民办教育改革创新高级研修班时间规划与课程模块.doc

民办教育改革创新高级研修班 时间规划与课程模块 （初步设计） 一、时间规划 2015 年 5 月—2016 年 4 月，为期一年。具体规划如下： 序号 时间 天数 内容 地点 1 2015 年 5 月 7 集中培训，理论学习 北京 2 2015 年 6 月 5 国内考察，经验分享 京外 3 2015 年 7 月 7 集中培训，理论学习 北京 4 2015 年 8 月 21 海外游学，拓展视野 欧美 5 2015 年 10 月 7 集中培训，理论学习 北京 6 2016 年 2-3 月 5 反思总结，整理成果 北京 7 2016 年 4 月 2 高峰论坛，汇报展示 北京 二、课程模块 模块一：理论学习 理论学习，共分四大部分，第一部分:宏观背景与发展趋 势；第二部分:通识基础与基本理论；第三部分:管理方略与 领导力提升；第四部分:教育改革与实践创新。 其中，第一部分、第二部分、第三部分的课程，80%来 自中央党校、国家行政学院、北大、清华、北师大、人民大 学等中组部干部选学课程，20%来自北大、清华总裁班的精 品课程。第四部分课程，是在北师大、国家教育行政学院等 实际培训中精选的精品课程。总课时 54 天、108 单元，备选 课程 240 门，详见《民办教育改革创新高级研修班课程菜 单》。 理论学习期间，穿插三个互动交流项目：1、阅读分享： 学员课余阅读推荐得书目，做好读书笔记，自发组织“悦读 会”，分享读书心得。2、小组讨论: 管理经验的分享与研讨。 按专题学员分组，由组长主持，每位学员发言，最后总结并 记录，遴选教育论坛的发言者。3、教育论坛：主题为：我 的教育困惑与思考。小组推荐学员代表 4—5 人发言，提前 做好 PPT，每人 15 分钟，专家现场点评，“微论坛”带动全 员交流。 模块二：实践考察 实践考察，共分三个部分：第一部分为教育考察，在北 京集中学习期间，参观考察北京的知名民办教育学校及教育 机构，以及参访联想集团等知名企业；第二部分为现场教学， 按照学前教育、基础教育、高等教育三个学段，在上海、杭 州、广州、深圳等地，分别选择 1—2 所学校（幼儿园） ，进 行现场案例剖析、现场案例教学；第三部分为海外游学，分 批分类组织学员赴欧美知名教育培训机构进行培训，学习先 进的办学理念和实践经验，同时，参访欧美等国相关大中小 学及幼儿园。 模块三：反思总结 反思总结，分三个阶段：第一阶段，集中理论学习期间， 每位学员撰写 2-3 篇学习心得，编印成册；第二阶段，国内 考察期间，每位学员撰写一篇管理反思的案例分析手记，编 印成册；第三阶段，国外游学期间：每位学员撰写一篇游学 报告，结合自身的管理实践进行反思总结，编印成册。 结合上述的心得、手记、报告，每位学员撰写一篇高级 研修论文，实行导师制，专人负责指导。论文选题要求“问 题入手、结合实际、推进行动”，切忌空泛、选题与自己学校 管理实践无关，字数 8000 字左右。届时由 3-5 位专家组成答 辩小组进行一一答辩。优秀论文推荐发表，所有论文指导修 改后编辑出版。 模块四：高峰论坛 高峰论坛，为本次培训的成果展示和检验平台。 1、以北京师范大学、中国民办教育协会的名义，共同 举办中国民办教育高峰论坛。 2、邀请教育部领导、国内外民办教育专家、著名企业 高管、全国民办学校（幼儿园）校长，以及新闻媒体记者参 加。 3、论坛重点推介研修班优秀学员，给其一个展示和发 展的公共平台，也为民办教育的发展搭建一个公益平台。 4、论坛力争制度化、品牌化、国际化，使之成为民办 教育领域的一个盛会。扩大中国民办教育协会和北师大教育 学部在民办教育领域的理论研究和实践指导方面的公信力 和号召力。 （注：此方案为初步设计方案，具体执行方案可能根据实际 情况做适当调整）