2016版环境设计人才培养方案核.docx

南阳师范学院环境设计专业人才培养方案 一、专业代码及专业名称 专业代码：130503 专业名称： 环境设计 二、学制与学位 学制：四年 授予学位：艺术学 三、培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，理论基础扎实、实践 能力强和富有创新精神，德、智、体、美全面发展，具备掌握一定环 境设计专业理论、掌握较为坚实的专业基础与较强的实践能力，能在 室内设计装饰单位、建筑装饰工程单位、环境景观设计单位等从事住 宅室内环境设计、文化建筑室内设计、城市环境景观与社区环境景观 设计、园林设计等有关工作的高素质应用型设计人才。 四、培养标准和毕业要求 （一）培养标准 本专业学生在学习英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良 好的科学素养和艺术修养，通过环境艺术设计等思维能力的培养，以 —1— 及相应的设计方法和设计技能的基本训练，具有独立进行环境艺术设 计的能力。毕业生应获得以下几个方面的基本能力： 1.专业知识 （1）工具性知识：①要求学生基本掌握一门外语，具有听、说、 读、写的基本能力。②要求学生掌握计算机软件、硬件技术的基本知 识，熟练掌握计算机辅助设计基本技能；熟练掌握文献查阅和检索技 能。 （2）基本知识：①要求学生能用马克思主义的世界观和方法论武 装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。②要求学生掌握基本的 自然科学思维方法，并利用其分析问题和解决问题。③要求学生有一定 的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力、交际能力。 （3）专业知识：①要求了解中外人文历史，掌握设计史、设计方 法、环境心理学、人体工程学等的基本理论；②了解中外最新设计现 状和发展趋势，掌握当代设计市场和媒介的变化趋势，熟悉材料、工 艺和技术知识，系统掌握环境艺术设计领域策划、创意、设计、创新 方面基本知识和技术表现方面的基本知识； 2.综合能力 （1）具有良好的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息 技术应用能力。 （2）具有环境艺术设计策划、创意、制作、执行的基本能力； 具有初步的预测创意设计产业发展趋势的能力、初步的设计管理能力。 （3）具有创造性思维能力、创新性设计实践能力。 —2— （4）具有扎实的设计口头表达能力和图纸表达能力。 3.基本素质 （1）思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科 学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感，遵纪守法； 热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 （2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通能力。 （3）专业素质：在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础 知识和专业能力外，同时掌握设计方法、艺术理论、计算机应用及工 艺操作技能；具有良好的创新意识和研发设计能力。 （4）身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。 （二）毕业要求 1、坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国；了解马克思主义、毛 泽东思想，熟悉邓小平理论和“三个代表”重要思想；贯彻落实科学 发展观，牢固树立社会主义核心价值观；形成良好的思想品质和职业 道德；具有团结协作精神和遵纪守法的观念，具有改革、创新意识， 具有诚信、敬业品质，具有实事求是、理论联系实际的工作作风； 2.系统掌握环境艺术设计专业的基本理论和基础知识，具有良好综 合文化艺术素养和美学修养； 3.掌握当代环境设计的材料、工艺和技术知识，通过技能表达与 实践课程训练，培养学生具有较好的动手能力和对专业问题的有效解 决能力，在环境设计领域具有较强创新意识和研发设计能力； —3— 4、具有较好的创造性思维能力、文字语言表达能力和社会沟通能 力以及综合分析研究能力和解决实际问题的能力； 5.了解中外最新环境设计观念，注重设计创新意识的培养，通过专 业理论课程、人文素质教育课程、专业讲座以及社会实践课程学习， 培养具有较高的人文素养和综合艺术素养，具有独立思考和初步研究 的能力，以及对专业发展趋势的初步预测与控制能力； 6、掌握计算机和一门外语的基本知识与应用技能，并达到规定等 级要求； 7、掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的基本方法，达到国 家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练标准，具有健康的体魄、 良好的心理素质和高雅情趣，具有良好的生活习惯和意志品质，形成 健全的人格和个性。 本专业学生在校学习期间必须修满课程计划规定的 169 学分方能 毕业。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《南阳师范学院学士 学位授予办法》规定者，授予艺术学学士学位。 —4— 五、培养标准实现矩阵 一级目 标 二级目标 三级目标 实现方式 工具性知识 语言知识、计算机知识 大学英语课程，大学信息技术基础 自然科学知识 自然生态知识、环境科学知识 开设相关课程和指导选修。读书、社会实践 人文社科知识 人文社科类选修课程 法律法规知识 思想道德修养与法律基础 人文社科知识、 法律 法规 专业知 识 学科基础知识 环境设计基本理论与基础知识，有较全 面的文化艺术修养和良好的美学修养。 设计概论、环境心理学、现代设计史、室内设计 原理、设计概论、人机工程学、材料与构造、景 观规划设计原理、设计与工程管理等课程 系统掌握环境设计领域项目策划管理、 模型设计与制作、家居空间专题设计、办公空间 专业知识 专业设计、创新方面基本知识和技术表 专题设计、餐饮空间专题设计、公共空间专题设 现方面的基本知识 计、陈设与照明等课程 终身学习能力 专业课程、专业导论、设计概论 研究能力 毕业论文、艺术论文写作、产品创意设计 获取知识的能力 发现、分析和解决问题的能力 应用知识的能力 综合能 力 创新能力 团队合作能力、 组织 协调能力 专业课程设计、 毕业设计及毕业实习、 课外科研、 创业大赛、科技竞赛等 专业技能能力 专业技能实训、计算机辅助设计、手绘效果图 工作能力 毕业实习、专题实践、社会调研 创新意识与创新能力 设计大赛、大学生创新设计大赛，毕业设计等 表达与沟通能力 各种社团活动 组织与协调能力 大学生创新实践活动、各种专业实践、实习 —5— 一级目 标 二级目标 三级目标 实现方式 领导能力 领导艺术、大学生管理能力训练 创业实践和职业规划、创业大赛，创业讲座、企 创业能力 开创事业的能力 思想道德素质素养 思想道德修养 思想道德修养、入学教育 文化素养 自然科学与人文社科素养 通识教育拓展课程、学科基础课程 业管理 科学 专业 基本素 素养 养 掌握发现、分析和解决问题的科学方法 素养 实践素养 专业设计、科研、管理的能力 通识教育选修课，市场调查、艺术考察、设计策 划等实践活动 社会实践、毕业实习及毕业设计汇展、地域文化 研究实习、专业设计大赛等 身体 强健的体魄 大学体育、运动会、康体健身 身心 素质 素质 心理 有较强的适应能力、承受能力和人际交 素质 往能力 心理素质教育、军事训练，创业大赛 六、课程体系与毕业要求关系矩阵 毕业要求1 课程名称 —6— 毕业要求2 毕业要求3 毕业要求4 专业基础 造型能力、 较好的创 人文素养、 知识、创 设计方法、 新意识、 社会责任、 意、创新 艺术理论、 沟通能力 职业道德 和解决分 能力 及工艺操 析际问题 毕业要求5 毕业要求6 适应发展 良好的计 毕业要求7 的能力、 算机和外 终身学习 语知识应 能力 用技能 具有健康 体魄、良 好的身心 作技能 能力 素质、较 高的文化 修养和审 美水平 思想政治理论课程 H L M 大学英语课程 H 大学体育课程 M M 大学计算机课程 大学生心理健康教育 H 普通话口语艺术 M H M H H H H H 大学生职业发展与就业指 H H H H M M 导 创业教育 M 通识教育选修课 H H 建筑景观色彩表达 M L 设计素描 H H 建筑制图 H M 平面构成 H M 色彩构成 H M 立体构成 H 设计透视 H L M —7— 计算机辅助设计 CAD 艺术写生 H H L M L 人体工程学 H M L 环境心理学 H L H 设计概论 M H 手绘设计表达 M H L 家具设计 M H L 模型制作 M H L 艺术考察 M 景观设计表达 H H H L H H 照明设计 L 计算机辅助 3DMAX M H L M 陈设设计 M H L 居室设计 M H L 装饰材料调研 H L H 设计史 H H M 装饰材料预算 H L M 建筑构造 H M 办公空间设计 M H L 展示空间设计 M H L 装饰材料与施工工艺实训 M H —8— L L H M M L 专业市场考察 H M 小区景观设计 M H 商业空间设计 M H 住宅室内配置 M H 餐饮空间设计 M H 店面设计 M H 中外建筑史 H L H L L 植物应用于造景 M H 建筑外环境设计 M H 公共设施设计 M H 景观工程基础 M H L 城市景观设计 M H L 空间形态设计 M H 三维数码动画 M H 园林工程施工管理实训 L H 景观生态学 H 餐饮软装设计 H 综合材料设计 M H L 产品创意设计 M H L 产品设计调研与报告书制作 H H L H L L 展示设施设计 —9— 办公家具设计 M H 商业配饰设计 M H 城市公共环境设施设计 M H 设计专业大学生创业实务与案 例分析 H H 专题实践 H H M H H 毕业实习 M H H H H H 毕业设计（论文） M H H H H H (H 示高度关联，M 表示中度关联，L 表示低度关联) —10— M 七、主干学科与核心课程 主干学科：建筑学、设计学、环境心理学、人机工程学、材料学等。 核心课程：构成基础、设计概论、手绘设计表现、人体工程学、装饰材料 与预算、模型制作、 计算机软件、居室设计、展示设计、建筑构造、设 计史等 环境设计专业设有室内设计、景观规划、环境产品三个方向教学模块， 从第五学期开始，学生自主选择进入不同方向模块学习，完成各模块各自 设有的专业拓展课程和实践课程。 