保定学院第二届教职工代表大会第一次会议院长工作报告.doc

凝心聚力 抢抓机遇 构建转型发展新格局 全面提升学院影响力 ——在保定学院第二届教职工代表大会第一次会议上的工作报告 院长 胡连利 （2016 年11 月16 日） 尊敬的各位代表、各位来宾、同志们： 大家上午好！ 现在，我代表学院向大会作工作报告，请各位代表审议， 并请工会代表、特邀嘉宾和列席代表提出意见。 一、五年以来的工作回顾 2011 年以来，在上级党委、政府和教育主管部门的正确 领导下，学院紧紧围绕“建设具有鲜明特色的高水平应用型 本科院校”的办学目标，团结带领全体师生员工，以迎接教 育部本科教学工作合格评估、 争创全国文明单位为目标导向， 谋篇布局，真抓实干，培树重大典型，整体办学水平和社会 影响力明显提升，在六项工作中取得突破性成果。 （一）创新工作思路，凝聚发展合力，迎评促建工作实 现新突破 本科教学工作合格评估是对学院各项工作的一次全面 检验，是我院升本以来所面临的一项重大任务。学院贯彻 “以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设” 的方针，在深刻总结学院百余年办学经验的基础上，进一步 1 凝练了“德业兼修、知行并重”的办学指导思想，明晰了办 学目标、办学类型、办学层次、服务面向、特色发展定位， 办学优势和特色逐步显现。 合格评估过程中，我们以提高人才培养质量为核心，实 现了“五个创建”： 一是创建评估与建设总论坛，下设课堂教学改革、师资 队伍建设、学风建设、教学质量保障与监控体系建设等 8 个 分论坛，编辑《评估与建设论坛读本》等学习材料 6 册，刊 发《院校研究动态》8 期，共计 100 余万字，为顺利通过合 格评估奠定了坚实的理论基础；二是创建教学质量保障与监 控体系。教学质量保障与监控体系是评估专家关注的重点， 也是大多数受评学校的普遍失分项。我院在补强短板上求突 破、出亮点，形成了以“二级督导监控、三方常态监控、四 维教学基本状态数据监控、五类专项评估”为支撑的质量监 控体系，受到专家好评；三是创建了教学质量周报和教学巡 评制度，开发了教学质量周报网络平台填报系统，对教育教 学过程进行全方位实时监控；四是创建了毕业论文选题指导 教师答辩制度，提高了毕业论文质量，增强了与评估指标体 系观测点的契合度；五是创建了教学基本状态数据采集双轨 监控、三级审核模式，在全国高校起到了示范效应。我院在 教育部评估中心组织召开的全国性会议上作了经验介绍，并 受评估中心委派在山东、河南、重庆等省级培训会上进行了 巡讲。 具有保定学院特色的评建工作方式，得到评估专家组的 2 充分肯定，不仅高质量通过评估，而且实现了保定学院本科 办学历史上的新跨越、新突破。 (二)把握历史机遇，谋划科学发展，转型工作实现新 突破 1.抢抓机遇，为转型发展开篇布局。转型发展是国务院 2014 年做出的重大战略部署，当有些高校还在徘徊求证的时 候，我院审时度势，瞄准国家战略布局，抢抓这一难得历史 机遇，在省政府进行的转型试点遴选中实现突围，成为全省 十所试点院校之一。与此同时，我们在申报过程中还形成了 300 页的《保定学院向应用型高校转型发展建设方案》 ，进一 步厘清办学思路、明晰办学定位，量身打造了符合自身实际 和地方经济社会发展需求的学科专业新格局，开启了保定学 院发展的新纪元。 2.搞好顶层设计，规划转型发展路径。学院紧紧围绕校 企合作、产教融合的顶层设计方针，制定了《转型发展实施 意见》《转型发展试点专业建设工作的实施细则》等系列文 件，明确了“五个对接、四个转变、三个提升”的转型发展 新思路和建设五大专业集群的转型路径，论证确定了 14 个 转型发展试点专业，以点带面，转型工作全面铺开。 3.抓好落实，转型工作取得初步成效。