关于报送创新行动计划双月报数据的通知-通知公告 - 安徽合肥财经职业学院-专注于人工智能制造职高,直播电商职业大专招生.docx

附件合肥财经职业学院《创新发展行动计划（2015-2018 年）》双月报信息采集表序号 XM01 工作任务电子商务骨干专业建设（1295）报送要点前次报送要点（7、8 月）骨干专业的建设规划与实施方案；各级财政资金支持力度；骨干专业布点及规模情况，骨干专业的校内外实验实训基地、师资队伍建设情况，专兼职教师的教学、科研、企业实践与技术服务情况，骨干专业招生及就业创业情况，骨干专业师生在省级及以上各类大赛获奖情况等。 1.构建了“4+4 校企融合，创业推动”人才培养模式在当前“大众创业，万众创新”的时代背景下，本专业积极抓住战略机遇，通过深化教育教学改革，创新升级了“创业推动 4+4 校企融合”人才培养模式，通过创业推动对原先的“4+4 校企融合”人才培养模式进行升级，使得最新的人才培养模式可以帮助学生全面提升就业和创业水平并以创业推动实训、大赛和就业，深层次提升学生学习本专业所需掌握的核心能力。 2.初步设计了基于工作过程系统化的课程体系学习借鉴姜大源教授为首的专家团队和全国职业教育课程联盟的课改成果，按照职业岗位调研、工作任务分析、行动领域归纳、学习领域转换、学习情境设计和实施教学过程的逻辑顺序，结合电子商务专业的特点开发了基于工作过程系统化导向的专业课程体系构建思路。 3.按照“三主体、两中心、一基地”模式正在升级专业的校内实训条件按照“三主体、两中心、一基地”的模式建成 “行业、企业、学校”三个主体共同投入打造“电子商务技能实训中心（计划通过电商实务实训室和摄影美工实训室实现）、电子商务创新创业中心（目前正在筹备实施）”和“一个电子商务校内创新创业孵化基地（计划通过校企共建的形式实现，目前已经建立于杭州云网、杭州简约等知名电子商务企业建立起了校企合作关系，下一步考虑共建电商创新创业孵化基本次报送要点（9、10 月）（本次填写内空要与前两个月报送要点有区分，项目需能看出有进展）地） ” 。 4.逐步建立起“互助共赢、双基双挂”的校外实训基地目前，我系电子商务专业已经与杭州简约、杭州云网等知名电子商务企业建立校企合作关系。下一步计划通过严抓实习基地质量管理形成口碑效应：如果毕业生在用人企业中表现出色，将进一步促进更多的企业吸纳本校毕业生前来实习，使实习与就业形成良性互动。逐步推进“双基双挂”校企合作新模式，使得学校专职教师、企业兼职讲师、实习学生、学校以及合作企业实现多方共赢的局面。 5.积极整合专业优势资源为社会提供服务以提升专业知名度为促进培训工作顺利进行，保障培训成果，学院董事长严肃先生高度重视，专门指示要把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上来，落实到本次培训任务上来，切实增强责任感和紧迫感，扎实完成新型职业农民培训服务工作，要派出学院相关专业领域具有理论代表性、实践经验和教学经验丰富、语言表达能力强、深受农民欢迎的讲师，使学员能够学有所获，为推进农业绿色发展、转型发展和可持续发展，促进农业增效和农民增收提供有力支撑。在学院领导的高度重视、实习实训中心的大力配合以及商务系老师的精心准备下，培训取得了很好的效果，得到了安徽垄歌农业技术服务有限公司法人代表顾文腾教授和参训学员的高度好评。 7.正在筹备建立专业资源库，进行动态监控，并不断提升专业建设水平团队负责人指定专人负责收集整理本专业学生的专升本考试信息、专业资格考证信息、参加技能大赛成绩信息、毕业工作单位信息、企业反馈信息等核心资料，为后期本教学团队分析本专业学生“人才共育”的成绩与效果以及将来完善“人才共育”模式提供丰富的数据支撑。 8.项目建设取得的成果（1）项目组对接实训江苏领航科技有限公司进行校内实训室共建。 XM01 酒店管理骨干专业建设（1296）骨干专业的建设规划与实施方案；各级财政资金支持力度；骨干专业布点及规模情况，骨干专业的校内外实验实训基地、师资队伍建设情况，专兼职教师的教学、科研、企业实践与技术服务情况，骨干专业招生及就业创业情况，骨干专业师生在省级及以上各类大赛获奖情况等。（2 ）项目组对接南京天猫超市进行校内实训室共建。