画法几何及工程制图+城乡(专升本)2023-1、2、3.docx

《画法几何及工程制图》教学大纲 一、课程基本信息 课程类别 学科基础课程 课程性质 必修 课程属性 理论 课程名称 画法几何及工程制图 课程英文名称 Descriptive Geometry and Engineering Drawing 课程编码 J37B063D 适用专业 人文地理与城乡规划 考核方式 考试 先修课程 无 总学时 32 学分 2 理论学时 实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时 无 开课单位 城建与环境学院 32 二、课程简介 《画法几何及工程制图》是本科高等学校人文地理与城乡规划专业一门重要的学科必修 课，是逐步了解制图标准有关规定，掌握城乡规划的图示语言的一个初始教学环节。课程是 运用画法几何中的理论知识和方法，构思、表达、阅读、绘制工程建筑物的一门技术基础理 论学科。课程的主要内容包括投影制图（包括正投影、轴测投影、标高投影、透视图）的基 本原理和建筑工程制图方面的知识。通过本课程的学习，使学生建立较强的空间概念和具有 空间几何问题的图解能力，并具有识读与绘制城乡规划图纸的初步能力。 三、课程教学目标 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 支撑毕业要求 知 识 目 标 目标 1：掌握投影制图（包括正投影、 轴测投影、标高投影、透视图）的基本 原理和建筑工程制图方面的知识。 1-1：将地理学、城乡规划 学等专业知识用于复杂规 划问题的表述。 1.工程知识 能 力 目 标 目标 2：能够合理选择、使用现代制图 工具,掌握用平面投影来解决空间几何 问题的方法。 5-1：掌握 ArcGIS 等软件的 使用方法。 5.使用现代工具 素 质 目 标 8-1：有正确价值观，理解 目标 3：了解国情，具有人文社会科学 个人与社会的关系，了解中 素养和社会责任感，遵守职业道德规范， 国国情。 具有法律意识和责任感。 8.职业规范能力 四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略 教学模块 绪论与制 图基本 知识 点、直 线、平面 的投影 基本体 轴测投影 学时 主要教学内容与策略 学习任务安排 支撑课 程目标 4 重点：本课程的内容和要求；工程图学发展史； 课前：购买标准 制图的基本规定；尺寸标注；几何作图方法； 的绘图工具包， 常用投影图。 了解工程图学 发展史。 难点：尺寸标注；工程中常用图示法。 目标 1 思政元素：向学生介绍我国悠久的图学历史， 课堂：结合课堂 目标 3 说明我国古代建筑成就及图学发展的地位，激 教学内容，练习 发学生的文化自信、 民族自豪感和专业自豪感。 尺寸标注。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 课后：熟悉绘图 授法和案例法开展教学，辅以启发式提问激发 工 具 的 使 用 方 学生主动思考。 法， 尺寸标注法。 8 重点：三投影面体系的建立；点的相对位置； 课前：观看点、 各种位置直线的投影特性；两直线的相对位置； 直线、平面的投 各种位置平面的投影特性；平面上的点和直线。 影 相 关 线 上 视 难点：两点的相对位置;两直线的相对位置、 频。 平面上的点和直线。 课堂：做好点、 目标 1 思政元素：通过多面正投影方法，教育学生从 直线、平面投影 目标 2 不同角度、不同方向观察事物本质的思辨方法； 的 投 影 课 堂 例 目标 3 绘图过程成严谨，逐渐渗透规矩意识与工匠精 题。 神，教导学生养成严谨细致的工作作风。 课后：复习并完 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 成点、直线、平 授法和案例法开展教学，辅以启发式和参与式 面 的 投 影 综 合 教学激发学生主动思考与学习兴趣。 练习题。 4 重点：基本体的概念；基本体的分类；平面立 体及其表面上的点和线。 难点：平面立体及其表面上的点和线。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 授法和案例法开展教学，辅以启发式和参与式 教学激发学生主动思考与学习兴趣。 