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江苏省教育科学“十四五”规划 委托课题申报评审书 课题名称： 委托类别： 研究方向与范围： 课题申报人： 所在单位： 申报日期： ﹡江苏省教育科学规划领导小组办公室制﹡ 1 填报说明 1． 申 报 江 苏 省 教 育 科 学 “ 十 四 五 ” 规 划 委 托 课 题 (职 教 教 学 创 新 团 队 、 体 卫 艺 及 国 防教育、陶行知教育思想研究、叶圣陶教育思想研究、中小学教师发展、李吉林情境教 育 、 学 生 资 助 、 招 生 考 试 改 革 )者 填 写 本 《 申 报 评 审 书 》。 2 ．“ 委 托 类 别 ” 栏 按 委 托 名 称 填 写 ， 如 “ 职 教 教 学 创 新 团 队 ”。“ 研 究 方 向 与 范 围 ” 栏 ， 按 选 题 指 南 填 写 。 如 确 有 必 要 ，“ 课 题 申 报 人 ” 最 多 可 以 填 两 人 。 3．“ 江 苏 省 教 育 科 学 ‘ 十 三 五 ’ 规 划 课 题 完 成 情 况 ” 分 以 下 几 种 ： A . 主 持 并 已 结 题 ； B.参 与 研 究 ； C.未 参 与 研 究 。 申 报 者 只 须 在 “ 江 苏 省 教 育 科 学 ‘ 十 三 五 ’ 规 划 课 题 完 成 情 况 ” 栏 填 上 序 号 “ A 、 B 、 C ” 即 可 。“ 其 他 教 育 科 研 课 题 完 成 情 况 ” 栏 须 如 实 填 写 主 持 或 参 与 研 究 的 一 至 二 项 课 题 名 称 、课 题 级 别 及 完 成 情 况 ，未 参 与 任 何 课 题 研 究 者 如 实 填 写 “ 未 参 与 ”。 4 ．《 申 报 评 审 书 》 中 “ 课 题 研 究 设 计 与 论 证 报 告 ” 和 《 申 报 评 审 活 页 》 总 字 数 不 宜 超 过 8000 字 ， 各 栏 目 空 间 填 写 时 可 根 据 实 际 需 要 调 节 。 5． 请 严 格 按 照 各 板 块 要 求 填 写 ， 不 随 意 增 加 、 删 除 或 调 整 各 条 目 的 内 容 与 顺 序 。“ 课 题 的 核 心 概 念 及 其 界 定 ” 应 首 先 罗 列 核 心 概 念 ， 再 对 其 进 行 解 释 ， 可 包 含 内 涵 、 特 征 与 要 素 等 内 容；“ 国 内 外 同 一 研 究 领 域 现 状 ” 可 聚 焦 关 键 词 进 行 学 术 史 梳理，并做出简要点评，提出已有研究的不足之处，由此凸显本课题的研究价值； “研究价值”可从理论价值、实践价值与推广价值等层面展开论述；“研究目标” 应 直 截 了 当 地 提 出 主 要 目 标 或 终 结 性 目 标；“ 研 究 内 容 ”可 按 子 课 题 的 方 式 来 呈 现 ， 每 条 研 究 内 容 下 应 陈 述 或 罗 列 具 体 的 研 究 要 点 或 待 解 决 的 问 题；“ 研 究 重 点 ” 应 从 研 究 内 容 中 提 取 ； “ 研 究 的 思 路 、 过 程 与 方 法 ” 应 分 开 呈 现 ，“ 思 路 ” 要 描 述 研 究 的 基 本 面 貌 ，“ 过 程 ” 要 根 据 研 究 周 期 按 时 间 序 列 分 阶 段 部 署 未 来 的 研 究 工 作 ， 研 究 方 法“ 应 对 本 课 题 主 要 使 用 的 方 法 进 行 罗 列 ，并 简 要 解 释 ，整 体 可 配 以 研 究 路 线 图 加 以 说 明 ”； 主 要 观 点 “ 应 表 达 与 课 题 直 接 相 关 的 核 心 主 张 ， 可 从 问 题 意 识 、 突 出 价 值 与 实 现 路 径 等 方 面 展 开 ”； 可 能 的 创 新 之 处 “ 可 从 研 究 视 角 、 研 究 理 念 、 研 究 方 法 与 学 术 思 想 等 方 面 加 以 论 述 ”；预 期 研 究 成 果“ 要 匹 配 研 究 主 题 与 研 究 内 容 ， 阶 段 成 果 与 最 终 成 果 不 重 复 ，成 果 形 式 主 要 有 研 究 报 告 、调 查 报 告 、论 文 、系 列 论 文 、 案 例 集 、 专 著 等 ， 成 果 名 称 即 具 体 的 报 告 题 目 、 论 文 题 目 、 专 著 题 目 等 。” 江 苏 省 教 育 科 学 规 划 领 导 小 组 办 公 室 地 址 ： 南 京 市 北 京 西 路 77 号 ； 邮 编 ： 210013； 电 话 ： 025-83758278， 83758279。 2 一、课题研究人员基本信息 第一申报 性别 人姓名 行政职务 专业技术职务 最后学历 最后学位 民族 研究专长 电 l 通讯地址 邮政编码 第二申报 性别 人姓名 题 申 行政职称 专业技术职务 最后学历 最后学位 民族 出生年月 研究专长 电 工作单位 E-mail 通讯地址 邮编 报 ① 人 十 其他教育科研 三 课题完成情况 话 江苏省教育科学“十三五”规划课题完成情况 五 独立或 ① 话 E-mai 工作单位 课 出生年月 论文或论著名称 以第一 发表论文（或出版论著）的报刊（或出 版社）名称及日期 期 作者身 间 份公开 教 发表或 育 出版的 科 论文或 研 论著 情 （限填 况 10 篇） 姓名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 课题组 核心成 员（不含 申报人， 限填 10 人） 3 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 4 （三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 5 （四）研究的思路、过程与方法 （五）主要观点与可能的创新之处 6 （六）预期研究成果 成果名称 成果形式 完成时间 阶段成果 （限 5 项） 最终成果 （限 3 项） （七）完成研究任务的可行性分析（包括：①申报人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、 7 研究能力、研究成果；①研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；①完成研究任务 的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。 ） 三、课题申报人所属部门（单位）意见 8 本部门（单位）完全了解江苏省教育科学规划领导小组办公室有关“十四五”规划课 题管理的精神，保证课题申报人所填写的《申报评审书》内容属实，课题申报人和参与研 究者的政治素质、业务能力适合承担本课题研究工作。同意申报。 如 果 该 课 题 获 准 立 项 并 有 经 费 资 助 ， 本 部 门 （ 单 位 ） 愿 意 以 不 低 于 1： 1 的 比 例 划 拨 配 套经费；如果该项课题获准立项没有经费资助，本部门（单位）愿意为该课题划拨不少于 壹万元的研究经费。 本 部 门 （ 单 位 ） 账 号 ： 行： ；户名： ； 开 户 银 。 单位负责人（签名、盖章）： 年 月 日 四、课题委托管理部门意见 县(市、区)管理部门意见: 单位负责人(签名、盖章): 年 高校、大市管理部门意见： 月 单位负责人(签名、盖章): 年 月 日 日 五、江苏省教育科学规划领导小组办公室意见 单位负责人（签名、盖章）： 年 月 日 9