（3 ）项目组对接德邦物流公司进行校内实训室共建。（4）项目组对接顺丰速运集团公司进行校内实训室共建。一、目前骨干专业办学规模 2017 年招生人数共 40 人，2016 级 96 人， 2015 级在校生数量为 65，在校生人数共计 201 人。截止 2017 年 9 月 1 日专业平均就业率为 98。本专业具有两个校内酒店实训室，同时拥有校外合作实训基地 20 多家，完全能满足广大学生实践教学方面的需要。与企业合作，共同开发教材数量 3 本。本年度专业专任教师中，“双师型”教师数量为 6 人，本年度专业社会培训情况如下：企业挂职锻炼 6 人，每人 40 天；骨干教师培训 2 人，共 3 天，横向技术服务到款 30000 元。到 2017 年指导学生参加各项技能大赛，多次获得省级技能大赛奖项。二、教学团队建设稳步推进，情况良好 2017 年本专业有专兼职教师 17 人，其中本专业教授 1 人，副教授 4 人，讲师（硕士含硕士在读）5 人，助教 2 人，兼职教师多是高级职称、国家级专业优秀实践教师。近几年我系教师在学历晋升、技能大赛培训及教科研上都取得了一定的成绩。每年均有教师接受挂职培训，更新行业知识，也有教师获取硕士在职学习机会；校内、省内均有项目申报成功，为专业建设深度研究提供难得契机。三、校内外实践教学条件日趋完善我校与校外万豪酒店集团、金陵酒店集团、开元酒店集团等国内外著名酒店品牌旗下的多家五星级酒店达成合作关系。近几年与这些酒店的合作日益密切与深入，共同探讨人才培养的方式方法；找到专业教育教学与行业现实的症结所在，共同制定人才培养方案、共同开发课程与教材，逐步走向校企合一的双主体办学道路。四、根据酒店行业具有明显淡旺季的特点，实施了 “淡工旺学、旺工淡学”的工学结合人才培养模式。（本次填写内空要与前两个月报送要点有区分，项目需能看出有进展） XM01 建筑工程技术骨干专业建设（1298）骨干专业的建设规划与实施方案；各级财政资金支持力度；骨干专业布点及规模情况，骨干专业的校内外实验实训基地、师资队伍建设情况，专兼职教师的教学、科研、企业实践与技术服务情况，骨干专业招生及就业创业情况，骨干专业师生在省级及以上各类大赛根据酒店行业淡旺季的特点，每年在 4-8 月派遣大二酒店管理专业学生到星级酒店跟岗实习，12 月到次年 5 月派遣大三酒店管理专业毕业生到酒店毕业顶岗实习，把实践课程集中安排在旺季进行，理论课程安排在淡季进行，真正实现工学交替，充分利用企业资源。五、已施行基于工作过程的课程开发与实施，实现课程教学过程与酒店工作过程实现对接最近几年，我校酒店管理专业教师团队不断进行课程体系梳理及课程改革，探求教学实施方式方法。课程内容以岗位、项目为载体，基于服务过程设计教学环节。最大限度地还原酒店逻辑及工作环境，在基础理论教学上，选取客房服务与管理、参与服务与管理、前厅服务与管理等几门实践性专业课作为试点课程，设计和理论贴合的教学情境；教学内容以任务项目为引导，将酒店服务各环节服务融入项目中，项目实训结合理论，加强理论环节的教学反馈，完成从理论到实践的升华。六、将职业技能测试与技能竞赛融入了教学环节每年举办校级“酒店服务技能大赛。2012 年以来，我校每年组织学生参加全省高职院校职业技能大赛，获得了中餐主题宴会设计比赛多个三等奖的成绩。七、学生就业及社会评价良好 1.师资力量进一步增强。1 名教师晋升为高级双师型教师，两名教师评为中级双师型教师。 2.重新修订了 2018 级人才培养方案，构建了“工学结合”人才培养模式。 3.积极开展课程教学改革，重点推进学习领域课程建设，探索“基于工作过程系统化”的课程开发与课程教学设计。《建筑工程测量》课程教学改革讲义已通过学院评审。《建筑构造与识图》课程实行了教考分离。 4.加强了专业实训室建设，购置了施工仿真模拟软件和识图软件，并已投入使用，筹建了 BIM 实训室。 5.组织学生参加安徽省教育厅职业技能大赛，并获得了优异成绩。（本次填写内空要与前两个月报送要点有区分，项目需能看出有进展）获奖情况等。 XM01 会计骨干专业建设（1299）骨干专业的建设规划与实施方案；各级财政资金支持力度；骨干专业布点及规模情况，骨干专业的校内外实验实训基地、师资队伍建设情况，专兼职教师的教学、科研、企业实践与技术服务情况，骨干专业招生及就业创业情况，骨干专业师生在省级及以上各类大赛获奖情况等。