附件2南县学前教育共同体建设主体园考评办法.docx

附件 2 南县学前教育共同体建设主体园考评办法 项目 思想动员 组织领导 入园诊断 计划实施 人员交流 结对效果 权重 考评内容 10 分 共同体主体园召开结对帮扶工作会议，进行广泛动员，教师 对结对帮扶工作知晓率达 100％，满意度达 80% 以上，有文 案或图片等资料佐证（10 分）。 15 分 结对帮扶周期为三年，主体园有与对象园、中心校签订的结 对工作协议（5 分）；主体园行政班子成员要负责结对帮扶工 作的组织、协调和指导工作，建立四个工作小组，明晰职责， 确保帮扶工作的有序开展（10 分） 。 10 分 签订结对帮扶协议后，主体园组织力量深入对象园进行全方 位剖析，形成诊断报告（5 分）。根据诊断报告与对象园实际， 制定结对帮扶计划，明确帮扶内容与形式(5 分） 。 25 分 严格实施结对帮扶计划，从办园理念同频、园本教研同步、 园务管理同心、保教质量同标四个方面进行结对帮扶（5 分）。以办园理念同频指导对象园进一步端正办园思想，明 确办园理念（5 分）；以园本教研同步指导对象园树立科学幼 儿园课程观，丰富幼儿室内外自主游戏，实施科学保教、科 学幼小衔接（5 分）；以园务管理同心指导对象园完善园所管 理制度，优化管理办法（5 分） ；以保教质量同标指导对象园 优化幼儿园一日活动流程，丰富游戏化课程的设计，以游戏 化课程教学模式推进园所保教质量的提升（5 分）； 10 分 主体园中级及以上职称的教师、骨干教师、学科带头人与共 同体对象园中、青年教师实行“师徒结对”帮扶制度，有制 定幼师人才培养计划并认真落实（5 分）。每月促进教师专业 发展双向交流的结对帮扶行动不少于 2 次，有详实的园所结 对帮扶行动的文案、图片等资料佐证（5 分） 。 30 分 主体园在结对帮扶周期内，对象园在每年的年检中取得优秀 的年检考评结果（10 分）；对象园的园所管理制度和管理办 法得到优化，有明确的发展方向和办园特色，且园本教研能 力得到提升（10 分）；结对帮扶老师专业水平得到提升，树 立科学教育教学理念（10 分）。