学院积极探索以 “产教融合、校企合作”为核心的转型发展路径，先后与长 城汽车股份有限公司、保德集团、同美集团、深圳特蕾新实 业有限公司等多家企业开展合作，截至 2015 年底，共有校 企合作项目 83 项。学院大学生创新创业基地和大学生创客 3 空间，已有 8 个项目入驻运行。我院获评“全国校企合作促 进市场营销人才培养优秀院校”。 （三）深化教学综合改革，人才培养质量实现新突破 1.学科专业布局不断优化。新增 14 个应用型本科专业， 21 个专业增列为学士学位授权专业。学院现有本科专业 33 个，专科专业 21 个，涵盖理学、文学、工学、教育学、历 史学、法学、艺术学、管理学等 8 个学科门类，初步构建起 文理交融、相互支撑，多学科协调发展的学科专业结构体系。 2011 年以来，获批省级精品课 1 门，省级精品资源共享 课 2 门，省级重点发展学科 2 个，省级专业综合改革试点项 目 1 个，省级实验教学示范中心建设项目 2 个，省级教改课 题 21 项。“艺术教育”成功上线中国大学精品开放课程网站， 成为教育部首批“国家级精品资源共享课”。 2.人才培养机制逐步完善。学院坚持以社会需求和学生 就业为导向，确立了“以课程转型带动专业转型、以专业转 型推动学院转型”的总体思路，修订人才培养方案，强化实 践教学地位，突出应用能力培养，探索产教融合、协同育人 的培养模式。 学院现有实训室 47 类 258 个，先后与河北狮鹫航空公 司共建“狮鹫航空·保定学院飞行器实验室”，与北京洛捷 斯特科技发展有限公司建设保定市物流产业大数据服务平 台；与河北省地矿中心实验室联合组建岩矿分析平台；与中 科院等单位成立“京津冀”科技创新教育联盟；与河北省文 物保护中心等部门合作建立河北省文物保护中心保定学院 4 工作站；与同美集团共同建设了“同美商科人才培养平台” ； 与中国人寿保险股份有限公司保定分公司共建产教融合人 才培养平台；作为会长单位召集召开保定市工业技术改善促 进会成立暨第一次会员大会；积极建设“中国大学生跆拳道 示范团培训基地”“河北省知识产权基地”等，逐步完善了 实践教学体系，人才培养机制更富内涵和弹性。 3.人才培养质量不断提高。2011 年以来，共有 1009 名 本科生考取硕士研究生，2418 名专科生考取专接本，336 名 学生应征入伍，46 名学生入选“大学生志愿服务西部计划” ， 本专科生初次就业率平均达 87.06%和 87.04%。在“金钟奖” 合唱比赛、外语演讲比赛、物理教学技能展评、大学生艺术 展演等多项全国性比赛中，我院学生均取得优异成绩。其中， 原创短剧《格桑花开》在第四届全国大学生短剧小品大赛中 获剧本创作、表演、导演等多个奖项，《井冈山红色旅游地 图创新设计》被评为全国优秀课题成果，原创独幕话剧《蔡 和森的布里梦》入选 2014 年国家艺术基金项目。 4.国际交流与合作取得新进展。学院在汉语国际推广、 师资国外培训、推进留学和中外合作办学等方面探索国际化 办学新模式。2011 年以来，接待国外来访团组 12 次，与美 国黑山州立大学等 7 所海外院校签署合作协议。6 名教师分 赴意大利、德国、美国、马来西亚等国家访学、进修，10 名 师生受国家汉办委派赴国外开展汉语教学。我院合唱团受文 化部指派，参加第四届爱沙尼亚流行音乐合唱节，在世界舞 台上展示了保定学院师生的自信和风采，成为办学历史上的 5 新突破。 （四）适应社会需求，服务地方能力实现新突破 1.产学研合作教育为转型发展奠基，成为人才培养新引 擎。学院编制了《“十三五”产教融合工程规划项目建设方 案》，将自身的办学优势与地方经济社会发展需求相结合， 产教融合发展路径逐渐清晰；积极寻求与企业、行业的契合 点，共同培养符合岗位需要的高素质应用技术型人才；制定 相关管理办法，助推应用性项目研究与成果推广。