八、主要实践性教学环节 艺术写生、艺术考察、专题实训、毕业实习、毕业设计 九、课程类别及学时、学分分配表 总学时构成 课程类别 总学分 通识教育课程 备注 理论 实践 总学时 51 438 216 654 学科基础 学科基础必修课 27 200 372 572 教育课程 学科基础选修课 3 0 96 96 专业核心课程 29 226 414 640 25 200 400 600 专业教育 专业核心选修课 课程 个 性 就业与创新 —11— 化 课 创业课程 程 后备学术人才 培养课程 25 242 338 580 教师教育类课程 实践 教育课程 毕业论文 6 毕业设计 6 毕业实践 8 综合实践 15 170 总计 第二、第三课 堂自主完成 1064/1106 1498/1436 2562/2542 十、课程结构比例表 课程类别 必修 课程 学分数 学时数 通识教育核心课程 43 650 学科基础教育平台课程 27 572 29 640 专业教 育课程 专业核心课程 通识教育拓展课程 8 就业与创新创 选修 专业教 个性化课 育课程 程 课程 后备学术人才 培养课程 学科基础选修课 专业核心选修课 —12— 业课程 25 600 25 580 3 96 备注 十一、教学计划表 （一）通识教育课程（见通识教育课程目录） （二）学科基础课程 学时构成 课程编号 课程名称 考核 学分 理论 实践 合计 58220101 专业导论 方式 考查 各学期课程周学时数 1 2 3 开课 4 5 6 7 8 时间 √ 秋 58220102 设计素描 1.5 0 48 48 考查 4×12 秋 58220103 设计透视 2 16 32 48 考试 4×12 秋 58220104 平面构成 2 16 32 48 考查 4×12 秋 58220105 色彩构成 1.5 0 48 48 考查 4×12 春 58220106 立体构成 1.5 0 48 48 考查 4×12 春 58220107 建筑制图 1.5 9 27 36 考试 3×12 春 58220108 人体工程学 2 30 0 30 考试 15×2 秋 58220109 建筑景观色彩表达 1.5 9 27 36 考查 3×12 秋 58220110 计算机辅助设计 CAD 1.5 0 48 48 考查 4×12 春 考查 3周 春 学科 基础 必修 课 27 学分 58220111 艺术写生 3 58220112 环境心理学 2 36 36 考试 58220113 设计概论 2 30 30 考试 18×2 秋 15×2 春 —13— 58220114 手绘设计表达 3 18 58220115 中外建筑简史 2 36 58220116 版式设计 1 0 58220117 建筑艺术赏析 1 58220118 书法欣赏 80 考试 36 考试 32 32 考查 8×4 春 0 32 32 考查 8×4 春 1 0 32 32 考查 8×4 秋 58220119 室内设计法规 1 0 32 32 考查 8×4 秋 58220120 庭院设计与欣赏 1 0 32 32 考查 8×4 秋 图形后期处理 1 0 32 32 考查 8×4 秋 传统民居欣赏 1 0 32 32 考查 8×4 春 58220215 明式家具赏析 1 0 32 32 考查 8×4 春 58220216 壁挂创作 1 0 32 32 考查 8×4 秋 58220217 造园艺术 1 0 32 32 考查 8×4 秋 58220218 旅游景观欣赏 1 0 32 32 考查 8×4 秋 58220219 建筑空间构成与创 1 意 0 32 32 考查 8×4 秋 学科基58220121 62 5×16 秋 18×2 春 础选修 课 3 学58220214 分 （三）专业教育课程 1．专业核心课程 课程编号 课程名称 —14— 学分 学时构成 考核 各学期课程周学时数 开课 理论 实践 合计 方式 1 2 3 4 5 6 7 8 时间 58220201 家具设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 秋 58220202 模型制作 2 0 64 64 考查 4×16 秋 58220203 景观设计表达 3 18 62 80 考查 5×16 秋 58220204 照明设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 春 58220205 陈设设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 春 核心 58220206 居室设计 2.5 16 48 64 考试 4×16 春 必修 58220207 设计史 2 36 0 36 考试 2 36 0 36 考试 18×2 春 58220209 计算机辅助设计 3DMAX 2 0 64 64 考查 4×16 春 58220210 装饰材料调研 1 0 32 32 考查 2×16 春 58220211 景观生态学 2 36 36 考试 18×2 秋 58220212 专业考察 3 考查 3周 秋 58220213 建筑构造 2 专业 课 29 58220208 装饰材料与预算 18×2 秋 学分 36 0 36 考试 18×2 秋 2.