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长春汽车工业高等专科学校 统计与会计核算专业 (专业代码 630402 ) 人才培养方案 (2020 年修订) 汽车营销学院(部)制 2020 年 6 月 10 日 目 录 一、专业名称及代码 ......................................................1 二、入学要求 ............................................................1 三、修业年限 ............................................................1 四、职业面向 ............................................................1 五、培养目标与培养规格 ..................................................1 六、课程设置及要求 ......................................................3 七、教学进程总体安排 ...................................................31 八、实施保障 ...........................................................36 九、毕业要求 ...........................................................37 十、附录 ...............................................................37 一、专业名称及代码 统计与会计核算专业 (专业代码 630402 ) 二、入学要求 高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 通过省高职院校单独招生考试；通过普通高等学校招生全国统一考试的在籍学生；通过中高 职衔接考试的中职院校在籍学生。 三、修业年限 高职学历教育修年限以 3 年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。 培养模式：“工学结合、校企合作、顶岗实习”的“1+1＋1”人才培养模式。 四、职业面向 根据统计与会计职业当前发展现状及未来发展趋势，提出本专业的职业面向，具体详见表 1。 表 1 统计与会计核算专业职业面向 专业代码 所属大类 对应行业 各类生产企业 统计与会 计核算专 财经商贸大类 业 （630402） 汽车销售企业 金融行业 会计师事务所 职业类别 主要岗位 出纳会计、 核算会计、 出纳、会计、 税务会计、 审计、核算、 成本会计、 统计师、会计 稽核会计、 师 总账会计 职业技能等级证 书 初级会计师职业 资格证书 智能财税职业资 格等级证书 财务数字化职业 资格等级证书 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 根据办学层次和办学定位，参照国家专业教学标准，科学合理确定本专业人才培养目标。 1.培养目标 培养财管融通、双岗融合，德、智、体、美全面发展，具有良好会计职业道德与大数据统计 分析素养，具备企业预算管理、税收筹划、财务分析、统计分析等专业能力，掌握会计学、统计 学专业基础知识，运用会计、大数据统计技术与方法，服务于企业发展急需的统计与会计岗位的 专业人才；能够胜任企事业单位和市场经济的统计与会计工作，具备“会财务、懂管理、知理财、 敢创新”职业素养的技术技能人才。 2.素养目标 把学生培养成为思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健全，并具有良好的适应企业 1 或行业要求的具备职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力的高素 养职业人才。 3.就业目标 就业单位面向各类企业、事业单位、会计师事务所、会计服务咨询公司；从事会计（出纳会 计、核算会计、税务会计、成本会计、稽核会计、总账会计等）及统计（统计调查、统计信息管 理、数据分析等）等相关经济管理工作，经过不断的工作学习可成长为企业会计主管、财务经理、 财务总监等高薪技术职位人才。 4.发展目标 入职后，在企业经过几年的工作锻炼和培养，学生可成长为统计岗位、会计核算岗位业务骨 干，经过历练成长为财务总监、计划总监等高薪职位人才。 5.1+X 证书目标 (1)获得大学专科毕业证书； (2)获得全国大学英语应用能力合格证书； (3)获得吉林省计算机等级考试证书； (4)获得初级会计师职业资格等级证书。 (5)获得智能财税职业资格等级证书。 (6)获得财务数字胡职业资格等级证书。 （二）培养规格 本专业所培养的学生应具备以下知识、能力： 1.能力目标 1）流畅的口头表达；撰写常见财经应用文和一般信函、统计报告；日常及专业常用英语的 听、说、读、写； 2）计算机基本操作和中英文处理；财经情报资料检索；阅读理解财经制度文件； 3）会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的理解运用，财务通则、财务制度、审 计准则、审计制度的认知和基本运用；统计岗位所必须的统计知识； 4）会计专业所需的专业计算技能工具、财会软件的熟练运用；承担出纳、记账、核算、稽 核、资金管理、内部审计等岗位工作； 5）承担财务管理和分析的基础性工作，统计、专业审计基础性工作； 6）具备使用统计软件对数据进行简单处理的能力。 7）对国家财经政策和制度的分析理解；对国际通行的财经惯例的了解和初步运用。 2.知识目标 1）掌握会计岗位、统计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度、统计法的基本知识， 会计统计工作所需的专业核算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件、统计软件运用知识； 2 2）把握我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识； 3）理解财务通则、财务制度、审计准则、审计制度的基本知识，企业管理基础知识； 4）认知会计、统计、财务、理财等基本理论知识； 六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 1.入学教育 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 引导和帮助新生快速了解和适应大学生活，认识专业及其发展走向，认识自我和成长成才的 途径，实现从高中生到大学生的转变，使学生养成良好的生活习惯，掌握包括肺结核等传染病的 危害及预防措施。树立正确积极的人生观、价值观和世界观。 【主要内容】 安全教育、健康教育、学习引导教育、心理辅导教育、5S 管理、团队合作、新生体检等。 【教学要求】 提高学生安全意识和自我保护能力，防止不安全事件的发生；帮助学生建立公共卫生意识， 向学生介绍常见传染病的预播方式，掌握预防保健的基本知识；从不同侧面对新生产生强烈的震 撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取；让学生学会自我调整、自我放松的方法，逐 步克服心理障碍、培养他们良好的性格；学习企业 5S 现场管理理念与方法；在团队合作中展现团 队精神。 【考核】 考查，重点对课程学习的过程进行考核占总成绩的 100%。 2.军事技能（军训） 【课程类型】 公共课，必修，实训周 【课程目标】 了解掌握基本的军事技能，增强学生国防观念和国家安全意识，强化学生组织性和纪律性， 弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义，磨炼意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰 苦奋斗、吃苦耐劳的作风，促进综合素质提高，为国家人才培养打下坚实基础。 【主要内容】 共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。 【教学要求】 掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义、集体主义和 革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。 【考核方式】 考查，军事技能训练考核由学校和承训教官共同组织实施，成绩分优秀、良好、及格和不及 格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。。 3 3.军事理论 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 了解掌握基本的军事理论知识，深刻认识当前我国面临的安全形势，了解世界主要国家军事 力量及战略动向，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法 论，使增强学生忧患意识了，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、 提高学生综合国防素质。 【主要内容】 中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等。 【教学要求】 掌握军事基本理论 【考核】 考试，军事理论考试由学校组织实施，考试成绩按百分制计分，根据卷面成绩、平时作业、 考勤情况和课堂表现综合评定。。 4.大学生心理健康教育 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识， 掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，以科学的态度对 待各种心理问题，切实提高心理素质，促进学生全面发展。 【主要内容】 介绍心理健康知识，使大学生能够正确认识自我和环境，树立心理健康意识和心理保健意识； 传授心理调适的方法，增强大学生的自我心理调节能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和适 应能力。 【教学要求】 树立心理健康意识，优化心理品质。 