学院先后 与保定市教育考试院、保定广播电视台、保定中冀汽车贸易 集团有限公司、保定维然商贸有限公司、北京东方创智教育 科技有限公司等多家企业和单位签署协议，合作开发课程， 共同开发项目，共建实践教学基地，不断探索和完善校企合 作下的人才培养模式。 2.科研成果实现纵向提质、横向增量，科研成果转化率 呈螺旋式上升。学院围绕教学改革重点和地方经济社会发展 需求着力打造团队效应， 教师科研能力和学术水平不断提升。 2011 年以来，共承担国家级课题 7 项，省部级课题 164 项， 市厅级课题 392 项，横向课题 17 项，其中《河北省铁矿和 铅锌矿主要类型开发利用考核指标研究》《定兴县地方课程 开发研究》《太阳能电池硅片废弃切割液中聚乙二醇（PEG） 的回收再利用》项目到位资助经费 435.6 万元；成立了 17 个科研团队、拥有 19 个非实体性研究机构；国内外公开发 表各级学术论文 2304 篇（其中核心论文 465 篇，被三大检 索收录索引 72 篇）,10 项成果获省部级奖励，122 项成果获 6 市厅级奖励，科研水平实现了由数量积累向质量提升的转变。 3.科研管理水平不断提高，科研风气明显好转。“教不 研则浅，研不教则空”，高水平的科学研究既是高校搞好教 学工作的有力支撑，又是创新人才培养的源头活水。学院修 订、出台了《保定学院科研基金管理办法》《保定学院学术 道德行为规范（试行）》等文件，充分调动教师的积极性， 营造良好科研氛围；积极聘请校外知名专家教授或行业、企 业精英来校举办讲座；支持教师参加国内外学术交流，参与 国际合作研究；鼓励教学科研单位主办国内外学术会议、培 训等活动。 （五）文化引领，精神文明建设取得新突破 1.加强校本教育，精神文明建设成果显著。学院坚持传 承校本文化，培育和凝练了“实践育人、百年传承；以文化 人、三位一体”的办学特色。充分挖掘校园历史文化，编写 出版了《保定学院志（1978-2010）》《保定学院史话》等校 史丛书，创作、拍摄了一批优秀的文学、艺术作品，开设校 史研究专栏，认真搞好“五讲”主题教育和“五个一”等活 动，形成了成果化的校园历史文化体系；创作话剧《蔡和森 的布里梦》，形成了“综合素质大课堂” “大学生文化艺术节” “四十佳标兵评选”等品牌项目；树立了校训石、总书记回 信石，成为师生陶冶情操、践行社会主义核心价值观的精神 高地。 学院三次获评“河北省文明单位”， 2015 年 2 月被中央 文明委授予“全国文明单位”。在教育部组织的全国高校校 7 园文化建设工作推进现场会上，我院做了专题发言，王军书 记的文章在中国教育报头版显要位置发表。在全国大学文化 与博物馆建设研讨会上，我院做了典型发言，教育部在其编 著出版的《中国高校博物馆建设研究》一书中专设附录，介 绍保定学院专题性陈列馆建设的经验，向全国重点推介。几 年来，我院多项成果获教育部、河北省高校校园文化建设优 秀成果奖。院团委连续 3 年被评为河北省五四红旗团委。 2.依法治校扎实推进。学院编印了《保定学院规章制度 汇编》，制定了《保定学院章程》 ，修订了《中共保定学院委 员会常委会议事决策规则》《保定学院院长办公会议事规则》 等文件；认真执行“三重一大”事项党委集体决策制度、校 务公开制度；召开了第一届教职工代表大会；完成了院学术 委员会、学位评定委员会换届工作。 3.强化条件保障，提升服务质量。加强校园一卡通系统、 网络信息平台建设，不断提高信息化水平和服务能力；进一 步规范财务管理，多渠道筹措资金，积极清偿债务，目前， 新校区建设欠款已全部还清；完成学院饮水、食堂、运动场 地等建设和改造，做好设施的管理与维护、校园绿化美化和 卫生工作；完成各类资产的登记、清查、处置及物资采购任 务；切实做好基建、修缮工程等各类校内审计工作，院审计 室被评为“河北省内部审计工作先进单位”。 4.平安校园建设稳步推进。通过安装校园监控设备、举 办安全知识讲座、开展消防设施排查等工作，形成防范合力， 校园及周边环境得到改善，确保学院安全稳定。