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附件 2021 年度上海市教育科学研究一般项目 思政类课题申报选题参考 1. 深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”研究 【研究要点】结合“四史”学习教育，研究如何进一步加强谋划、丰 富内容、拓展渠道、整合资源、改进方法、融入日常，进一步推进习 近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进师生头脑，不断提 高用新思想铸魂育人的成效。 2.习近平总书记关于教育的重要论述研究 【研究要点】结合学习贯彻《习近平总书记教育重要论述讲义》，研 究如何从理念、思路、举措、机制等层面形成贯彻落实的长效机制； 如何切实推进将习总书记关于教育的重要论述融入学校教学科研、人 才培养、社会服务、文化传承和国际交往全过程、全方位；研究如何 聚焦立德树人、培育时代新人；如何聚焦科技报国、科技强国，推动 高校更好服务国家建设；等等。 3.迎接建党百年深化新时代学校思想政治工作创新研究 【研究要点】结合迎接建党百年，聚焦立德树人根本任务，结合上海 “三圈三全十育人”思想政治工作体系，研究如何在大中小学进一步 加强思想政治工作创新，通过一、二、三课堂教育教学，给师生讲清 楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社 会主义为什么“好”，引导广大师生进一步增强爱党爱国爱社会主义 情怀。 4.深化新时代爱国主义教育研究 【研究要点】贯彻落实中共中央 国务院《新时代爱国主义教育实施 纲要》要求，研究如何进一步构建大中小学爱国主义教育工作体系， 1 将爱国主义教育融入学校教育教学全过程、全体系、全环节。研究如 何充分利用社会和家庭丰富独特的教育资源和实践场域，探索校外教 育增强继承和弘扬爱国主义精神的路径和方法，全面开展深入持久、 广泛生动的爱国主义教育活动，不断提升教育成效。 5.深化新时代公民道德建设研究 【研究要点】贯彻中共中央国务院《新时代公民道德建设实施纲要》 要求，结合教育系统实际，聚焦推动广大师生培育践行社会主义核心 价值观，涵育良好公民道德，研究如何在各级各类学校构建起推进新 时代公民道德建设的体制机制，增强公民道德建设的内容供给、主体 供给和资源供给，不断提升公民道德建设成效，培养和造就担当民族 复兴大任的时代新人。 6.“四史”学习教育长效机制研究 【研究要点】研究如何按照中央和市委要求，全面深入推进党史、新 中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，探讨如何进一步创 新学习方式、构建学习教育长效机制、不断提升学习成效。 7.抗击新冠肺炎疫情中彰显的社会主义优势研究 【研究要点】结合中国新冠肺炎疫情防控取得的积极成效，理论结合 实践，总结分析中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化优势, 以及中国特色社会主义的治理体系优势，对存在的问题和不足提出意 见建议。 8.推进高校构建思想政治工作体系研究 【研究要点】按照教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作 体系的意见》要求，研究如何推进高校构建思想政治工作体系，包括 健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会 实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系。 研究高校如何将这个工作体系横向到边、纵向到底，切实贯穿到部门、 院系育人全过程全方位，打通育人“最后一公里”，切实增强思想政 治工作成效。 2 9.上海高校马克思主义学院发展状况研究 【研究要点】贯彻教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本 要求》（教社科[2018] 2 号）精神，聚焦本市高校马克思主义学院 组织管理、学科建设、教学改革、师资队伍、人才培养、理论研究以 及社会服务等多方面，调研梳理总结上海高校马克思主义学院建设总 体状况，并形成相应的年度报告。 10.推进新时代学校思想政治理论课建设研究 【研究要点】研究如何贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神， 落实中央、教育部和本市有关学校思想政治理论课建设有关文件精神, 紧扣用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、推进党的理论 入脑入心,聚焦当前高校 4+1 门思想政治理论课教育教学，总结梳理 当前上海高校思想政治理论课教育教学面临的不足、困难、问题，分 析其原因，围绕提高课堂教学针对性、生动性和亲和力，就改进教学 内容、创新教学形式、改进教学方法、做好教师备课、提升教师素养、 加强教学督导、构建合力教学体系等提出意见建议。 11.推进大中小学思想政治理论课一体化建设研究 【研究要点】研究如何贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课 教师座谈会上重要讲话精神，在大中小学不同学段，科学设计教学内 容和方法，各有侧重的开展思想政治课程教学，提高不同学段学生的 接受度，增强大中小学思想政治理论课教学整体效果。 12.