商丘师范学院关于试行教师教学课程提纲制度的意见（新）.doc

商丘师范学院关于试行教学提纲制度的意见 （征求意见稿） 为贯彻落实《商丘师范学院“十二五”发展规划纲要》、 《商丘师 范学院“十二五”本科生教育规划》精神，进一步规范教学管理，细 化教学要求，促进教风学风建设，提升教师整体教学水平和人才培养 质量，学校决定试行教学提纲制度。 一、试行目的 教学提纲是教师对学生给出的课程合同书，明确告知学生教师的 教学设计和要求，包括教学的目的、内容、进度、课程的性质、组织 形式等。同时，具体规定学生学习的任务和要求：成绩考核标准、课 堂秩序和纪律等。通过试行教学提纲制度，进一步规范教师教学行为， 细化学生学习要求，明确课程考核方式，从而建立科学的课程教学标 准。 二、试行范围 各学院选择 1-2 个专业，或在部分专兼职任课教师中进行试行， 取得经验后在全部本、专科专业开设的各类课程中进行。 三、具体要求 1、各教学单位要高度重视，精心部署。以教研室为单位，积极 开展学习、研讨活动，认真组织教师研究教材及学科前沿、研究学生、 设计教学方法，合理安排教学内容、制定考核办法。确保教师承担课 程的教学提纲设计科学、规范合理。 2、教学提纲编制要在开课前完成。任课教师要确保课程教学提 纲项目完整，设计合理，科学规范。任课教师应在开学前交相关学院 （教学部），由学院会审签署意见后，上网公布，并提交教务处备案。 3、教务处要发挥服务、指导、督促、检查职能，引领教师严格 按照课程教学提纲开展课程教学及考核工作，确保每一门课程达成既 定的教学质量标准。 附：教学提纲样本 -1- 教学提纲样本 教学提纲是一门课程的教学引导， 实践教学环节中不可缺少的重要组成部分。 它是教师对学生给出的课程合同书（Contract），明确告知学生教师非常清楚他 （或她）将要做什么（You know what you are doing），包括教学的目的、内容、 进度、课程的性质、组织形式等；同时规定学生学习的任务和要求：成绩考核标 准、课堂秩序和纪律等。 教学提纲的编写过程同时也是设计一门课程的过程。教学提纲的格式和形式 多样（见附件样本）。不同的个性（Personality），编写出的教学提纲也不一样， 但应尽可能做到悦目和易读。语气上，可用些鼓励(Encouraging)和亲切(Friendly) 的话语。 教学提纲包涵学生完成这门课程所须知道的所有信息。基本内容包括： 1、教师的姓名；联系信息：办公室地址、电话、E-mail、答疑辅导的时间 （Office Hours） 2、课程名称、课程代码、学分、总学时 3、课程的层次、预前知识和预修课程 4、教材和参考教材、文献 5、教学目的(Course Description); 6、学生学习达到的效果 (Student Learning Outcomes) 7、课程内容和涵盖的知识范围。列出章节要目及时间分配 8、课下作业，如阅读任务（Reading Assignment）、平时作业 (Homework)、 课程论文 (Term Paper) 和项目课题（Project）等； 9、成绩考核方法和评分标准，课下作业，课堂小测验（Quizzes）, 平时测 验(Tests), 出勤率，期中和期末考试成绩所分别占的比例权重。 10、对成绩分数有不同意见时的处理解决方案（Grade Dispute Policy） 11、课堂纪律，如不许迟到，随意讲话，必须关闭手机等。 12、学术的诚实：不抄袭同学作业，考试不作弊，剽窃他人文章等。 附：中级微观经济学教学提纲样本（上海财经大学） -2- 中级微观经济学教学提纲 中级微观经济学（上海财经大学，2005 年秋季） 授课教师 xxxx 答疑时间：周三、五上午 10:00-11:00 办公室：教学行政楼 xxx 室 E-mail：xxxx@mail.shufe.edu.cn 助教 xxxx 电话：xxx-xxxxxxx E-mail：xxxx@yahoo.com.cn 课程安排说明 2005 年 9 月 7 日－2005 年 12 月 29 日 周三上午 8:00-9:40；周四下午 3:05-4:45 教室：xxx 课程调整：10 月 5 号、6 号（国庆节）的课程取消， 10 月 8 号上课（补 6 号的课） 期中考试时间：10 月 28 号、12 月 14 号 课程网址 http://www.shufe.edu.cn/xxx.htm 教材 指 定 教 材 ： Hal Varian, Intermediate Microeconomics: A Modern Approach, fifth edition, W.W.Norton & Co., 1999. 