我院获评 8 “保定市十八大安保维稳工作”先进集体。 （六）传承学院精神文脉，培树西部支教毕业生群体全 国重大典型 2013 年 12 月以来，我院毕业生十几年如一日扎根西部 教书育人的事迹，引发强烈社会反响。2014 年五四前夕，习 近平总书记给我院西部支教毕业生群体代表回信，赞誉他们 “代表当代中国青年的正确方向”。刘延东副总理等各级领 导多次作出重要批示。中央电视台多次在观众最瞩目的《新 闻联播》栏目予以重点报道，人民日报、光明日报等中央级 媒体以保定学院为题刊发了近 260 篇文章，对我院进行全方 位报道。教育部把学习总书记给保定学院回信精神做为党的 群众路线教育实践活动的教材之一。教育部、光明日报社领 导先后专程来校调研。光明日报社、省委宣传部、省委教育 工委等单位在我院联合举办大学生践行社会主义核心价值 观座谈会。西部支教毕业生群体被中央文明办授予“中国好 人”敬业奉献好人群体荣誉称号；在“寻找最美乡村教师” 大型公益活动中被评为“特别关注乡村教师支教团体” ；2015 年 5 月，获评“中国五四青年奖章集体”荣誉称号。西部支 教毕业生群体的先进事迹在省内 9 个城市和北京师范大学、 北京林业大学、北京联合大学、山东青年政治学院等高校进 行巡回宣讲。教育部副部长杜玉波在接见宣讲报告团时赞誉， 保定学院办得好，是全国高校的一面旗帜。 学院设立了“西部支教爱心救助金”，通过政府支持、 校友捐赠、学院自筹等方式筹集善款 110 万元，已向支教毕 9 业生发放各类救助、补贴共计 43 万余元。院领导带领有关 部门分赴新疆、西藏、重庆等地看望西部支教毕业生，并多 次慰问了他们的父母及家人。 围绕宣传、弘扬西部支教精神，学院整合资源、统筹创 新，打造了“七个一”标志性成果，即：一场报告会《安放 西部的青春与梦想》 、一个主题展览《红旗的召唤》、一部短 剧《格桑花开》、一部报告文学《绽放西部的青春与梦想》 、 一个专题网站《筑梦西部》、一部电影《大漠青春》、一个舞 蹈《青春之花在这里绽放》，形成了我院独具特色的社会主 义核心价值观教材和文化育人模式。 西部支教毕业生群体重大典型的培树与宣传，不仅对我 院成为全国文明单位形成了强大支撑，而且成为新时期保定 学院立德树人的重大育人成果，更为宝贵的是重振了我们这 所百年老校的尊严和荣誉。 各位代表、同志们，过去的五年，在保定学院这个大家 庭里，在经历过的艰辛岁月中，我们彼此认同，相互鼓励， 攻坚克难，永不放弃，共同坚守和推动着保定学院的发展大 业。这份荣誉和自豪属于每一位保定学院人。习总书记在致 保定学院西部支教毕业生群体的回信中说，“同人民一道拼 搏，同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青 年的正确方向”，这不仅是对我院西部支教毕业生优秀群体 的高度赞誉，更是对我院在百余年发展历程中凝结而成的 “保定学院精神”的充分肯定。在此，我谨代表学院党政领 导向热爱保定学院、奉献保定学院的师生员工表示衷心的感 10 谢！向关心和支持学院发展的各级领导、社会各界朋友表示 诚挚的谢意！向关心爱护保定学院的老同志们深表敬意！ 各位代表、同志们，当前高等教育面临战略性选择，对 区域经济发展和高等学校自身发展都有极为重大的影响。国 家“十三五”期间，将高校分为“双一流”大学、地方应用 型本科、高职高专三个序列进行重点建设。我们处于第二层 次，因此我们的目标是，通过“十三五”的建设与发展，进 入全国地方应用型本科序列第一方阵。 在这转型的关键时期， 学院要形成独具特色的发展优势，仍面临许多亟待解决的问 题。一是整体办学特色凝练不足，办学的地方性、应用型特 征尚未充分体现。二是高水平专业带头人和“双师双能型” 教师数量不足，师资队伍结构有待进一步优化。