革 学法创新 课件的类型 课件制作的软件 课 件 教 学 内 容 学 习 需 要 分 析 教学内容 知识点 知识要点 重点与难点 重点 难点 预备技能要求 （学习前） 期望达到结果 （学习后） 艺术风格 封面设计 主界面 课 件 内 容 结 构 知识点、素 材形式以及 教学目标 述 描 面 页 导航与交互 备注 内容 1 内容 2 内容 3 内容 4 具 具 具 具 具 具 具 体 体 体 体 体 体 体 内 内 内 内 内 内 内 容 容 容 容 容 容 容 1 知识点 1 1 1 1 1 素材形式 画面 文字描述 1 教学目标 制作技术