高校思政课在线教学经验研究 【研究要点】新冠肺炎疫情暴发后,高校思想政治理论课教学采取了 形式多样的在线教学组织形式,总结思政课在线教育教学的经验成效， 分析其存在的问题和不足，对进一步提升思政课在线教育教学成效提 出意见建议。 13.“课程思政”教学体系的建构研究 【研究要点】研究如何发挥上海在“课程思政”方面的优势和经验， 结合贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》要求，探讨 3 进一步提升上海“课程思政”成效、构建“课程思政”体系（2.0 版） 的思路、举措、机制和方法。 14.新时代大中小学劳动教育研究 【研究要点】对标中央和本市关于新时代大中小学劳动教育的文件精 神，研究在学校层面如何贯彻落实相关文件要求，如何加强课程建设、 教材建设、师资队伍建设和场地基地建设，如何构建起相关的领导机 制、推进机制、协调机制和资源保障机制。 15.高校“三全育人”推进机制研究 【研究要点】围绕深化高校“三全育人”综合改革，研究如何在高校 层面更好构建起推动“三全育人”的领导动员机制、贯彻推进机制、 示范推广机制、资源保障机制、评价评估机制、考核督查机制，并提 出具有一定操作性的意见建议。 16.推进新时代学校文化传承创新研究 【研究要点】研究如何进一步推进大中小学更好开展中华优秀传统文 化、革命文化和社会主义先进文化教育；如何更好对接落实上海“文 化 50 条”精神，建好用好上海红色文化、江南文化、海派文化，为 建设上海“文化品牌”贡献力量；如何将社会主义核心价值观融入文 明文化工作，加强新时代学校精神文明建设，不断提升学校文化育人 成效。 17.新时代网络文化育人研究 【研究要点】研究分析当前大中小学网络文化育人的现状与不足，对 标信息化、融媒体时代特点，对照新时代网络文化育人的新任务新要 求新挑战，就进一步增强学校各类网络平台阵地对学生的吸引力和影 响力，不断提升大中小学网络文化育人成效提出意见建议。 18.加强学校心理健康教育研究 【研究要点】结合当前青少年思想行为特点和心理特点，研究分析当 前大中小学心理健康教育工作的现状，对新时期改进学校心理健康教 4 育、加强家校互动、推动全社会合力开展青少年心理健康教育和心理 帮扶工作，构建更加有效的心理危机干预体系等，提出意见建议。 19.国家安全教育融入大中小学德育课程系列研究 【研究要点】基于新时期开展国家安全教育的重要意义和主要内容， 研究如何在大中小学教育教学中深度融入国家安全教育内容，探索相 应平台和基地的建设，推动大中小学生国家安全教育走向规范、深入， 不断增强青少年国家安全意识，切实提高维护国家安全的能力。 20.深化“开门办思政”研究 【研究要点】按照上海“三圈三全十育人”思路，研究如何进一步推 进“开门办思政”，聚焦理念、思路、平台、载体、保障机制建设等， 重点围绕整合社会场馆资源、汇聚社会师资力量、建设校外育人课程、 搭建社会师资参与学校育人“立交桥”等进行研究，提出意见建议。 21.上海高校思想政治教育质量评价研究 【研究要点】遵循习近平总书记关于高校思想政治工作的系列重要论 述，围绕上海率先整体实现教育现代化对于高校思想政治教育的要求， 研究如何构建一套系统、量化、可测的彰显上海特点的高校思想政治 教育质量评价标准，为开展高校思想政治教育质量评估提供依据。 22.新时期中小学德育质量提升研究 【研究要点】围绕新时期中小学（含中职）德育工作的新任务新要求， 从德育目标、内容、途径、载体、方法、队伍、评价等方面，研究如 何进一步提升德育工作质量，培育德智体美劳全面发展的青少年。 23.上海高校思想政治工作专门队伍建设研究 【研究要点】贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，聚焦高校思 想政治工作专门队伍建设，就本市高校思想政治理论课教师、辅导员、 党务工作者等的配备、培养、管理、激励等工作进行梳理，总结成效 经验，查找问题不足，分析原因，提出对策建议。 5 24.新时期高校辅导员“三同”工作机制创新研究 【研究要点】结合高校辅导员当前“三同”(同吃、同住、同学习)工 作实际，按照“三全育人”工作要求，从辅导员角色定位、职能功能、 能力素质要求等维度探讨辅导员“三同”新的内涵。研究如何坚持 “一线工作原则”，发挥辅导员教育、管理、服务、协调职能，突出 辅导员在推进大学生思想政治教育工作的骨干枢纽功能，推动学校育 人资源向学生班级、学生社区汇聚，从而不断提升育人工作成效。 25.加强师德师风建设研究 【研究要点】贯彻落实中央关于新时代教师队伍建设的要求，着眼进 一步加强大中小学教师思想政治工作，突出师德师风建设，调研分析 当前上海学校师德师风现状和师德师风建设工作情况，梳理存在的问 题与不足，提出对策建议。 26.高校教师思想政治工作研究 【研究要点】聚焦高校教师队伍，分析当前高校教师思想政治工作的 体系架构、重要举措、进展成效和基本经验，分析其存在的问题不足 及原因，重点分析高校党委教师工作部职能发挥情况，对进一步加强 高校教师思想政治工作提出意见建议。 27.加强学校家庭教育指导有效性研究 【研究要点】立足问题导向和实践需求，研究分析当前学校家庭教育 指导现状，以及调研家长群体对家庭教育指导内容和指导形式的实际 需求，对进一步规范家长学校建设、加强家庭教育指导课程一体化架 构、形成家庭教育指导实施的有效路径、强化家庭教育指导队伍建设 等提出意见建议。 此外，申报者还可围绕大中小学思想政治工作的其他具体领域， 自拟题目申报。坚持问题意识，分析相关工作的问题不足，并就推动 相关工作创新发展、不断提高学校思想政治工作成效等方面进行探索 与研究。 6