三是科研风 气不浓，标志性成果不多，服务地方经济社会的应用型科研 项目与成果转化质量更需提高。四是以对外合作交流为宗旨 的开放办学渠道亟待拓宽。五是管理体制和运行机制与现代 大学制度和学院转型发展要求还有不相适应之处。 今年，学院被列入河北省“十三五”产教融合发展工程 规划项目向国家发改委和教育部推荐的四所院校之一，据省 发改委口头通知，国家发改委已批准立项，标志着我院的建 设发展迎来重大转机。我们要以十八届六中全会和习近平总 书记系列重要讲话精神为指引，把握国家重点支持的契机， 把转型发展和大学生创新创业教育作为工作重点，扎实推进 “五个坚定不移”，牢固树立学院人的荣誉自信、愿景自信、 道路自信和发展自信，筑牢保定学院的发展基石。 11 二、今后工作思路 （一）坚定不移推进转型发展，构建产教融合新格局 通过近几年的科学谋划和创新驱动，学院转型工作已经 迈出坚实步伐。转型进入攻坚阶段，唯一的出路就是按照教 育部、发改委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向 应用型转变的指导意见》和《河北省本科高校转型发展试点 工作实施方案》要求，推动改革和创新，使“一个共识、双 向促进、三位一体、四方协同”的转型模式成为我们的行动 方案。“一个共识”就是要在凝聚产教融合之力，推进应用 型大学建设上形成共识；“双向促进”就是指在适应区域经 济社会发展需求的基础上，形成产业融入专业，专业反哺产 业的共赢发展机制；“三位一体”就是指以课程改革为切入 点，构建“平台+模块+实践”的应用性课程体系；“四方协 同”就是指建设校内联动、校企融合、校地对接、国际合作 融贯合一的育人平台。 1.深化校企合作，创新人才培养模式。高等教育与产业 结构、经济增长之间存在“引领与适应”的关系，要充分研 究经济社会发展对人才层次结构、类型结构的需求，并建立 与之相适应的人才培养模式。要继续积极与政府、行业、企 业对接，不断扩大合作规模、丰富合作内涵，突破政校企合 作瓶颈，寻求深度合作，形成“走进政府-融入行业-进入 企业”的合作发展新局面，重点建设多个专业性、生产性、 区域性、综合性校外实训基地、顶岗实习基地和就业基地， 积极创建国家级、省级示范基地。 12 2.以项目带转型，构建未来发展平台。我们申报的产教 融合工程项目——保定学院现代实训中心已获国家批准立 项，省、市政府也将按有关政策给予配套支持。投资 1.7 亿 元，面积达 4 万平方米的现代实训中心将启动建设，成为我 院 2017 年的重点建设工程。学院依托现代实训中心，重点 打造产教融合发展工程项目。现代实训中心由现代物流、区 域生态、通用技能、汽车服务、文化艺术和教师教育等 6 个 分中心组成，共包含 19 个项目，覆盖学院所有学科专业。 现代实训中心不仅是学院以项目建设带动转型发展，促进校 企合作人才培养模式落地的重要载体，更将成为立足学院、 服务保定、辐射京津冀的开放性实践教学基地和大学生创新 创业的“孵化”基地。 3.深化绩效考核改革，激发“双师双能型”教师队伍活 力和动能。转型发展，转到深处是课程，转到难处是教师。 近年来，我院通过下放系部师资专业培训自主权，建立校本、 系本培训相结合的院系两级管理机制，形成通识培训与对接 专业培训并行的培训模式；鼓励和支持教师参加学历、课程 等各类进修，逐步形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合 理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 下一阶段，学院将把人力资源增值与规划作为一项重要 发展战略，以改革为抓手，调结构，转方向，强考核，增效 力。调结构，不仅是调整教师的职称、学历、知识和技能结 构，更要调整师资队伍结构，完善“双师双能型”教师引进 与培养体系，提高应用型教师比例。