【考核】 考查，其中日常考核占总成绩的 40%，最终考核占总成绩的 60%。 5.思想道德修养与法律基础 【课程类型】 公共课，必修 【课程内容】 本课程以马克思主义理论为指导，以落实立德树人为根本任务，培养社会主义建设者和接班 人为根本遵循，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观为主要内容，把培育和践行 社会主义核心价值观贯穿教学全过程。 【课程要求】 通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确 4 立正确的人生价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想品德修养，增强社会主义 法制观念，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，自觉将个人理想同 国家命运前途紧密联系起来，将爱国情、强国志、报国行融入到坚持和发展中国特色社会主义事 业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中，成为合格的社会主义事业的 建设者和接班人。 【考核】 考试课，其中平时考核占总成绩的 40%（出勤、课堂表现 20%；实践活动、课后作业 20%），期末闭卷考试总成绩的 60%。 6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 【课程类型】 公共课，必修 【课程内容】 （1）毛泽东思想 主要讲授毛泽东思想的形成发展、主要内容和活的灵魂、历史地位，新民主主义革命理论、 社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。 （2）中国特色社会主义理论体系 ①邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 主要讲授邓小平理论的形成、基本问题和主要内容及历史地位，“三个代表”重要思想和科 学发展观的形成、科学内涵及历史地位。 ②习近平新时代中国特色社会主义思想 主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义 的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国 特色大国外交、坚持和加强党的领导。 【课程要求】 通过学习，使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共 产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对 中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；引导学生深刻认 识改革开放的必要性、可能性和艰巨性，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制 度自信和文化自信。坚定社会主义的理想信念，提高思想政治水平，明确当代大学生的历史责任， 自觉提高运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力，培养造就担 当民族复兴大任的时代新人。 【考核】 考试课，其中平时考核占总成绩的 40%（出勤、课堂表现 20%；实践活动、课后作业 20%），期末闭卷考试总成绩的 60%。 7.形势与政策 【课程类型】 公共课，必修 【课程内容】 既要符合大学生思想政治理论知识发展和能力培养的要求，又要针对大学生关注的热点问题 和思想特点，帮助大学生了解世情、国情、党情、社情、民情、党和国家的路线、方针、政策， 促进学生科学世界观、人生观、价值观的养成和思想道德素质的全面提升。 【课程要求】 5 认清国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，不断提高大学生认识和把握形势 的能力，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，为实现“两个一百年” 的奋斗目标而发奋学习。 【考核】 考查，重点对学生本课程学习的过程进行考核，其中听课、出勤、课堂活动等 60%，课后作 业 40%。 8.创新与创业 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 重点讲授学生创业知识、锻炼创业能力、培育创新意识、培养创业精神等方面，达到情感能 力、专业能力、方法能力、社会能力的培养。 【主要内容】 职业生涯规划，创新思维培养，就业指导，创业指导。 【教学要求】 培养学生创新创业基本素养，掌握创新、创业通用知识与能力。 【考核】 考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核占 总成绩的 100%。 9.体育 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 1.掌握体育运动的基本理论，基本动作、基本技术。提高速度、力量、柔韧、灵敏等身 体素质，为终身体育和就业打下良好基础。 2.培养学生顽强勇敢精神。增强团队意识，学会有效沟通技巧。 3.按照职业体能标准完成职业体能测试，提高职业体能水平。 【主要内容】 体育（拓展训练）基础理论、体能、体魄、技能技巧、大学生健康体质测试。 【教学要求】 知识：了解体育（拓展训练）基础理论，掌握各种运动外伤的简单处理方法及各项体育 （拓展训练）比赛的简单规则。 体能：掌握体育（拓展训练）基本技能和职业体能。达到大学生健康体质测试标准，达 到社会及企业对学生身体素质的要求及标准。 体魄：团队精神、沟通能力、意志品质的锻炼及培养。 技能技巧：提高职业技能技巧能力，满足企业需求。 【考核】 考查，其中体能项目达标测试占总成绩的 60%，健康体质测试标准占总成绩的 30%，技能技 巧占总成绩的 10%。 6 10.基础英语 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 本课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，旨在培养学生的英语综合应用能 力，特别是在职场环境下运用英语的基本能力。同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交 际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为 提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。 【主要内容】 3000～3500 个左右常用英语词汇和短语；日常交流经典句型，主题涉及见面寒暄介绍、表达 感谢与歉意、指路问方向、预约与安排、接受或拒绝邀请、接打电话、登记住宿、就餐购物、求 职面试等；学习精、泛读英语文章；应用文如邀请函、电子邮件、电话留言条、感谢信及求职信 简历的书写；英语听力与口语教学。 【教学要求】 掌握一定数量的单词、短语及固定搭配、常用句型的用法；具有较强的英语读与写的能力； 具有一定的听、说能力；能阅读和翻译一般英语读物、简单的本专业技术说明书、信函、技术资 料等；能进行简单的日常会话。 【考核】 考查，其中日常考核占总成绩的 60%，最终考核占总成绩的 40%。 【教学要求】 通过本课程的学习，帮助在校学生体验汽车驾驶过程，熟悉并遵守交通规则，初步了解防御 性驾驶的重要性，培养安全驾驶意识，初步掌握基本驾驶技能，甚至能够达到获取机动车驾驶证 书资格。 【考核】 考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业）进行考核占总成绩的 100%。 11.艾滋病教育 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 知道什么是 HIV 和 AIDS，并了解这两者之间的区别和联系；了解我国近年艾滋病感染趋势 和严峻性；掌握艾滋病传播的几种途径；知道如何保护自己免于感染艾滋；了解在 HIV 暴露之后 如何及时处置可以降低感染的几率；掌握国家对艾滋病防治的相关政策。 【主要内容】 向学生系统介绍艾滋病以及其传播途径和预防方式。通过理论和案例学习，帮助学生了解艾 滋病的危害和当下我国艾滋病感染状况，从而帮助学生建立健康的世界观、价值观、人生观和爱 情观。 【教学要求】 1. 通过系统学习，帮助学生建立正确的世界观、价值观、人生观和爱情观； 2. 了解艾滋病对个人、对国家的危害； 7 3. 让学生了解艾滋病传播的三种途径，以及预防艾滋的方法； 4. 及时传达国家艾滋病防治的最新政策； 【考核】 考查，重点对课程学习的过程进行考核占总成绩的 100%。 12.企业实习安全教育 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 加强“安全第一、预防为主”的安全意识教育。提高学生在企业实习过程中对安全生产重要 性的认识。在提高思想意识的基础上，正确理解并认真执行相关的安全生产规章制度，加强自身 的保护意识，不违章操作，不违反劳动纪律。 【课程内容】 安全教育内容包括企业相关的法律、法规、规章和标准。坚持理论与实际相结合，采用多种 有效的培训方式，加强案例教学。注重职业道德、安全法律意识、安全技术理论和安全生产的综 合培养。 【课程要求】 熟悉企业实习安全教育中相关法律、法规、规章和标准，牢固树立的安全意识，为今后开展 企业实践教学学习奠定基础。 【考核】 理论考核 80% ，平时考核 20%。 13.驾驶实训 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 初步掌握基本驾驶技能，甚至能够达到获取机动车驾驶证书资格。 【主要内容】 本课程主要以安全驾驶、规范驾驶为原则，讲授内容主要包括驾驶理论与实操，交通标志的 识别、原地驾驶训练、坡定点起步停车、倒车入库、侧方位停车、直角转弯、曲线行驶等基本驾 驶技能。 14.信息技术 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 知道计算机基本知识，通过学习文档制作、数据处理与多媒体演示文稿制作等，帮助学生了 解信息技术的发展现状与趋势，掌握信息技术的基本操作技能。 【主要内容】 计算机基础知识：软、硬件常识，信息技术常识。 文档制作：文字处理、表格制作、图文排版。 数据处理：科学计算，数据、信息处理，图表制作。 