参考书目：Hal Varian, Microeconomics Analysis, W.W.Norton & Co. 预备知识 本课程为微观经济学的中级课程，我将在假设你们已经完全掌握微观经济学基本 知识的前提下讲授课程，并且主要是着重于问题本质的分析。此外，微积分是学 习本课程的必备知识。 教学目的 本课程为你们提供更为严格的经济分析工具，以便考察和分析市场中消费者和厂 商的行为及其相互作用。我们从消费者理论开始，接下来讲授厂商理论，在对经 济中的供需双方有所了解后，我们继续研究供需双方如何相互作用并最终达到均 衡。我们也将学习各种不同市场类型及资源无效配置情形下的经济个体之间的相 互影响。 课前预习 -3- 你们最好在课前进行预习，课堂上我将着重于如何解决问题。如果你们事先阅读 了相关章节，这将有助于你们理解讲课的内容。 分数说明 我们将有 2 次期中考试、1 次期末考试，并布置课后作业，以及不定期地进行随 堂测验。各部分所占总分的比例如下： 随堂测验 15％ 课后作业 15％ 期中考试（2 次，每次 15％） 30％ 期末考试 40% 本课程采取相对评分制，预期的中值分数为 72 分。如果必要的话，最后的分数 将进行适当的调整。分数从高到低排序，相对最高的接近 20%的同学会得到 A 或者 A-, 接下来 30%的同学会得到 B+,B 或者 B-, 30%的同学会得到 C+, C 或者 C-, 底部 17%的同学会得到 D+, D 或者 D-, 最后 3%的学生会得到 F. 不定期的随堂考试将在正式讲课之前进行，大约 10 分钟左右，所以不要迟到或 逃课。 课后作业包括讲义所含相关章节的全部课后习题。如果抄袭书后答案将被给予 0 分。作业必须在指定日期的上课之前交上来。 要求 除非你能证明有特殊情况，例如疾病，否则不能以任何借口不参加考试和随堂测 验。如果无故不参加考试和测验，给予 0 分。你可以和同学讨论课后作业，但是 不可以抄袭别人的作业。助教可以不予批改迟交的作业。 学术诚实 涉及学生的学术不诚实问题主要包括考试作弊；抄袭；伪造或不当使用在校学习 成绩；未经老师允许获取、利用考试材料；对于学术不诚实的最低惩罚是考试给 予 0 分。其他的惩罚包括通告学校相关部门并按照有关规定进行处理。 课程进度表 消费者理论 9 月 7-8 号 " 预算约束 (Varian Ch. 2) " 偏好 (Varian Ch. 3) 包括引言部分 9 月 14-15 号 " 效用 (Varian Ch. 4) " 选择 (Varian Ch. 5) 9 月 21-22 号 " 个人需求和总需求 (Varian Ch. 6 &15) -4- " 消费者剩余 (Varian Ch. 14) 21 号交作业 9 月 28-29 号 " 斯勒茨基方程 (Varian Ch. 8-9) " 不确定性 (Varian Ch. 12) " 资产市场和风险资产 (Varian Ch. 11 & 13) 厂商理论 10 月 8 号 " 技术 (Varian Ch. 18) 10 月 12-13 号 " 利润最大化 (Varian Ch. 19) " 成本最小化 (Varian Ch. 20) 12 号交作业 10 月 19-20 号 " 成本曲线 (Varian Ch. 21) " 厂商和行业供给 (Varian Ch. 22-23) 10 月 26 号 复习课 交作业 10 月 28 号 期中考试 1 上午 8:00-9:30 市场 11 月 2-3 日 " 均衡 (Varian Ch. 16) 11 月 9-10 日 " 拍卖 (Varian Ch. 17) " 交换和生产 (Varian Ch. 29-30) 10 号交作业 11 月 16-17 日 " 福利 (Varian Ch. 31) 不完全竞争 11 月 23-24 日 " 垄断行为 (Varian Ch. 25) " 垄断 (Varian Ch. 24) 24 号交作业 11 月 30 日, 12 月 1 日 " 寡头垄断 (Varian Ch. 27) " 要素市场 (Varian Ch. 26) 12 月 7-8 日 " 博弈论 (Varian Ch. 27) 8 号交作业 12 月 14 日 期中考试 2 市场的不完全性 12 月 15 日 " 外部性 (Varian Ch. 32) " 网络 (Varian Ch. 34) 交作业 12 月 21-22 日 " 公共物品 (Varian Ch. 35) 12 月 28-29 日 " 信息不对称 (Varian Ch. 36) 期末考试 1 月 2 号到 13 号之间。交最后一次作业 -5-