长春大学课堂教学质量评价表-美术理论课2018-07-03.docx

附表 1 长春大学课堂教学质量评价表（美术学院理论课）（试用） 课程名称： 开课院（部）： 课程类别： □ 公共课基础课 任课地点： 评价 项目 序 号 □ 素质教育课 任课时间： 评价内容与标准 分 值 1 教学日历、教案，完整规范，认真执行。 4 2 着装得体，举止大方，为人师表。 2 3 讲课有热情，精神饱满。 4 4 课堂组织合理，教学内容充实，教学环节安排得当。 10 5 教学内容娴熟，思路清晰，突出重点，难点处理得当。 10 6 讲授内容正确，操作规范，概念清晰，定义准确。 10 7 注重理论联系实际，注重反映或联系学科的新思想、新概 念、新成果。 10 8 注重因材施教，教学方法灵活多样，生动有效。 10 9 多媒体课件制作优良，适于教学；教具运用得当。 10 10 善于启发学生思考，师生互动活跃，课堂气氛好，听课效 率高。 10 11 遵守教学纪律，按时上下课，有效利用上课时间。 10 12 维持教学秩序，课堂有效管理，学生课堂纪律好。 10 教学 内容 40 分 教学 管理 20 分 □ 专业课 任课专业年级： 教学 态度 10 分 教学 方法 30 分 □ 学科基础课 任课教师： 评价等级与权重 A 1.0 B 0.8 C 0.6 总分 1.听课记录（章节提要）： 2. 教学建议（指出优点和不足）： 听课人签名： 年 月 日 D 0.4 实 际 得 分