8 多媒体演示文稿制作：文字、图片、音频、视频等多媒体信息的综合演示，动画制作等。 【教学要求】 培养学生计算机的基本操作技能，信息意识、信息素养，掌握信息处理的基本功，为进一步 学习其他涉及计算机、信息技术、智能技术等方面的课程打好基础。 【考核】 考查，成绩组成：出勤、学习态度（40%）+课堂作业完成情况（30%）+期末考核（30%）。 重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核，占总成 绩的 70%。 15.汽车文化 【课程类型】 专业基础课,平台课 【课程内容】 汽车文化概述、汽车的诞生历史、汽车品牌认知、汽车参数与车辆性能及产品特点的关系。 【课程要求】 知识目标：学生在本课程中能够识别常见的汽车品牌；区别主要品牌间的特点与差异；记住 汽车诞生的历史以及常见品牌的历史；区分常见车型的品牌归属。 技能目标：学生初步学会利用网络搜集品牌历史与车型信息；能够结合某一品牌特点挖掘产 品信息。 【考核】 汽车市场营销课程的评价方式包括形成性评价与终结性评价。形成性评价的具体形式包括出 勤表现、课堂提问、课堂互动、作业完成等，占总成绩的 60%。终结性评价在全部课程教学完成 后进行，以考查形式进行，占总成绩 40%。主要考查学生对汽车文化的理解与汽车文化常识的知 晓程度。 （二）专业（技能）课程 16.经济法基础 【课程类型】 专业基础课，必修 【课程目标】 解决今后会计工作中法律制度方面的各种问题，同时提高自身的职业道德素养。 【主要内容】 经济法律制度、统计法律制度、会计法律制度 【教学要求】 掌握经济法律制度、统计法律制度、会计法律制度，并且能够在现实经济业务中运用，解决 今后会计工作中法律制度方面的各种问题，同时提高自身的职业道德素养。 【考核】 考查，其中日常考核占总成绩的 40%，最终考核占总成绩的 60%。 17.基础会计 9 【课程类型】 专业基础课 ，必修 【课程目标】 学会编制会计报表，学会整理归档会计档案。 【主要内容】 取得或填制原始凭证，填制和审核记账凭证，建账与登账，对账与结账，编制会计报表，整 理归档会计档案。 【教学要求】 认识原始凭证与记账凭证，掌握建账与登账，掌握对账与结账，学会编制会计报表，学会整 理归档会计档案。 【考核】 考试，其中日常考核占总成绩的 40%，最终考核占总成绩的 60%。 18.大数据分析基础 【课程类型】 专业基础课，必修 【课程目标】 帮助学生全面、系统地运用统计方法进行数据分析。 【主要内容】 本课程内容包括总论、统计调查、统计整理、综合指标、抽样推断、统计指数、动态数列、 相关与回归分析、Excel 在统计中的应用。通过案例分析及上机实操训练，帮助学生全面、系统 地运用统计方法进行数据分析。 【教学要求】 学会编制统计调查表，能够结合实际工作进行统计调查，并通过 Excel 等数据分析软件对收 集到的资料进行整理、分析。 【考核】 考试。形成性评价：课堂提问、课后作业，占总成绩的 30%；终结性评价：闭卷笔试占总成 绩的 70%。 19.基础会计实训 【课程类型】 专业基础课 ，必修，实训周 【课程目标】 学会编制会计报表，学会整理归档会计档案。 【主要内容】 取得或填制原始凭证，填制和审核记账凭证，建账与登账，对账与结账，编制会计报表，整 理归档会计档案。 【教学要求】 认识原始凭证与记账凭证，掌握建账与登账，掌握对账与结账，学会编制会计报表，学会整 10 理归档会计档案。 【考核】 考查，其中日常考核占总成绩的 40%，最终考核占总成绩的 60%。 20.财务会计 【课程类型】 专业核心课，必修 【课程目标】 重点培养学生的实践能力，在就业时，能从事会计、审计、投资理财等方面的工作。 【主要内容】 本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，让学生掌握账务处理能力，包括资产、负债、 所有者权益的核算以及编制财务报表的技巧。针对日常的会计业务，重点培养学生的实践能力， 在就业时，能从事会计、审计、投资理财等方面的工作。 【教学要求】 掌握财务会计的基本知识与账务处理的基本技能 【考核】 考试，其中日常占总成绩的 30%，最终考试成绩占 70%。 21.商务智能 【课程类型】 专业核心课，必修 【课程目标】 通过案例分析及上机实操训练，帮助学生掌握 Excel 在企业经济统计分析中的应用。 【主要内容】 本课程内容包括统计调查与整理、综合指标的计算和应用、回归分析、企业外部环境和内部 生产经营条件统计、工业企业产销统计、商品流通与外贸统计、金融统计及企业经营成果与经济 效益统计。通过案例分析及上机实操训练，帮助学生掌握 Excel 在企业经济统计分析中的应用。 【教学要求】 学会企业外部环境和内部生产经营条件统计，能够结合企业实际工作进行企业经营成果与经 济效益统计。 【考核】 考试。形成性评价：课堂提问、课后作业，占总成绩的 30%；终结性评价：闭卷笔试占总成 绩的 70%。 22.税法 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 11 熟悉其计税依据和税率形式，了解税收优惠政策的规定。 【主要内容】 掌握我国现行税法的基本构成框架、增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税等 相关法律法规的内容，熟悉其计税依据和税率形式，了解税收优惠政策的规定。 【教学要求】 具备会计从业人员所必须的税收法律知识，提高学生的综合技能。 【考核】 考试，其中日常占总成绩的 30%，最终考试成绩占 70%。 23.出纳实务 【课程类型】 专业课，必修 ，实训周 【课程目标】 掌握出纳的基本知识与账务处理的基本技能 【主要内容】 市场调查的方案与流程、市场调查的方法、市场调查的组织方式、市场调查的资料整理、市 场预测的方法等。 【教学要求】掌握市场调查的工作流程、培养学生问卷设计能力、具备调查方案制定能力、 掌握多种调查方法综合应用能力、具有信息整理分析技术应用能力等。 【考核】 考查。课堂提问、课堂案例分析与讨论、课后作业，占总成绩的 50%；终结性评价：开卷笔 试占总成绩的 50%。 24.财务会计实训 【课程类型】 专业课，必修 ，实训周 【课程目标】 掌握财务会计的基本知识与账务处理的基本技能 【主要内容】 通过《财务会计实训》课程的教学，使学生将所学会计知识运用于会计实际工作中，学生能 从事企业货币资金岗位、金融资产管理会计岗位、往来业务会计岗位、存货岗位、固定资产会计 岗位、无形资产会计岗位、所有者权益会计岗位、财务成果会计岗位、总账会计岗位等会计实际 岗位工作。 【教学要求】 掌握财务会计的基本知识与账务处理的基本技能 【考核】 考查，考勤 15%+平时表现 25%+实训效果 30%+实训作业 20%+实训报告 10%。 25.初级会计考试实训 12 【课程类型】 专业课，必修 ，实训周 【课程目标】 掌握财务会计的基本知识与账务处理的基本技能 【主要内容】 通过《初级会计考试实训》课程的教学，使学生将所学会计知识运用于会计实际工作中，学 生能从事企业货币资金岗位、金融资产管理会计岗位、往来业务会计岗位、存货岗位、固定资产 会计岗位、无形资产会计岗位、所有者权益会计岗位、财务成果会计岗位、总账会计岗位等会计 实际岗位工作。 【教学要求】 掌握财务会计的基本知识与账务处理的基本技能 【考核】 考查，考勤 15%+平时表现 25%+实训效果 30%+实训作业 20%+实训报告 10%。 26.智享汽车生活 【课程类型】 专业基础课 ，平台课，必修 【课程目标】 通过汽车智慧服务生态圈的介绍，使学生在加深专业知识的基础上，开拓视野，更好的了解 新兴技术在汽车智慧服务中的应用。 【主要内容】 本课程主要介绍智能制造、智慧营销、智慧出行、智慧服务、智慧金融、智能定损、智慧二 手车、智慧物流等八大领域的汽车智慧服务应用。 【教学要求】 了解汽车智慧服务生态中的新兴技术，熟悉汽车智慧服务领域，掌握本专业汽车智慧服务应 用。 【考核】 考查。形成性评价：出勤、课堂互动和项目成果占总成绩的 40%；终结性评价：课程项目作 品占总成绩的 60%。 27.成本会计 【课程类型】 专业核心课，必修 【课程目标】 能够熟练地进行要素费用分配的账务处理，会编制要素费用分配表。 【主要内容】 基本内容包括：工业企业成本核算的要求和一般程序、要素费用的核算、待摊费用和预提费 用的核算、辅助生产费用的核算、制造费用的核算、废品损失和停工损失的核算、生产费用在完 工产品与在产品之间分配的核算、产品成本计算方法概述、产品成本计算的品种法、产品成本计 13 算的分批法、产品成本计算的分步法、产品成本计算的分类法、产品成本计算的定额法、成本报 表、成本分析。 【教学要求】 理解成本的涵义，熟悉成本的分类，明确成本会计岗位职责，正确认识成本会计的对象及职 能，了解成本会计工作组织，熟悉成本会计核算的要求和一般程序。能正确对所发生的成本费用 进行分类，能熟练地设置成本会计核算的账户。让学生能够对企业的要素费用进行归集核算，并 能够根据企业的实际情况选择适当的分配方法。能够熟练地进行要素费用分配的账务处理，会编 制要素费用分配表。 【考核】 考试。形成性评价：课堂提问、课堂案例分析与讨论、课后作业，占总成绩的 20%；课程实 训成绩占总成绩的 20%；终结性评价：闭卷笔试占总成绩的 60%。 28.财务管理 【课程类型】 专业核心课，必修 【课程目标】 掌握财务管理基本知识，能够结合企业实际工作进行财务分析与评价。 【主要内容】 本课程内容包括财务管理基础、预算管理、筹资管理、投资管理、营运资金管理、成本管理、 收入与分配管理、财务分析与评价。通过案例分析及上机实操训练，帮助学生掌握财务管理在企 业生产实际中的应用。 【教学要求】 掌握财务管理基本知识，能够结合企业实际工作进行财务分析与评价。 【考核】 考试。形成性评价：课堂提问、课后作业，占总成绩的 30%；终结性评价：闭卷笔试占总成 绩的 70%。 29.会计电算化 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 掌握会计电算化中各个模块的具体要求 【主要内容】 学会企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化会计软件的初始化设置、总账系统、 报表系统以及核算子系统的操作方法；能熟练操作该课程所供财会软件的运用方法。 【教学要求】 掌握会计电算化中各个模块的具体要求，巩固之前所学习的会计学科相关知识。 14 【考核】 考查，其中日常占总成绩的 30%，最终考试成绩占 70%。 