中小学“养成教育”网络培训实践课程表（教师）.docx

中小学“养成教育”网络培训实践课程表（教师） 课程模块 课程名称 主讲人 单位及职务 学时 课堂精细化管理管什么？ 李东升 珠海市教育局 1 李东升 珠海市教育局 1 李东升 珠海市教育局 1 李东升 珠海市教育局 1 李东升 珠海市教育局 1 李东升 珠海市教育局 1 李东升 珠海市教育局 1 课堂精细化管理的步骤：五步管理法 李东升 珠海市教育局 2 新教师课堂管理的困惑和应对策略 蔡朝霞 如何培养学生数学学习习惯 徐 玲 课堂精细化管理的 6 个表格之学科公约表的 制定与使用注意事项 课堂精细化管理的 6 个表格之学科分工表的 制定与使用注意事项 课 课堂精细化管理的 6 个表格之学科评分表的 堂 制定与使用注意事项 精 细 化 课堂精细化管理的 6 个表格之学科奖励表的 制定与使用注意事项 管 课堂精细化管理的 6 个表格之学科活动表的 理 制定与使用注意事项 养成 教育 课堂精细化管理的 6 个表格之学科资源表的 与课 制定与使用注意事项 堂 教学 深圳市龙岗区 可园学校初中 北京市第八十 中学康营分校 1.5 1 学 习 如何培养语文学习习惯 习 许雪英 惯 养 阅读兴趣与阅读习惯的养成——阅读教学 郑桂华 无锡江阴市城 中实验小学 华东师范大学 副教授 1 1 成 兴趣特长养成指标解读 专 互动式游戏训练提升专注力的方法 注 王雄等 于在洋 21 世纪教育研 究院副院长 关鸿羽养成教 育研究中心主 2 2 力 任 培 养 微德育—帮孩子系好人生的第一粒扣子 李雪焱 抓住学生的闪光点，促进孩子快乐成长 于 淼 少年若天性，习惯成自然—培养注意力的方 法 教师如何通过活动引导培养学生良好的习惯 章 婷 程雪红 北京延庆区第 四小学语文 延庆区第三小 学 浙江省诸暨荣 怀小学 北京第八十中 学牌坊分校 1 1 1 1