课前：观看基本 体的相关线上 视频。 课堂：结合课堂 教学内容，做好 基本体投影的 课堂例题。 课后：复习并完 成平面立体及 其表面上的点 和线练习题。 4 重点：轴测投影的形成；轴测投影的分类；正 等测的概念；轴测图的画法。 难点： 轴测图的画法叠加法，切割法。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 课前：观看轴测 投影相关线上 视频。 课堂：结合课堂 目标 1 目标 2 目标 1 目标 2 授法和案例法开展教学，辅以启发式和参与式 教学激发学生主动思考与学习兴趣。 组合体 剖视图 与断面图 建筑 施工图 教学内容，做好 正等测投影的 课堂例题。 课后：复习并完 成叠加法与切 割法画轴测投 影的练习题。 4 课前：观看组合 重点：形体分析法；线面分析法；组合体尺寸 体 相 关 线 上 视 标注；组合体读图基础和读图要点。 频。 课堂：结合课堂 难点：形体分析法；线面分析法。 思政元素： 讲解组合体尺寸标注时要求学生 教学内容，用形 按照标准保证图纸上的尺寸完整、清楚、准确， 体 分 析 法 与 线 一旦数字标错或模糊不清会造成严重的后果， 面 分 析 法 完 成 以此教导学生养成严谨细致的工作作风。 组合体的课堂 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 例题。 授法和案例法开展教学，辅以启发式和参与式 课后：复习并完 成组合体练习 教学激发学生主动思考与学习兴趣。 题。 2 重点：剖视图的形成；全剖视图；半剖视图； 断面图的基本概念；移出断面图；重合断面图。 课前：剖视图相 难点：局部剖视图；阶梯视图；旋转剖面图； 关线上视频。 移出断面图；重合断面图。 课堂：完成剖视 思政元素：形成根据实际问题，提出针对性解 图与断面图的 决方案的能力；认识图样表达不清的危害，树 练习题。 立正确的职业观。 课后：复习剖视 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 图绘图练习。 授法和案例法开展教学，辅以启发式和参与式 教学激发学生主动思考与学习兴趣。 4 重点：房屋建筑施工图的内容；房屋建筑施工 图的特点；总平面图；建筑平面图；建筑立面 图。 难点：总平面图；建筑平面图；建筑立面图； 建筑详图。 思政元素：教师以案例教育为主，让学生时刻 牢记“质量就是生命”，明确工程安全的重要 意义，树立“百年大计，质量第一”的职业行 为准则，以高度的责任感和严谨的工作作风去 做好每一件事情。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 授法和案例法开展教学，辅以启发式和参与式 教学激发学生主动思考与学习兴趣。 课前：预习建筑 施工图相关知 识。 课堂：完成案例 建筑施工图图 纸识读任务。 课后：建筑施工 图成套图纸读 图练习。 目标 1 目标 2 目标 3 目标 1 目标 2 目标 3 目标 1 目标 2 目标 3 综合 复习 重点：综合复习全书内容并总结，梳理知识框 架。 难点：综合复习全书内容并总结，梳理知识框 架。 教学方法与策略：线下教学。课堂主要采用讲 授法和案例法开展教学，辅以启发式提问激发 学生主动思考。 2 课前：复习课程， 目标 1 将 不 理 解 知 识 目标 2 点记录。 课堂：答疑。 课后：复习。 五、学生学习成效评估方式及标准 考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在 本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、期末考试等 2 个部分组成。 1.平时成绩（占总成绩的 40%）：采用百分制。课堂表现与练习（10%）、作业（占 20%）、 考勤（占 10%）三个部分。评分标准如下表： 评 等级 分 标 准 1.课堂表现与练习；2.作业；3.考勤 1.上课认真，踊跃提问和回答问题；课堂练习正确率高。 （90～100 分） 2.作业书写工整、书面整洁；90％以上的习题解答正确。 3.无旷课记录。 1. 上课认真，积极回答问题；课堂练习正确率较高。 良好 2.作业书写工整、书面整洁；80％—90％的习题解答正确。 （80～89 分） 3.