30.Python 【课程类型】 专业核心课，必修 【课程目标】 通过案例分析及上机实操训练，帮助学生掌握统计分析软件在数据分析中的应用。 【主要内容】 本课程内容包括概率、联合分布、极限定理、参数估计、假设检验、数据汇总、样本对比、 分类数据分析、线性最小二乘。通过案例分析及上机实操训练，帮助学生掌握统计分析软件在数 据分析中的应用。 【教学要求】 学会统计数据分析的基本原理，能够结合企业实际工作，利用统计分析软件进行数据分析。 【考核】 考试。形成性评价：课堂提问、课后作业，占总成绩的 30%；终结性评价：闭卷笔试占总成 绩的 70%。 31.纳税实务 【课程类型】 专业课，必修，实训周 【课程目标】 解决今后会计工作中电子税务局方面的各种问题，同时提高自身的职业道德素养。 【主要内容】 增值税纳税申报、企业所得税纳税申报、个人所得税纳税申报 【教学要求】 掌握增值税、企业所得税、个人所得税、房产税等内容，并且能够在现实经济业务中运用， 解决今后会计工作中纳税筹划方面的各种问题，同时提高自身的职业道德素养。 【考核】 考查。课堂提问、出勤、实训案例分析与讨论、课后作业，占总成绩的 20%；实操成绩占总 成绩的 80%。 32.会计软件实训 【课程类型】 专业课，必修，实训周 【课程目标】 学会并熟练运用用友财务软件 【主要内容】 15 用友财务软件、金蝶财务软件、速达财务软件。 【教学要求】 学会并熟练运用用友财务软件、金蝶财务软件、速达财务软件。 【考核】 考查，其中日常考核占总成绩的 40%，最终考核占总成绩的 60%。 33.成本会计实训 【课程类型】 专业课，必修,实训周 【课程目标】 掌握各种费用的归集和分配方法以及相应的账务处理 【主要内容】 基本内容包括：材料费用分配实训、人工费用分配实训、其他费用分配实训、制造费用归集 和分配实训、辅助生产费用归集和分配实训、损失性费用分配实训、生产费用在完工和在产品之 间的分配实训、品种法实训、分批法实训、分步法实训、成本报表分析实训。 【教学要求】 学习如何根据不同企业的特点，采用不同的分配的方法。通过实训，掌握产品计算品种法、 分批法、分步法的特点、适用范围， 各种费用的归集和分配方法以及相应的账务处理，学生能对 成本报表进行全面分析。 【考核】 考查。课堂提问、出勤、实训案例分析与讨论、课后作业，占总成绩的 20%；实操成绩占总 成绩的 80%。 34.审计原理与实务 【课程类型】 专业核心课，必修 【课程目标】 系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能 【主要内容】 本门课程试图使学生掌握审计理论、理解审计程序的原理、掌握审计程序的重点和难点、把 握审计报告出具的依据，为学生日后的工作奠定基础。 【教学要求】 系统地掌握审计基本理论、专业知识和操作技能 【考核】 考试，其中日常占总成绩的 30%，最终考试成绩占 70%。 35.财务报表分析 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 16 掌握财务报表分析的基本原理与基本方法 【主要内容】 财务报表分析的基本原理、财务报表解读、财务效率分析的内容等。 【教学要求】 掌握财务报表分析的基本原理与基本方法，学会分析财务活动状况，评价财务绩效，能够为 各分析主体进行财务预测、财务决策、财务控制和财务评价等提供可靠信息，具备财务管理人员 的基本素质。 【考核】 考试，其中日常考核占总成绩的 40%，最终考核占总成绩的 60%。 36.管理会计 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 掌握管理会计的基本内容和基本理论 【主要内容】 基本内容包括：总论、成本性态分析、变动成本法 、本量利分析、预测分析、经营决策分析、 长期投资决策分析、全面预算体系与方法、成本控制、责任会计。 【教学要求】 通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理 会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一 步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考 评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 【考核】 考试。形成性评价：课堂提问、课堂案例分析与讨论、课后作业，占总成绩的 20%；课程实 操成绩占总成绩的 20%；终结性评价：闭卷笔试占总成绩的 60%。 37. 大数据开发与实践 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 通过案例分析及上机实操训练，帮助学生掌握统计分析软件在数据分析中的应用。 【主要内容】 本课程内容包括统计软件简介、数据管理、统计描述分析、基本统计分析的报表制作、假设 检验、方差分析、定性资料统计推断、统计图等。通过案例分析及上机实操训练，帮助学生掌握 统计分析软件在数据分析中的应用。 【教学要求】 掌握统计分析软件操作，能够结合企业实际工作，进行数据分析及图表、报表制作。 17 【考核】 考查。形成性评价：课堂提问、课后作业，占总成绩的 30%；终结性评价：闭卷笔试占总成 绩的 70%。 38.公司战略 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 通过案例分析及小组活动，帮助学生掌握公司理财常见理论及应用方法。 【主要内容】 本课程内容包括公司理财导论、会计报表与现金流量、财务报表分析、折现现金流量估价、 净现值和投资评价、投资决策等。通过案例分析及小组活动，帮助学生掌握公司理财常见理论及 应用方法。 【教学要求】 掌握公司理财常见理论及应用方法，能够结合企业实际工作进行风险分析及投资决策。 【考核】 考查。形成性评价：课堂提问、课后作业，占总成绩的 30%；终结性评价：闭卷笔试占总成 绩的 70%。 39.会计综合模拟实训 【课程类型】 专业课，必修，实训周 【课程目标】 能够正确进行职业判断，学会编制财务报表 【主要内容】 编制财务报表，披露相关报表附注信息并及时披露，企业各种税种的申报，营业执照的年检 等。 【教学要求】 能够按照企业会计准则确认、计量企业发生的各种经济业务，按照会计规范正确记录各种经 济业务，能够正确进行职业判断，学会编制财务报表，会披露相关报表附注信息并及时披露，学 会企业各种税种的申报，营业执照的年检等。 【考核】 考查，其中日常考核占总成绩的 40%，最终考核占总成绩的 60%。 40. 第二学期平台课：以下九门任选其一 （1）汽车营销成功心理学 【课程类型】 18 专业课，选修 【课程目标】 掌握成功的基本模式；目标设定的方法；时间管理的方法 【主要内容】 自我分析，了解自己到底要成为什么样的人；了解自己人生的目标到底是什么；了解自己最 适合做什么样的工作，设立目标，增强自信，克服困难。 【教学要求】 互动式教学，理实一体。 知识：掌握成功的基本模式；目标设定的方法；时间管理的方法。 技能：能熟练运用呐喊法提升自信，熟练运用剥洋葱法进行目标设定，熟练运用 SWOT 法进行 自我分析。 态度：明确成功必须克服重重困难，有付出才能有回报。 【考核】 考查，过程考核 80%，平时考核 20%。 （2）职业彩妆 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 能熟练运用化妆用品和工具，熟练化工作淡妆 【课程内容】 通过教学使学生能够正确的运用化妆用品和工具，能够掌握头部造型和脸部妆面的基本功方 法和技巧，提高和培养学生的审美情趣，同时根据不同类型的服饰，能运用相应的色彩和化妆造 型，体现完美自己。 【课程要求】 互动式教学，理实一体。 知识：皮肤结构；五官健康标准。 技能：能熟练运用化妆用品和工具，熟练化工作淡妆。 态度：提升审美。 【考核】 考查，过程考核 80%，平时考核 20%。 （3）礼仪与修养 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 自觉加强礼仪修养与职业道德修养。 19 【课程内容】 主要包括礼仪的起源及其精神实质，礼仪与道德修养的关系，现代社交礼仪及基本商务礼仪， 保险从业人员礼仪、求职面试礼仪，保险行业职业道德及保险职业素养。 【课程要求】 懂得基本的社交礼仪、商务礼仪，加强人际交往的能力并提升个人的职业素养。明确礼仪与 道德的内在关系，深刻认识保险职业道德在保险行业中的重要性，自觉加强礼仪修养与职业道德 修养。 【考核】 考查，实训考核 50%，理论考核 50%。 （4）客户关系管理 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 能够对客户异议进行合理的处理；会在情境模拟下完成任务 【课程内容】 客户管理概述、客户分类与管理、顾客满意度与忠诚度评价指标与分析及其相互关系，客户 异议处理。 【课程要求】 知识：了解客户分类、档案建立、跟踪服务流程；认知客户满意度与忠诚度评价指标及相互 关系。 技能：能够对客户异议进行合理的处理；会在情境模拟下完成任务。 态度：养成与达成客户满意的沟通方法及问题解决程序。 【考核】 考查，理论考核 60%，平时考核 40%。 （5）管理学基础 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 学生在学习专业知识的过程中，掌握一定的管理知识基础。 【课程内容】 主要包括管理和管理者专、计划与决策、领导科学与艺术、管理沟通、危机管理、如何让员 工为你卖命、面试中的那些事。 【课程要求】 本课程为职业基础课程，学生在学习专业知识的过程中，掌握一定的管理知识基础，不论是 开展何种工作都至关重要，同时在以后的职业生涯发展中，担任基层管理者和中层管理者具备一 20 定的管理理论也有助于其开展管理工作。 【考核】 考查，实训考核 50%，理论考核 50%。 （6）汽车专业英语 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 能结合汽车和保险专业用语，介绍汽车或保险内容，能翻译一般保险专业英文资料。具备一 定口语表达能力 【课程内容】 常用的汽车英文缩略词，结合汽车和保险专业用语，介绍一定数量的保险专业词汇、提高阅 读保险专业文献的能力。 【课程要求】 汽车和保险专业词汇；能结合汽车和保险专业用语，介绍汽车或保险内容，能翻译一般保险 专业英文资料。具备一定口语表达能力。