长春大学课堂教学质量评价表-特教学院美术类2018-07-03.doc

附表 1 长春大学课堂教学质量评价表（特教学院美术类）（试用） 课程名称： 开课院（部）： 课程类别： □ 公共课基础课 任课地点： 序 号 教学 态度 10 分 1 2 3 4 5 6 教学 方法 30 分 7 8 教学 管理 20 分 □ 专业课 任课专业年级： 评价 项目 教学 内容 40 分 □ 学科基础课 任课教师： 9 10 □ 素质教育课 任课时间： 评价内容与标准 教学日历、教案，完整规范，认真执行。 注重仪表，举止端庄。精神饱满。根据艺术类教学特点。 有计划有安排作业指导。 课堂实践环节组织好,安排得当，板书（课件）设计合理， 用字规范。 手语语言表达简练，准确，思路清晰，深入浅出。 善于启发学生思考，注重创意思维引导，讲课有热情，有 耐心。合理运用手语、新媒体软件和移动设备等现代化教 学手段。 善于启发学生思维，引导学生独立分析和解决问题，注重 对学生动手能力和科学态度的培养。 板书设计合理，用字规范；多媒体课件制作优良，适于教 学；教具运用得当。 善于启发学生思考，师生互动活跃，课堂气氛好，听课效 率高。 传统教学方法与现代教学手段相结合，教学方法适当。学 生作业完成规范。效果较好。 遵守课堂教学纪律，维持教学秩序，课堂有效管理，按时 上下课。 总 分 值 评价等级与权重 A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 分 1.听课记录（章节提要）： 2. 教学建议（指出优点和不足）： 听课人签名： 年 月 日 实 际 得 分