漓江学院本科生课堂学习状态评价表.doc

附件3： 漓江学院本科生课堂学习状态评价表（教师评学用） 评价对象： 专业 年级 班；课程名称： 评价指标 一级指标 ；所在系（部）： 评定等级 B（权重0.8） C（权重0.6） 好 较好 一般 差 无无故旷课、早退和迟 到现象 无故旷课、早退和迟到 率≤5% 无无故旷课、早退、 5%＜迟到率≤10% 有无故旷课或早退、 或迟到率＞10% ［3］课堂笔记 （10分） 做笔记率（P）达100% 80%≤P＜100% 60%≤P＜80% P＜60% ［4］课外作业 （20分） 按时完成作业率（Q） 达100% 80%≤Q＜100% 60%≤Q＜80% Q＜60% ［5］学习效果 （25分） 课程平均成绩（R）≥ 75分 70分≤R＜75分 60分≤R＜70分 R＜60分 二级指标及分值 ［1］学习态度及课 堂纪律（30分） ［2］课堂考勤 （15分） A（权重1.0） D（权重0.4） 评定总分 评价说明 1.此表为任课教师对所教班级学生学习状态的评价表，每学期一个班一门课填写一份。 2.学习态度及课堂纪律：任课教师对该班学生学习态度、学习习惯、学习风气和课堂纪律等方面的总体印象进行评价； 3.课堂考勤：每学期任课教师至少随机点名五次，学生无论迟到.早退还是缺课，都应向任课教师出具有效假条，否则按无故迟到.早退.旷课处理，除特殊情况外， 原则上不能事后补假条。迟到率的统计按人头计算（如：同一个人迟到5次也按一人计），这样更能公平体现整个班级的考勤情况； 4.课堂笔记：要求学生必须将笔记记在笔记本上，每门课程的教师在辅导员或班干部的配合下，应至少两次收齐全班学生笔记本进行检查； 5.课外作业：对随堂或课后作业进行批改检查，根据各次作业完成情况的平均数据打分，如出现明显抄袭的情况，教师记录备查，该等级即评为D级； 6.学习效果：主要根据课程平时成绩予以评价，该成绩为全班学生该门课程成绩的算术平均值； 7.请各科任教师按照此表认真评价，在相应空格内打“√”，并进行按以下公式进行统分：评定总分＝指标［1］的分值×相应权重＋指标［2］的分值×相应权重＋ 指标［3］的分值×相应权重＋指标［4］的分值×相应权重＋指标［5］的分值×相应权重。 注：本表由各系存档 评价人（任课教师） （签字）： ；评价时间： 年 月 日