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 （7）新媒体技术应用 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 本课程能够掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图 像处理能力、音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力，为企业培养从事数字图像处理、房屋 装修设计、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等 工作的技能人才。 【课程内容】 进行 UI 设计、音视频编辑与制作和网络动画制作，数字影视制作中拍摄、编辑、特效制作， 广告、室内装饰、VR 虚拟现实等策划与设计。 【课程要求】 掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图像处理能力、 音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 （8）创新创业财务必备 21 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 本课程能够完成企业的设立、变更、年检、税务登记、银行开户、三方协议、五险一金，直 到企业注销的业务流程；工业、商业、服务业等多行业账务处理；财务软件的建账、记账、审核、 登账、结账、结转及报表生成；防伪税控开票、认证、发票购买、开具、查询与管理业务；真实 企业报税报表：网上报税与税收筹划等。 【课程内容】 认知企业自画像、设立企业的程序、经营企业必须要有的会计思维、如何读懂财务报表等。 【课程要求】 完成企业的设立、变更、年检、税务登记、银行开户、三方协议、五险一金，直到企业注销 的业务流程。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 （9）数据可视化工具应用 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 《数据可视化工具应用》课程是一门培养学生数据应用能力的专业课，通过本课程的学习， 使学生掌握数据采集、Excel 图表美化、文本可视化、空间信息可视化、网络舆情可视化及可视 化大屏的应用，增强学生的综合素质，提高可视化分析能力。 【课程内容】 数据可视化概述、Excel 数据可视化、文本可视化、空间信息可视化、网络舆情可视化、数 据可视化大屏。 【课程要求】 掌握数据采集、Excel 图表美化、文本可视化、空间信息可视化、网络舆情可视化及可视化 大屏的应用，增强学生的综合素质，提高可视化分析能力。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 41. 第三学期平台课：以下九门任选其一 （1）汽车营销成功心理学 【课程类型】 专业课，选修 22 【课程目标】 掌握成功的基本模式；目标设定的方法；时间管理的方法 【主要内容】 自我分析，了解自己到底要成为什么样的人；了解自己人生的目标到底是什么；了解自己最 适合做什么样的工作，设立目标，增强自信，克服困难。 【教学要求】 互动式教学，理实一体。 知识：掌握成功的基本模式；目标设定的方法；时间管理的方法。 技能：能熟练运用呐喊法提升自信，熟练运用剥洋葱法进行目标设定，熟练运用 SWOT 法进行 自我分析。 态度：明确成功必须克服重重困难，有付出才能有回报。 【考核】 考查，过程考核 80%，平时考核 20%。 （2）职业彩妆 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 能熟练运用化妆用品和工具，熟练化工作淡妆 【课程内容】 通过教学使学生能够正确的运用化妆用品和工具，能够掌握头部造型和脸部妆面的基本功方 法和技巧，提高和培养学生的审美情趣，同时根据不同类型的服饰，能运用相应的色彩和化妆造 型，体现完美自己。 【课程要求】 互动式教学，理实一体。 知识：皮肤结构；五官健康标准。 技能：能熟练运用化妆用品和工具，熟练化工作淡妆。 态度：提升审美。 【考核】 考查，过程考核 80%，平时考核 20%。 （3）礼仪与修养 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 自觉加强礼仪修养与职业道德修养。 【课程内容】 23 主要包括礼仪的起源及其精神实质，礼仪与道德修养的关系，现代社交礼仪及基本商务礼仪， 保险从业人员礼仪、求职面试礼仪，保险行业职业道德及保险职业素养。 【课程要求】 懂得基本的社交礼仪、商务礼仪，加强人际交往的能力并提升个人的职业素养。明确礼仪与 道德的内在关系，深刻认识保险职业道德在保险行业中的重要性，自觉加强礼仪修养与职业道德 修养。 【考核】 考查，实训考核 50%，理论考核 50%。 （4）客户关系管理 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 能够对客户异议进行合理的处理；会在情境模拟下完成任务 【课程内容】 客户管理概述、客户分类与管理、顾客满意度与忠诚度评价指标与分析及其相互关系，客户 异议处理。 【课程要求】 知识：了解客户分类、档案建立、跟踪服务流程；认知客户满意度与忠诚度评价指标及相互 关系。 技能：能够对客户异议进行合理的处理；会在情境模拟下完成任务。 态度：养成与达成客户满意的沟通方法及问题解决程序。 【考核】 考查，理论考核 60%，平时考核 40%。 （5）管理学基础 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 学生在学习专业知识的过程中，掌握一定的管理知识基础。 【课程内容】 主要包括管理和管理者专、计划与决策、领导科学与艺术、管理沟通、危机管理、如何让员 工为你卖命、面试中的那些事。 【课程要求】 本课程为职业基础课程，学生在学习专业知识的过程中，掌握一定的管理知识基础，不论是 开展何种工作都至关重要，同时在以后的职业生涯发展中，担任基层管理者和中层管理者具备一 定的管理理论也有助于其开展管理工作。 24 【考核】 考查，实训考核 50%，理论考核 50%。 （6）汽车专业英语 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 能结合汽车和保险专业用语，介绍汽车或保险内容，能翻译一般保险专业英文资料。具备一 定口语表达能力 【课程内容】 常用的汽车英文缩略词，结合汽车和保险专业用语，介绍一定数量的保险专业词汇、提高阅 读保险专业文献的能力。 【课程要求】 汽车和保险专业词汇；能结合汽车和保险专业用语，介绍汽车或保险内容，能翻译一般保险 专业英文资料。具备一定口语表达能力。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 （7）新媒体技术应用 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 本课程能够掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图 像处理能力、音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力，为企业培养从事数字图像处理、房屋 装修设计、数字模型制作、数字动画制作、数字音视频编辑、数字影视制作、多媒体设计制作等 工作的技能人才。 【课程内容】 进行 UI 设计、音视频编辑与制作和网络动画制作，数字影视制作中拍摄、编辑、特效制作， 广告、室内装饰、VR 虚拟现实等策划与设计。 【课程要求】 掌握数字媒体技术专业理论知识、制作基础与前沿制作技术，具备良好的图形图像处理能力、 音视频编辑能力、虚拟现实设计与开发能力。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 （8）创新创业财务必备 【课程类型】 25 专业课，选修 【课程目标】 本课程能够完成企业的设立、变更、年检、税务登记、银行开户、三方协议、五险一金，直 到企业注销的业务流程；工业、商业、服务业等多行业账务处理；财务软件的建账、记账、审核、 登账、结账、结转及报表生成；防伪税控开票、认证、发票购买、开具、查询与管理业务；真实 企业报税报表：网上报税与税收筹划等。 【课程内容】 认知企业自画像、设立企业的程序、经营企业必须要有的会计思维、如何读懂财务报表等。 【课程要求】 完成企业的设立、变更、年检、税务登记、银行开户、三方协议、五险一金，直到企业注销 的业务流程。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 （9）数据可视化工具应用 【课程类型】 专业课，选修 【课程目标】 《数据可视化工具应用》课程是一门培养学生数据应用能力的专业课，通过本课程的学习， 使学生掌握数据采集、Excel 图表美化、文本可视化、空间信息可视化、网络舆情可视化及可视 化大屏的应用，增强学生的综合素质，提高可视化分析能力。 【课程内容】 数据可视化概述、Excel 数据可视化、文本可视化、空间信息可视化、网络舆情可视化、数 据可视化大屏。 【课程要求】 掌握数据采集、Excel 图表美化、文本可视化、空间信息可视化、网络舆情可视化及可视化 大屏的应用，增强学生的综合素质，提高可视化分析能力。 【考核】 考查，平时考核 20%，期末开卷考试 80%。 42.企业实习 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 主动、独立、体验性的完成学校安排的实习学习任务 【主要内容】 本专业学生可到各类中小型企业进行顶岗实习。主要从事统计岗位、出纳岗位、财务会计岗 26 位、税务会计岗位、财务审计岗位、财务管理岗位等相关岗位实习工作。 【教学要求】 学生主动、独立、体验性的完成学校安排的实习学习任务。 【考核】 考查，校企双方根据学生实习表现、实习效果，给出综合成绩。 43.毕业实践 【课程类型】 专业课，必修 【课程目标】 学生主动、独立、体验性的完成实习任务，撰写毕业论文 【主要内容】 本专业学生可到各类中小型企业进行顶岗实习。主要从事统计岗位、出纳岗位、财务会计岗 位、税务会计岗位、财务审计岗位、财务管理岗位等相关岗位实习工作。 【教学要求】 学生主动、独立、体验性的完成实习任务，撰写毕业论文。 【考核】 考查，校企双方根据学生实习表现、实习效果，毕业论文撰写等情况给出综合成绩。 44.