转方向，就是要鼓励教 13 师从传统教学型、学术型向应用技能型转变。强考核，不仅 要考核基本工作量，而且要把教师在教育教学改革方面的贡 献作为衡量优秀教师的标准；把教师到企业进行岗位实践作 为职称评审的重要条件；把教师指导学生创新创业纳入绩效 奖励范畴；推行积分制，把教职工对转型工作的贡献作为评 优评奖的核心要素。增效力，就是通过政策引导、激励，增 加内部改革动力和服务社会的效力。 （二）坚定不移推进大学生创新创业教育，打造实践平 台 高等教育进入普及化阶段，以专业教育为主的培养模式 已不能完全适应发展需求，要建立专业教育与通识教育相结 合，以通识教育、终身学习为基础的人才培养模式，创新人 才培养制度，重点是： 1.建立创新创业教育保障体系。成立创新创业指导委员 会，统筹协调学院的创新创业教育工作，推动开展创新创业 教学研究与教学建设；研究制定符合学院实际的政策规定， 出台《保定学院转型发展试点专业工作方案》《保定学院转 型试点任务书》《保定学院应用型课程开发与建设的管理办 法》等系列文件，为创新创业教育提供政策保障；加强与政 府机构、企事业单位、科研院所的联系，助力学生创新创业 项目落地和成果转化。 2.培育创新创业课程体系。将创新创业教育纳入人才培 养方案；构建以创新创业基础知识、职业素养、职场能力、 就业创业能力为核心的创新创业课程体系；实行多元化考核 14 方式，改进学生学习评价方法，切实将创新创业教育贯穿于 人才培养的全过程。 3.打造实践平台，完善指导机制。加强莲池区支点和未 来城共计 2000 平方米的校外大学生创新创业基地建设；加 快建设现代物流“双创”科技园，规划建设校内大学生创新 创业园区；加强专业实验室、虚拟仿真实验室、创新实验室 和训练中心建设；建立创新创业导师人才库，逐步建成“教 育-服务-扶持”三位一体的创新创业指导体系。 4.促进“双创”成果孵化，打造创业亮点。依托大学生 创客空间，建立健全大学生创新创业孵化与转化体系，提高 学生自主创新与创业能力；对大学生创新创业活动的理论、 方法、经验进行探索，形成理论性的指导和示范模式，发挥 已成功孵化的大学生原创手绘项目示范效应，激发更多大学 生的创新创业激情，带动新一轮的自主创新创业。 （三）坚定不移推进“两项建设”，打造跨越发展新亮 点 1.争创硕士授权建设单位，提升学院办学层次。硕士学 位授予单位立项建设，是学科建设上水平和学院办学上层次 的良好契机，对学院的科学发展具有重大战略意义，将为未 来十年的跨越发展奠定坚实的基础。我们再也不能错失 2017 年的这次机遇，必须把硕士学位授予单位立项建设申报工作 作为重中之重，举全院之力，力争取得实质性进展。 2.把高质量通过审核评估作为重要建设任务。按照《教 育部普通高等学校本科教学工作审核评估方案》要求，“参 15 加普通高等学校本科教学工作合格评估获得‘通过’结论的 新建本科院校，5 年后须参加审核评估。”审核评估指标体系 分为定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发 展、质量保障及自选特色等 7 个项目，24 个要素，64 个要 点。为切实推进高等教育质量保障体系建设，全面提高本科 教学水平和人才培养质量，学院将正式实施本科教学审核评 估迎评促建方案。 审核评估虽然评的是教学工作，但是涵盖学院办学定位、 办学思路、办学条件、师资队伍、科研、管理、校园文化建 设等方方面面，是对学院综合实力、办学水平和整体发展情 况的一次全面检验，既需要学院做好顶层设计、统筹部署， 又需要各系部、部门精心组织、周密安排，更需要广大师生 的积极参与、主动作为。 （四）坚定不移推进“三个对接”，打造政产学研合作 新模式 1.对接保定区域经济发展，做好大文章。保定市《十三 五规划纲要》提出，做大做强先进装备制造业，培育壮大战 略性新兴产业，优化提升传统产业，加速发展现代服务业。 