（1）建筑工程识图竞赛，获三等奖 2 项；（2 ）测绘类竞赛，获一等奖 1 项，二等奖 3 项，三等奖 2 项。 6.进一步完善了建筑工程技术专业核心课程的试题库建设。 7.指导学生积极备战“安徽省大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛” 。 8.积极推进校企合作，与广东腾越建筑工程有限公司签订了校企合作协议。 9. 学院被吸纳为安徽省混凝土协会会员（理事）单位，项目负责人汪正兰任常务理事，负责技术培训工作。 1、推动第三批课程改革《企业经济业务核算》、《内部控制制度设计》、《小企业会计》等。 2、各门专业课程的试卷库初步完成。 3、2018 年安徽省会计技能大赛二等奖。 4、核心课程的课程标准的修订工作初步完成。 5、修订和完善《成本计算与分析实训》、《税费计算与分析实训》、《基础会计实训》等实训课程的实训大纲。 6、参加第三届“国元证券杯”金融投资创新大赛的期初和期中说明会，完成初赛。 7、2018 年 4 月 26 日至 28 日，全国高等院校财经类专业建设研讨会暨管理会计高级师资研修班在安徽合肥召开，省内外 100 余所本科及高职院校的财经类专业系主任（院长）、专业带头人、骨干教师及行业企业代表近 150 人参加了会议，我系教师参加了研讨。 8、为进一步激发我系学生创新创业热情，增强创新意识、创新精神和创新能力，探索创新创业型人才培养新途径和新方法，遵照《关于举办合肥财经职业学院第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛校内选拔赛的通知》（院政创〔2018〕2 号）文件要求，经过前期广泛动员与积极准备，同学们踊跃报名，指导老师认真指点，会计系共有 90 组选手报名成功。（本次填写内空要与前两个月报送要点有区分，项目需能看出有进展） XM2 XM6 农化营销生产经营性实训基地 1301 个人理财精品在线开放课程 1302 校企共建生产性实训基地的建设规划与实施方案；各级财政资金支持力度；学校和企业投入资金、场地、设备的规模，基地专兼职教师队伍建设及支持学生开展创新创业活动情况，实训基地开展教学、培训、鉴定及技术研发、成果转化情况等。省级职业教育专业教学资源库和省级精品在线开放课程的建设规划与实施方案；各级财政资金支持力度；建设项目资源容量、资源形态、资源更新、用户数、访问量以及资源使用和推广成效等。（本次填写内空要与前两个月报送要点有区分，项目需能看出有进展） 1.继续指导实训基地的跟岗实习，7 月份结束。 2.暑假期间，完成教材的编撰。 3.指导学生参加第五届互联网+创新创业大赛。 4.不断完善 2018 级营销专业新生人才培养方案 5.积极组织教师去企业挂职锻炼，或参加相关培训，提升教师的教育教学水平，打造优秀的“双师型”队伍。当前精品在线开放课程用户数量：教师用户（人） 213 学生用户（人） 409 企业用户（人） 21 社会用户（人） 33 精品在线开放课程使用情况访问量（次） 201 点击次数（次） 253 累计使用小时数（小时） 63 交流互动次数（次） 59 目前该精品课程已经进入了结题阶段，正在着手准备结题所需的各项材料（本次填写内空要与前两个月报送要点有区分，项目需能看出有进展） XM6 大学生素质拓展训练精品在线开放课程 1303 省级职业教育专业教学资源库和省级精品在线开放课程的建设规划与实施方案；各级财政资金支持力度；建设项目资源容量、资源形态、资源更新、用户数、访问量以及资源使用和推广成效等。（本次填写内空要与前两个月报送要点有区合肥财经职业学院共为 2 万余在校学生进行体验分，项目需能看出有进展）式素质拓展训练，为 15 家企事业单位进行素质拓展培训。不仅如此，学院还设有素质拓展和攀岩两支专业训练队，攀岩队已累计培养了 200 名攀岩运动员，其中优秀运动员 83 名（23 名从事攀岩和户外运动工作），多人取得了国家相关行业的资格认证（3 名国家一级攀岩裁判员、5 名攀岩指导员、3 名户外指导员、1 名高级高山向导）。目前正在进行前期攀岩拍摄视频，调整拍摄方案，完善拍摄脚本