公共选修课 【课程类型】 公共课，选修 【课程目标】 弘扬劳动精神、劳模精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。推动中华优秀传统文化融入 教育教学，加强革命文化和社会主义先进文化教育。深化体育、美育教学改革，促进学生身心健 康，提高学生审美和人文素养。 【主要内容】 主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等国家相关规定中要求的课程内容。包括非 语言类课程和美育类课程 【教学要求】 公共选修课分为Ⅰ、Ⅱ，分别在不同学期开设，每生在公共选修课Ⅰ、Ⅱ类中选择相应的课 程学习且至美育类课程少修满 2 学分。 【考核】 考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业）进行考核占总成绩的 100%。 45.个性化课程 【课程类型】 公共课，选修 27 【课程目标】 以尊重、发挥学生的个性出发，激发学生全面可持续的发展。 【主要内容】 针对学生兴趣（专业兴趣、爱好、特长）或学生某方面能力较薄弱等情况，以学生社团活动、 技能专项训练等形式开展教学，拓宽学生视野、提升学生素养。 【教学要求】 在一、二、三、四学期分别开设，每生在开设个性化课程课程的学期至少选择 1 门课程学习 且评价合格，每学期 1 学分，累计至少修满 4 学分。 【考核】 考查。 46.专家讲座 【课程类型】 公共课，必修 【课程目标】 拓宽学生视野、提升学生素养。 【主要内容】 聘请在学术﹑技艺等各方面有专门研究或特长的专家开展专题讲座。 【教学要求】 根据有关文件规定开设关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人 口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学素养方面的专题讲座。学生根据学校安排参加专家讲 座。 【考核】 考查，不做成绩记录，不计入毕业学分。 （三）课程体系框架 1.课程框架 课程 知识能力素质要求 树立正确的人生观、价值观； 锻炼健康的体魄和体能； 思想政治理论 掌握数据统计与分析能力 体育与体能 英文资料翻译能力与口语 基础英语、专业英语 素质教育 能力； 计算机应用能力。 掌握管理学的基本原理和 能够对简单管理案例分析。 掌握原始凭证与建账； 掌握会计分录与记账方法。 公共课 信息技术 方法； 课程类型 管理学基础 专业 基础课 基础会计 28 掌握统计基本原理； 掌握问卷设计与抽样推断。 掌握会计凭证的填制、登记账 大数据分析基础 簿、编制报表； 掌握会计核算方法与应用。 掌握账务处理业务流程； 掌握会计核算的软件应用。 熟知我国常用的税种； 掌握税务模拟操作。 掌握成本核算方法； 掌握成本核算软件应用。 掌握财务报表填制原理； 掌握财务报表分析方法。 掌握管理会计原理； 能够对管理会计案例分析。 掌握公司理财基本原理； 掌握投资规划方法。 掌握企业实际业务流程； 熟悉企业软件操作应用。 掌握会计核算流程； 掌握财务软件操作应用。 财务会计实训 会计电算化 税法 成本会计实训 财务报表分析 管理会计 公司理财 会计软件实训 会计综合模拟实训 掌握经济法的基本要求； 经济法与统计法 掌握统计法的基本要求。 掌握大数据开发的具体应用； 大数据开发与实战 应用大数据进行数据分析。 掌握财务会计主要核算方法； 财务会计 掌握财务会计核算流程。 掌握企业商务智能应用； 商务智能 企掌握企业财务智能评价方法。 掌握成本核算方法； 成本会计 掌握成本调查与预测方法。 专业课 掌握财务内容和基本方法； 财务管理 掌握现值计算与财务规划。 掌握 Python 软件操作； 应用 Python 进行常见数据分 Python 析。 掌握相关审计规定； 审计原理与实务 掌握审计流程。 29 专业核心课 2.课程关系图 基础会计 经 济 应 用 文 写 作 R 语言数 据挖掘 与分析 大数据 分析基 础 商务 智能 风 险 管 理 P Y T H O N 统 计 法 基础 会计实 训 大 数 据 开 发 与 实 践 审 计 原 理 与 实 务 大数据开发与实践 税 法 财务 会计 公 司 战 略 会 计 电 算 化 成本 会计 财 务 管 理 财 成 会 务 本 计 会 会 软 计 计 件 实 实 实 训 训 训 财务报表分析 30 管理 会计 会 计 综 合 模 拟 实 训 七、教学进程总体安排 统计与会计核算专业 教学计划时间进程表（学制三年） 周 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 一R R R R R R R 二 ★：≡≡≡≡≡≡≡ ★★★ ：※≡ ≡ ≡ ≡ ★★★：≡≡≡≡≡≡ ≡ ★★★★：≡≡≡≡≡ 三○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ‖ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ 统计与会计核算专业 教学周数统计表 学年 理论 教学 一 27 二 31 军事 理论 入学 教育 军事 技能 系列 实验 技能 训练 V R □ ★ 7 职业 技能 鉴定 社会 实践 毕业 实践 考试 机动 假期 其他 ○ × ▽ ※ ‖ ： △ ≡ Q 4 1 7 三 合计 实习 课程 设计 20 58 7 11 2 11 52 2 12 52 12 52 35 156 20 20 1 20 4 填表说明：技能鉴定周数和时间安排各专业课根据具体情况确定；社会实践建议安排在暑假期间进行。 31 小计 统计与会计核算专业 教学计划进程表 课时分配 课程序 号 课程总课 课程名称 时 1 入学教育 2 军事技能（军训） 3 军事理论 4 5 6 24 学分 课程类型 课程 考核 授课 性质 方式 方式 第一学期 24 2 公共课 必修 考查 A 2 公共课 必修 考查 A 38 2 公共课 必修 考试 A 大学生心理健康教育 24 1.5 公共课 必修 考查 D 24 思想道德修养与法律基础 48 3 公共课 必修 考查 A 24 64 4 公共课 必修 考查 A 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 112 （3 周） 第二学期 8 8 8 24 2 公共课 必修 考查 A 8 创新与创业 38 2 公共课 必修 考查 A 9 体育 130 7.5 公共课 必修课 考查 A 24 36 10 基础英语 80 5 公共课 必修 考查 A 30 50 11 艾滋病教育 24 不计 公共课 必修 考查 D 24 12 企业实习安全教育 10 不计 公共课 必修课 考查 A 13 驾驶实训 12 0 公共课 必修 考查 C 4 14 信息技术 30 2 公共课 必修 考查 A 30 20 2 专业课 必修 考查 A 20 32 32 38 32 平台课 32 （3 周） 形势与政策 汽车文化 第四学期 112 7 15 第三学期 8 38 10 34 36 第五学期 第六学期 16 经济法基础 40 2 专业基础课 必修 考查 A 40 17 基础会计 48 3 专业基础课 必修 考试 A 48 18 大数据分析基础 40 2 专业基础课 必修 考试 A 40 24 2 专业课 必修 考查 A 24 19 基础会计实训 实训周 20 财务会计 60 4 专业核心课 必修 考试 A 60 21 商务智能 40 2 专业核心课 必修 考试 A 40 22 税法 60 4 专业课 必修 考试 A 60 23 出纳实务 实训周 24 2 专业课 必修 考查 A 24 24 财务会计实训 实训周 24 2 专业课 必修 考查 A 24 25 初级会计考试实训 实训周 24 2 专业课 必修 考查 A 24 26 智享汽车生活 平台课 20 1.5 专业课 必修 考查 B 20 27 成本会计 60 4 专业核心课 必修 考试 A 60 28 财务管理 60 4 专业核心课 必修 考试 A 60 29 会计电算化 40 2 专业课 必修 考查 A 40 30 Python 40 2 专业核心课 必修 考试 A 40 31 纳税实务 实训周 24 2 专业课 必修 考查 A 24 32 会计软件实训 实训周 24 2 专业课 必修 考查 A 24 33 成本会计实训 实训周 24 2 专业课 必修 考查 A 24 34 审计原理与实务 60 4 专业核心课 必修 考试 A 60 35 财务报表分析 30 2 专业课 必修 考查 A 30 36 管理会计 60 4 专业课 必修 考试 A 60 37 大数据开发与实践 30 2 专业课 必修 考查 A 30 33 38 公司战略 39 会计综合模拟实训 40 41 42 实训周 30 2 专业课 必修 考查 A 30 96 8 专业课 必修 考查 A 96 管理学基础 30 A 营销成功心理学 30 A 职业彩妆 30 A 客户关系管理 30 汽车专业英语 30 新媒体技术应用 30 创新创业财务必备 30 A 数据可视化工具应用 30 A 现代礼仪与修养 30 A 管理学基础 30 A 营销成功心理学 30 A 职业彩妆 30 A 客户关系管理 30 汽车专业英语 30 新媒体技术应用 30 创新创业财务必备 30 A 数据可视化工具应用 30 A 现代礼仪与修养 30 A 企业实习 456 (19 周) A 选修 2 专业课 （九选 考查 一） 专业课 A （九选 考查 一） 19 专业课 必修 30 A 选修 2 A A 30 A 考查 F 34 456 (19 周) 43 毕业实践 44 公共选修课 45 456 19 专业课 必修 考查 F 64 4 公共课 选修课 考查 C 个性化课程 240 4 公共课 选修课 考查 F 46 学习筑梦 12 1 公共课 选修 考查 47 专家讲座 不计入合计 公共课 选修 考查 合计 2956 (19 周) 162.5 456 (19 周) 32 32 48 64 64 64 F 6 6 F 48 64 64 64 64 64 578 622 574 510 456 456 学期合计 填表说明： 课程类型：公共课；专业基础课；专业课；专业核心课； 学 分：16 课时 1 学分；有实训周的课程，实训单独考核的，学分单算，每周 2 学分；企业实习按每周 1 学分计算。毕业实践按每周 1 学分计，学分 最小单位为 0.5。 课程性质：必修或选修 考核方式：考试或考查 授课方式：A：集中授课；B：网络教学；C：自适应教学；D：慕课教学；F：其它； 35 八、实施保障 （一）师资队伍 本专业教师“双师型”教师比例达到 100%，教学团队拥有教授、副教授、讲师、助教职称， 职称结构合理。