我们作为唯一一所市属本科院校，只有植根保定、融入 保定、服务保定、贡献保定，才能获得更大的发展空间。围 绕保定市经济社会发展需求，加快建设五大专业集群，对接 保定主导产业，在协同中贡献力量；充分利用地处白洋淀科 技城核心区域这一区位优势，全面推进科学研究和成果转化 工作，确保横向课题大面积丰收、纵向课题更多突破、高水 16 平代表性科研成果不断增加，在创新中体现价值。 2.对接京津冀协同发展，寻找大空间。2015 年 4 月，中 央政治局会议审议通过了《京津冀协同发展规划纲要》，京 津冀协同发展成为重大国家战略。同时，明确保定为区域性 中心城市和非首都功能疏解的重要承载地，承接首都部分社 会公共服务功能和第三产业，这为保定市注入了动力和活力， 也为学院发展带来了前所未有的机遇。学院要根据产业发展 需求和自身特点，优化调整学科专业结构，打造一批具有地 域特色、行业特色和示范辐射作用的品牌专业，切实提升人 才培养与区域经济发展需求的契合度；进一步统筹校内教学、 科研、技术等资源，积极促进与京津冀地区的高校、科研单 位和优质企业的深度合作；围绕京津冀协同发展的特色研究 方向和重点研究领域，积极争取国家、省市在政策、资金和 项目方面的支持。 3.对接国际教育资源，谋求大作为。在省教育厅的指导 和支持下，依托五大专业集群中的优势学科，与国外高校合 作在我院设立非独立法人的联合办学和研究机构，实现专业 建设和人才培养模式的对接，打造我院转型发展的高地和亮 点；以国家“一带一路”战略为指引，规划制定保定学院国 际教育交流合作的路线图，积极建设合作交流平台与联合办 学机构，拓展国际合作领域；依托应用技术大学联盟等平台， 在学科专业、课程、师资建设等方面加强合作；拓宽与海内 外校友的联系渠道，凝聚校友力量，共谋学院发展。 （五）坚定不移推进“五个校园建设工程”，形成保定 17 学院独特品牌和特色 1.建设文化校园。一是把道德文化作为文化校园的灵魂。 弘扬和传承习近平总书记给我院西部支教毕业生优秀群体 的回信精神，不断强化西部支教精神在全国大学生中的持久 影响力；继续发挥西部支教“七个一”成果的育人效力;坚 持开展“五讲”和“五个一”主题教育活动，原创如《音乐 家郑律成的长征路》等系列文学文艺作品，形成文化育人的 长效机制。二是把科技文化作为文化校园的支撑。充分发挥 我院作为“京津冀”科技创新教育联盟会长单位的作用，加 强与中科院老干部科技中心和中科创新创业研究院等京津 科研机构的合作；邀请更多的科学家和企业家走进校园，办 好名家讲坛、博士·教授讲坛等品牌活动；深化产教融合， 开展科技发明、技术创新、合作研究等系列活动，开展走出 校园、走进企业、走向社会等科技服务活动；依托大学生科 协，扶持更多的科技类学生社团，精心组织科技文化节，为 应用技术人才的培养搭建更为广阔的舞台。三是把创新文化 作为文化校园的动力。积极培育广大师生的创新意识、创新 思维和创新精神，塑造良好的创新环境，浓厚宽松的创新氛 围，健全科学的创新机制，打造创新人才的培养平台，通过 开展创新创业训练计划和创新创业大赛，涌现出一批创新创 业典型和创新创业成果，形成创新精神可视化，创业能力可 量化的校园文化新元素。四是把书香文化作为文化校园的景 观。读书是青年大学生成才的必备素养和重要途径。形成全 院读经典、传经典、用经典的浓厚氛围，把“读书节”“读 18 书沙龙”办成广大师生增益知识、深刻思想、涵融修养、提 升境界的平台和校园文化品牌。 2.建设智慧校园。智慧校园是以大数据为中心，将校园 教学、生活和管理集为一体的智能化校园方式。一要不断完 善网络基础设施，推进校园信息化建设，建成校园有线、无 线双网全覆盖；二要稳步增加文献资源数量，建设应用型文 献信息资源保障体系；以中国知网数据库为平台，建立面向 读者的“个人数字馆”和面向系部、学科、课题组的“机构 数字馆”，精准推送信息；三要建设数字化校园平台，实现 学院信息资源的综合管理和共享；四要依托校园网，建设网 络在线课程平台；五要丰富网络文化，搭建网络社区交流平 台，推进“网络文明传播”工程。 