无旷课记录，请假、迟到、早退次数占考勤次数的 5%-10%。 1.上课较为认真，能参与课堂回答问题，课堂练习正确率一般。 中等 2.作业书写较工整、书面较整洁；70％—80％的习题解答正确。 （70～79 分） 3.无旷课记录，请假、迟到、早退次数占考勤次数的 10%-15%。 1.上课较为认真，回答问题较被动，课堂练习正确率一般。 及格 2.作业书写一般、书面整洁度一般；60％—70％以上的习题解答正确。 （60～69 分） 3.旷课不超过 2 次，请假、迟到、早退次数占考勤次数的 25%以内。 不及格 1.上课不认真，课堂练习正确率较低。 （60 以下） 2.书写较零乱，60%以下习题解答正确。 3.旷课不超过 3 次，请假、迟到、早退次数占考勤次数的 30%以内。 优秀 2.期末考试（占总成绩的 60%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配 情况请见下表： 考核 模块 考核内容 主要 题型 支撑 目标 分值 绪论与制图 基本知识 工程图学发展史；制图的基本规定；尺寸 标注；几何作图方法；投影理论，常用投 影图。 填空题、选择题、 判断题、读图题、 综合作图题 目标 1 目标 3 15 点、直线、平 面的投影 点、直线、平面的投影规律，点、直线、 平面的投影作图，点、直线、平面的投影 读图。 基本体 基本体的概念；基本体的分类；平面立体 及其表面上的点和线。 轴测投影 轴测投影的形成；轴测投影的分类；正等 测的概念；轴测图的画法。 组合体 形体分析法；线面分析法；组合体尺寸标 注；组合体读图基础和读图要点。 剖视图 与断面图 建筑施工图 填空题、作图题、 选择题、判断题、 综合作图题 填空题、作图题、 判断题、选择题、 综合作图题 填空题、作图题、 判断题、选择题、 综合作图题 填空题、作图题、 判断题、选择题、 综合作图题 剖视图的形成；全剖视图；半剖视图；局 填空题、作图题、 部剖视图；阶梯视图；旋转剖面图；断面 判断题、选择题、 图的基本概念；移出断面图；重合断面图， 综合作图题 中断断面图。 房屋建筑施工图的内容；房屋建筑施工图 填空题、作图题、 选择题、读图题、 的特点；总平面图；建筑平面图；建筑立 综合作图题、判断 面图；详图。 题 目标 1 目标 2 目标 3 20 目标 1 目标 2 10 目标 1 目标 2 10 目标 1 目标 2 目标 3 15 目标 1 目标 2 目标 3 10 目标 1 目标 2 目标 3 20 六、教学安排及要求 序号 教学安排事项 1 授课教师 职称：助教/讲师/副教授/教授 其他：无 2 课程时间 周次：1-16 节次：2 3 授课地点 教室 □其他： 学生辅导 线上方式及时间安排：学生通过企业微信可随时提问。 线下地点及时间安排：每 8 学时安排一次课后答疑，时间、地 点由授课教师安排。 4 要 □实验室 求 学历（位）：本科及以上 □室外场地 七、选用教材 [1] 薛明琛. 画法几何与建筑制图（第二版） [M]. 哈尔滨：哈尔滨工程大学出版社， 2021 年 5 月. [2] 编写组. 建筑工程制图与识图（第三版） [M].天津：天津科学技术出版社,2020 年 07 月. 八、参考资料 [1] 技术制图 图纸幅面和格式 GB/T 14689-2008[S] [2] 建筑制图标准 GB50104-2010[S] [3] 民用建筑设计术语标准 GB50504-2009[S] [4] 房屋建筑制图统一标准 GB50001-2017[S] [5] 钱淑香.画法几何与工程制图 [M].北京：化学工业出版社，2017 年 10 月。 网络资料 [1] 筑龙网：http://www.zhulong.com/ [2] 中国大学 MOOC《工程制图》： https://www.icourse163.org/course/CQU1002835007?from=searchPage [3] 中国大学 MOOC《画法几何与工程制图》： https://www.icourse163.org/course/NWSUAF-1003541141?from=searchPage 其他资料 授课教师提供的多媒体课件、习题答案等。 执笔人：胡娉婷 讨论参与人::郭荣朝、陈小兰、陈璧璇 系（教研室）主任：郭荣朝 学院（部）审核人：肖红飞