团队一名教师曾获得长春市教学名师，同时，建立优质企业兼职教师资源库，与 行业专家、金融行业资深专家建立紧密联系，目前企业兼职教师资源库超过 5 人。 （二）教学设施 采用理实一体化教学模式，参考各类行业财务工作流程，打造优质的教学环境，让学生能够 在优质的教学环境中进行理论与实训学习，让学生能够做到理论与实践学习的相统一。 建立 200 平大数据可视化实训中心，100 平会计沙盘模拟实训中心，与招商银行、凤凰卫视、 金达洲集团等企业建立校企合作关系，可以同时满足近百余名学生赴企业实训，能够满足本专业 的教学需求。 （三）教学资源 与招商银行、凤凰卫视、金达洲集团合作开发实训项目，将企业业务培训项目融入专业课程 体系中，严格按照企业标准进行课程实施、课程考核，同时参与企业项目开发，将企业资源引入 教学中，真正做到所学即所用。 （四）教学方法 专业主要采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、引导教学法、角色扮演法、案例教学法、 情境教学法、实训作业法等开展教学。 （五）学习评价 采用过程性考核与期末综合考核相结合的考核方式。 过程考核：出勤考核、技能考核、课堂表现考核、任务汇报考核。 出勤考核：总分 5 分，缺课 1 次扣 1 分，缺课超过 10 次不准参加期末考核。 技能考核：学生只有通过和不通过之分，针对不同课程设置不同的技能点，所有技能点完成， 才算通过，否则视为不通过。 课堂表现考核：实施课堂“积分制”方式，在教学过程中随机提问学生应掌握的知识、技能， 根据回答情况，整个课程给予每位学生机会，尤其对于表现欠佳的同学，可增加 1 次机会。 理论考核：主要考核学生应知应会的理论知识，主要内容包括：基础会计与实训、大数据可 视化分析、大数据商务应用、财务会计软件实训、财务会计、成本会计、企业经济统计、统计数 据分析、财务管理、审计原理与实务、税法、管理会计、公司理财。形式为闭卷考试，卷面 100 分，占总成绩 40%。 （六）质量管理 1.学生在学校最长学习年限为学制加两年（三年制为五年），超过最长学习年限，取消学生 36 学籍，并清除学生学籍信息（创业休学、应征入伍根据相关要求年限） 2.具有学籍的学生，在规定学习年限内，修完教育教学计划规定课程，成绩合格，取得规定 学分，达到学校毕业要求，准予毕业，发给毕业证书。 3.学生提前完成教育教学计划规定内容，获得毕业所要求的学分，可申请提前毕业。具体实 施办法参照教务处《长春汽车工业高等专科学校学年学分管理办法》。 4.学生在学校规定最长学习年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到教学计划规定学分 者，学校可以准予结业，发给结业证书。 5.毕业证书遗失或损坏，不能补发，经本人申请，学校核实后出具相应学历证明书。学历证 明书与原证书具有同等效力。 九、毕业要求 毕业学分（学业）在本人才培养方案中是指学生修满人才培养方案规定的各类学分和总学分。 常规人才培养模式和现代学徒制人才培养模式的各类学分和总学分不同（亦可相同），但不得 低于《长春汽车工业高等专科学校学年学分制管理办法（试行）》中的要求。 常规人才培养模式统计与会计核算专业学业总学分为 162.5 学分，其中： 公共课程类必修课程学分：共计 34 学分 。 公共课程类选修课程学分：共计 4 学分。 专业课程类必修课程学分：共计 116.5 学分。 专业课程类选修课程学分：共计 4 学分。 个性化课程学分：共计 4 学分。 十、附录 附件 1：统计与会计核算专业职业能力分析与相应学习内容分析 附件 2：统计与会计核算专业个性化培养方案（2020 年） 附件 3：统计与会计核算专业教学进程安排表 附件 4：人才培养方案变更审批表 附件 5：统计与会计核算专业毕业标准 附件 6：人才培养方案合规性自检表 37 附件 1： 统计与会计核算专业职业能力分析与相应学习内容分析 一、职业岗位群分析 序号 1 2 就业岗位 出纳岗位 会计岗位 主要工作任务 1.按规定保管好现金和各种结算票据； 2.熟练掌握现金收支结算业务、银行转账结算业务； 3.明辨现金和各种银行结算票据真伪； 4.正确登记并核对现金、银行存款日记账； 5.能正确处理货币资金结算过程中出现的差错 1.进行会计凭证、账簿、报表的稽核，会计账目的调整；能够进行往 来核算、材料核算、固定资产核算、工资核算、成本核算，收入、利润 及利润分配的核算，总账、财务报表的编制与分析，会计软件操作及维 护，会计档案管理工作。 2.税费的计算、申报和涉税业务的会计处理 3.正确计算产品和劳务的成本、编制成本报表、科学地进行成本分析。 4.进行财务管理与分析工作 5.熟练操作财务软件，实现财务业务一体化管理；运用财务软件帮助 企业实现信息化管理，及时为管理者提供决策信息。 1.进行统计报表、统计信息管理数据分析、咨询和预测；市场 调查 3 统计岗位 分析与预测 2.运用定量的方法，收集有关信息，进行数据处理和分析，完成统计 报告的能力 1.能够进行财政、财务审计、财经法纪审计及经济效益审计，并出具 4 审计岗位 审计报告 2.具备查账验证，对照财经法规，会计制度进行审计、验资、调账并 出具审计报告的能力 5 金融机构相关岗位 1.银行、保险、证券等金融机构的综合业务及服务工作 2.具备一定的金融基础知识，掌握存贷款政策及操作能力 二、职业能力分析 1. 职业能力要求 38 （1）流畅的口头表达；撰写常见财经应用文和一般信函、统计报告；日常及专业常用英语的 听、说、读、写； （2）计算机基本操作和中英文处理；财经情报资料检索；阅读理解财经制度文件； （3）会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的理解运用，财务通则、财务制度、审 计准则、审计制度的认知和基本运用；统计法知识； （4）会计专业所需的专业计算技能、财会软件的熟练运用；承担出纳、记账、核算、稽核、 资金管理、内部审计等岗位工作； （5）承担财务管理和分析的基础性工作，统计、专业审计基础性工作； （6）具备使用统计软件对数据进行简单处理的能力。 （7）对国家财经政策和制度的分析理解；对国际通行的财经惯例的了解和初步运用。 2.职业知识要求 （1）掌握会计岗位、统计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度、统计法的基本知识， 会计统计工作所需的专业核算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件、统计软件运用知识； （2）把握我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识； （3）理解财务通则、财务制度、审计准则、审计制度的基本知识，企业管理基础知识； （4）认知会计、统计、财务、理财等基本理论知识； （5）高等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等。 3．职业素质要求 （1）政治素质：热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理， 具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德； （2）道德素质：有正确的人生观、价值观；有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、诚实 守信； （3）文化素质：理解国家有关的法律、法规，具有扎实的会计学基本理论、基础知识和熟练 的专业技能，并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力。 （4）身心素质：有健康的体魄，良好的心理素质，有吃苦耐劳、甘于奉献的精神； （5）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有一定的协调工作的能力和组织管理能力； （6）遵守会计职业道德：敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密。 坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账。 4.资格证书要求 39 （1）英语等级证书； （2）计算机技术证书； （3）初级会计师资格证书； （4）统计从业资格证书。 三、学习领域分析表 知识、能力、素质的要求 学习领域（课程） 课程类型 基础会计与实训 专业基础课 经济法与统计法 专业课 财务会计 专业核心课 税法 专业课 财务管理 专业核心课 本课程主要讲述会计的基本理论和基本方法。其基本内容包括：会计 的产生与发展;会计的职能、特点、目标；会计的对象；会计要素的组成 内容及会计等式；会计科目与账户；复式记账法及其应用；会计凭证及其 填制；会计账簿及其登记；会计报表及其编制；财产清查的内容与方法； 会计核算组织程序；会计工作组织等。帮助学生在毕业前顺利通过会计资 格考试之《会计基础》考试，进而取得会计从业资格证书。 本课程主要讲述会计法规和会计从业人员基本职业道德。其内容主要 包括：会计法律制度；支付结算法律制度；税收法律制度；财政法律制度 和会计职业道德。旨在使学生通过学习这门课，贯彻依法治国和以德治国 相结合的重要思想，进一步广泛宣传《中华人民共和国会计法》，加强会 计职业道德建设，改善高职高专会计专业会计职业道德教育缺位的状况， 使学生在走进工作岗位后严格遵守会计法律规范．加强会计职业道德修养， 明确会计法律责任，同时，帮助他们能在毕业前顺利通过会计资格考试之 《财经法规和会计职业道德》课程考试，进而取得会计从业资格证书 本课程打破了传统的授课模式，采用助理会计师教材进行授课，根据 本专业职业岗位（群）——出纳核算岗位；存货核算岗位；固定资产核算 岗位；往来结算核算岗位；工资核算岗位；收入利润核算岗位；税金核算 岗位——结合传统财务会计、成本会计、税务会计、商品流通会计等课程， 通过教学使学生更系统的掌握会计工作的核算和工作流程以及会计职称 考试，从而能更快的适应今后的日常工作，同时，帮助他们能尽快通过助 理会计师考试。 本课程打破了传统的授课模式，采用助理会计师教材进行授课。通过 教学使学生更系统的掌握相关税法规定和报税流程以及会计职称考试，从 而能更快的适应今后的日常工作，同时，帮助他们能尽快通过助理会计师 考试。 该课程是本专业的核心专业课。