3.建设美丽校园。习近平总书记号召，做教师要“有理 想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。美丽校 园的第一道风景线就是教师美。美丽教师最美在心，大美在 行，体现为心灵之美、言行之美、仪态之美。美丽校园的第 二道风景线就是学生美。“有理想、有追求、有担当、有作 为、有品质、有修养”是习近平总书记给大学生提出的殷切 希望，也理应成为我院育人的培养目标和全体学生的价值追 求、文明风范。美丽校园的第三道风景线就是环境美。推进 以“畿辅文化”为主线的文化育人环境建设进程，加快畿辅 文化长廊、启玥书廊等文化体系建设；优化校园空间布局， 修建有专业集群特色的园路、亭台、长廊、文化石等学习休 闲场所；不断规划、完善岩石矿物标本展馆、植物标本馆、 19 畿辅国际视窗、保定作家群文学馆、古代遗存陈列馆、保定 民俗体育展馆等专题性陈列馆，规划、建设大学生活动中心， 打造文化育人的重要载体。 4.建设安全校园。没有安全就没有发展，没有安全就没 有广大师生的幸福感。一是强化政治安全。高校肩负着培育 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。要 把做好大学生思想政治教育放在学院工作的首位，融入人才 培养全过程；培育践行社会主义核心价值观，牢牢把握高校 意识形态的管理权、话语权和领导权；充分利用课堂、讲坛、 校报、宣传栏、广播台及新媒体等方式，弘扬主旋律，传递 正能量。二是保障教学安全。学院一切工作以教学为中心， 要确立良好的教学秩序，严肃教学纪律，严防教学事故，保 证教学质量。三是师生安全。通过人防、物防、技防，建设 平安校园，确保师生在校安全。四是管理安全。依法依规建 章立制，规范决策与管理程序，管理上不能有漏洞，更不能 留存后患，严防严管，保障食品安全；科学调度体育训练中 心建设项目，确保工程质量和工程安全；统筹联动，加强网 络安全管理，形成预防和应急机制，排除安全隐患，化解矛 盾纠纷，建设和谐校园。 5.建设成长校园。著名教育家杜威认为“教育即成长” 。 成长教育在教育目标上是培育人格健全、心理健康、生活幸 福的人，在教育内容上是对身心各方面素质及智慧的开发和 培育。让师生在校园幸福成长是高校理应做出的价值承诺和 责任担当。一是根据学生的身心、情感和道德成长需要，设 20 置“成长课程”，激发成长梦想，浓厚成长氛围；二是全面 打造以学生成长为核心的“成长课堂”，建构成长平台，创 设成长环境；三是通过多种形式开展“成长活动”，讲述成 长故事，收获成长成果。真正做到学生在生命中成长，教师 在育人中成长，学院在使命中成长。 各位代表，同志们： 保定学院是一所具有光辉历史和光荣传统的学校，一代 代学院人砥砺奋斗积淀出红色基因、科学基因和文化基因， 成就了一所老学校、一所好学校，更是一所充满希望的学校。 保定学院在“十三五”开局之年被列入国家发改委、教育部 产教融合工程重点支持院校，对于我们来说既是一个伟大的 历史任务，更是前所未有的机遇。作为市属本科院校，我们 没有什么好的条件，更谈不上具有什么优势，因此我们不能 在徘徊中思索，必须在前进中探索开创，必须像红军战士一 样，用坚定的信念和敢于拼搏的血性，闯出属于我们自己的 发展道路。我们坚信，百余年来凝结而成的“保定学院精神” 和千余名保定学院人组成的英雄团队是我们最大的历史财 富，是我们未来发展的坚强力量。我们坚信，在学院党委的 正确领导下，通过我们的“五个坚定不移”，保定学院进入 全国地方应用型本科高校第一方阵的奋斗目标一定能实现！ 谢谢大家！ 21