主要内容：企业财务与财务管理的基 本概念、基本内容和基本方法;财务与财务目标;财务管理的内容（（资产 的购置<投资>,资本的融通<筹资>和经营中现金流量<营运资金>以及利润 分配的管理）和财务观念。 40 本课程主要讲述统计的基本理论和基本方法。其基本内容包括：统计 学的研究对象;统计工作的过程和方法；统计学的基本概念；统计调查、 资料整理、统计分组；总量指标、相对指标、平均指标和变异指标；动态 统计基础与实训 专业基础课 统计数据分析 专业核心课 企业经济统计 专业核心课 SPSS 软件应用 专业课 市场调查与预测 专业课 数列的概念、种类及编制原则；水平指标及速度指标；动态趋势的测定； 综合指数、平均指数和平均指标指数等。 本课程是会计与统计核算专业的核心专业课，主要讲述统计分析的基 本理论、基本方法和基本技能。其基本内容包括：统计分析的含义、任务、 程序及基本问题；对比和分组分析法；综合指标结合分析法；动态分析法； 因素分析法；相关和回归分析法；多元统计分析法；统计分析报告的写作 等。 本课程是会计与统计核算专业的核心专业课，主要讲述企业经济统计 的基本理论、基本方法和基本技能。其基本内容包括：企业及其生产经营 组织结构；企业统计评价及诊断的对象、任务和内容；企业劳动力、手段 及对象统计；企业产量、价值量统计；企业产出质量统计；企业营销统计； 企业综合评价方法等。 本课程主要讲述 SPSS 统计分析软件的基本原理、操作方法和操作技能。 其基本内容包括：SPSS 软件的安装、启动和退出；数据文件的建立；数据编 辑和数据文件的交换；样品排序；文件转置、拆分和合并；分组、加权和抽 样；数据的计算、记数及编码；频数分析；描述统计；参数估计；假设检验； 相关和回归分析等。 本课程主要讲述市场调查与预测基本理论、基本方法和基本技能。其 基本内容包括：市场调查与预测的概念、作用及分类；市场调查与预测的 程序和内容；市场调查与预测的方式和方法；市场调查问卷的设计；市场 调查资料的整理；市场调查报告的撰写；定性预测法；时间序列预测法和 回归预测法等。 41 附件 2：统计与会计核算专业教学进程安排表 2020 级 统计与会计核算专业 第 一学期 教学实施进程表 教学安排 课程 序号 课程名称 课程 总学时 课程 课程类型 性质 周课时 主要授课 主要授课 考试/考核 地点 方式 主要方式 1 入学教育 24 公共课 必修 24 一体化教室 A 考查 2 军事技能（军训 3 周） 112（三周） 公共课 必修 统一安排 其他 A 考查 3 大学生心理健康教育 24D 公共课 必修 24 一体化教室 D 考查 4 思想道德修养与法律基础 24A 公共课 必修 2 一体化教室 A 考查 5 形势与政策 8（不计入） 公共课 必修 统一安排 一体化教室 A 考查 6 体育 24A 公共课 必修 2 体育馆 A 考查 7 基础英语 30A 公共课 必修 2 一体化教室 A 考查 8 艾滋病教育 24D 公共课 必修 24 其他 D 考查 9 驾驶实训 4C 公共课 必修 4 实践场所 C 考查 10 信息技术 30A 公共课 必修 2 一体化教室 A 考查 11 汽车文化 20A 平台课 必修 2 一体化教室 A 考查 12 经济法基础 40A 专业基础课 必修 4 一体化教室 A 考查 13 基础会计 48A 专业基础课 必修 4 一体化教室 A 考试 14 大数据分析基础 40A 专业基础课 必修 4 一体化教室 A 考试 15 基础会计实训 24A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 16 专家讲座 8F 公共课 选修 4*2 一体化教室 F 考查 周学时合计 22 42 2020 级 统计与会计核算专业 课程 序号 教学安排 课程 课程名称 总 第 二学期 教学实施进程表 课程类型 学时 课程 性质 周课时 主要授课 主要授课 考试/考核 地点 方式 主要方式 1 军事理论 38 公共课 必修 4 一体化教室 A 考试 2 思想道德修养与法律基础 24A 公共课 必修 2 一体化教室 A 考查 3 形势与政策 8（不计入） 公共课 必修 统一安排 一体化教室 A 考查 4 体育 36A 公共课 必修 2 体育馆 A 考查 5 基础英语 50A 公共课 必修 4 一体化教室 A 考查 6 企业实习安全教育 10（不计入） 公共课 必修 10 一体化教室 A 考查 7 驾驶实训 4C 公共课 必修 4 实践场所 C 考查 8 财务会计 60A 专业核心课 必修 4 一体化教室 A 考试 9 商务智能 40A 专业核心课 必修 4 一体化教室 A 考试 10 税法 60A 专业课 必修 4 一体化教室 A 考试 11 出纳实务 24A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 12 财务会计实训 24A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 13 初级会计考试实训 24A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 14 智享汽车生活 20A 平台课 必修 2 一体化教室 A 考查 15 专业选修课（9 选 1） 30A 专业课 选修 2 一体化教室 A 考查 16 专家讲座 8F 专业课 选修 4 一体化教室 F 考查 周学时合计 24 43 2020 级 统计与会计核算专业 课程 序号 教学安排 课程 课程名称 总 第 三学期 教学实施进程表 课程类型 学时 课程 性质 周课时 主要授课 主要授课 考试/考核 地点 方式 主要方式 1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 32A 公共课 必修 2 一体化教室 A 考查 2 形势与政策 8（不计入） 公共课 必修 统一安排 一体化教室 A 考查 3 创新与创业 38A 公共课 必修 4 一体化教室 A 考查 4 体育 34A 公共课 必修 2 体育馆 A 考查 5 成本会计 60A 专业核心课 必修 4 一体化教室 A 考试 6 财务管理 60A 专业核心课 必修 4*15 一体化教室 A 考试 7 会计电算化 40A 专业课 必修 4*10 一体化教室 A 考查 8 Python 40A 专业核心课 必修 4*10 一体化教室 A 考试 9 纳税实务 24A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 10 会计软件实训 24A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 11 成本会计实训 24A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 12 专业选修课（9 选 1） 30A 专业课 选修 2 一体化教室 A 考查 13 专家讲座 8F 专业课 选修 4 一体化教室 F 考查 14 15 周学时合计 22 44 2020 级 统计与会计核算专业 课程 序号 教学安排 课程 课程名称 总 第 四学期 教学实施进程表 课程类型 学时 课程 性质 周课时 主要授课 主要授课 考试/考核 地点 方式 主要方式 1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 32A 公共课 必修 2 一体化教室 A 考查 2 形势与政策 8（不计入） 公共课 必修 统一安排 一体化教室 A 考查 3 体育 36A 公共课 必修 2 体育馆 A 考查 4 审计原理与实务 60A 专业核心课 必修 4 一体化教室 A 考试 5 财务报表分析 40A 专业课 必修 4 一体化教室 A 考查 6 管理会计 60A 专业课 必修 4 一体化教室 A 考试 7 大数据开发与实践 30A 专业课 必修 2 一体化教室 A 考查 8 公司战略 30A 专业课 必修 2 一体化教室 A 考查 9 会计综合模拟实训 96A 专业课 必修 24 实训室 A 考查 10 专家讲座 8F 专业课 选修 4 一体化教室 F 考查 11 12 13 14 15 周学时合计 22 45 2020 级 统计与会计核算专业 课程 序号 1 教学安排 课程 课程名称 总 课程类型 学时 456 企业实习 第 五学期 教学实施进程表 专业课 课程 性质 必修 周学时合计 序号 1 总 课程类型 学时 456 毕业实践 主要授课 考试/考核 地点 方式 主要方式 实习企业 F 考查 主要授课 主要授课 考试/考核 地点 方式 主要方式 实习企业 F 考查 第 六学期 教学实施进程表 教学安排 课程 课程名称 24 主要授课 24 2020 级 统计与会计核算专业 课程 周课时 专业课 课程 性质 必修 周学时合计 周课时 24 24 46 附件 3：人才培养方案变更审批表 长春汽车工业高等专科学校人才培养方案变更审批表 院部名称 专业名称 专业代码 变更原因 变更说明 专业负责 人意见 签字： 年 月 日 专业委员 会意见 签字： 年 月 日 学院 意见 签字（盖章）： 年 月 日 教务处 意见 签字（盖章）： 年 月 日 主管校长 意见 签字（盖章）： 年 月 日 学校学术 委员会意 见 签字（盖章）： 年 月 日 注：双面打印，一式二份，经批复后，教务处存一份，院（部）存一份。 47 附件 4：统计与会计核算专业毕业标准 统计与会计核算专业毕业标准 专业毕业标准明确说明了本专业学生达到毕业水平的量化指标和程度。（专业毕业标准 没有统一要求，各专业根据专业特点、能力要求、职业素质要求等多方面内容进行量化描述， 以下形式和内容仅供参考）。 序号 毕业评价指标 内容 （对于职业素质、知识水平、技能水平应 根据培养目标及专业特点尽可能详细逐 条列举） 1 学分 完成专业人才培养方案规定的理论与实 践环节，获得 160 学分 学分达到 160 学分 职业素质 思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心 素质健全，并具有良好的适应企业或行业 要求的具备职业理想、职业道德、人文素 质、团队合作精神、创新精神和创业能力 的高素养职业 获得专业级别大赛 及以上三等奖 2 要求标准 掌握会计岗位、统计岗位所需的会计法规、 会计准则、会计制度、统计法的基本知识， 3 知识水平 会计统计工作所需的专业核算技能、统计 各科考试成绩合格 基础知识、计算机技术及财会软件、统计 软件运用知识。 4 5 技能水平 会财务、懂管理、知理财、敢创新 熟练运用相关软件 职业证书 取得职业资格证书或各种职业能力证书， 或参加校级以上技能竞赛获得三等奖以 上的成绩 获得 1+X 证书 48