个性化课程 （1）就业与创新创业课程 —15— 开课 学时构成 课程编号 课程名称 考核 各学期课程周学时数 时间 学分 方式 理论 实践 合计 1 2 3 4 5 6 7 8 58220301 办公空间设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 秋 58220302 展示空间设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 秋 58220303 小区景观设计 3 18 62 80 考试 5×16 秋 58220304 商业空间设计 3 18 62 80 考查 5×16 春 室内 58220305 住宅室内配置 2.5 16 48 64 考查 4×16 春 餐饮空间设计 3 18 62 80 考试 5×16 春 店面设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 春 58220308 艺术论文写作 2 36 0 36 考查 18×2 秋 58220309 设计专业大学生创 2 36 36 考查 18×2 秋 艺实训（校企合作创 2 10 22 32 考查 2×16 秋 设计 58220306 方向 58220307 25 学分 业实务与案例分析 58220310 装饰材料与施工工 新课程） 58220311 植物应用与造景 3 16 64 80 考查 5×16 秋 58220312 建筑外环境设计 3.5 16 80 96 考查 6×16 秋 58220313 景观工程基础 2.5 16 48 64 考试 4×16 秋 58220314 25 学分 公共设施设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 春 58220315 城市景观设计 3.5 16 80 96 考试 6×16 春 景观 规划 方向 —16— 58220316 空间形态设计 2 18 32 48 考查 3×16 春 58220317 三维数码动画 2 18 32 48 考查 3×16 春 58220309 设计专业大学生创 2 36 36 考查 2 36 0 36 考查 18×2 秋 实训（校企合作创新 2 10 22 32 考查 2×16 春 业实务与案例分析 58220308 艺术论文写作 58220318 园林工程施工管理 18×2 秋 课程） 58220319 餐饮软装设计 3 18 62 80 考查 5×16 秋 58220320 综合材料设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 秋 58220321 产品创意设计 2.5 16 48 64 考试 4×16 秋 58220322 展示设施设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 春 58220323 办公家具设计 2.5 16 48 64 考试 4×16 春 58220324 商业配饰设计 2.5 16 48 64 考查 4×16 春 58220325 城市公共环境设施 3.5 18 78 96 考查 6×16 春 2 36 2 36 0 36 考查 告书制作（校企合作 2 10 22 32 考查 环境 产品 方向 设计 25 学分 58220309 设计专业大学生创 业实务与案例分析 58220308 艺术论文写作 58220326 产品设计调研与报 考查 18×2 秋 18×2 2×16 秋 秋 创新课程） —17— （2）后备学术人才培养课程 学时构成 课程编号 课程名称 考核 各学期课程周学时数 开课 学分 理论实践 合计 方式 1 2 3 4 5 6 58220327 中西建筑文化比较 2 16 32 48 考查 12×4 58220328 住宅精细化设计 2 16 32 48 考查 12×4 58220329 园林艺术赏析 2 16 32 48 考查 12×4 2 16 32 48 考查 12×4 2 26 26 52 考查 13×4 2 36 0 36 考查 18×2 2 16 32 48 考查 12×4 2 16 32 48 考查 12×4 58220335 经典家具赏析 2 16 32 48 考查 12×4 58220336 景观与文化 2 16 32 48 考查 12×4 58220337 民俗与民艺研究 2 16 32 48 考查 12×4 58220338 设计与用户关系分析 3 36 24 60 考查 15×4 58220330 公共艺术设计及材料 研究 58220331 钢笔风景写生 58220309 设计人才创业规划与 风险控制 58220333 民居特色创新研究 58220334 室内空间艺术形态研 究 7 8 时间 （3）教师教育类课程 课程编号 课程名称 —18— 学分 学时构成 考核 各学期课程周学时数 开课 理论 实践 合计 方式 1 2 3 4 5 6 7 8 时间 （四）实践教育课程 学时构成 实践类型课程编号 课程名称 考核 各学期课程周学时数 开课 学分 理论 实践 合计 方式 1 2 3 4 5 6 7 8 实验实训 课程 课程实践 58220401 专题实训 2 考查 4周 58220402 毕业实习 4 考查 12 周 58220403 毕业设计 6 考查 2 周 10 周 58220404 毕业论文 4 考查 8周 15 考查 第二、第三课堂自主完成 毕业实践 综合实践 附件 2 南阳师范学院 2016 级环境设计专业人才培养方案 专家论证意见表 时间 7.24 地点 美术学院大会议室 专家论证意见 —19— 时间 （主要内容包括：专业定位、人才培养目标、课程体系、实践教学环节 等） 论证意见：该培养方案符合专业定位，能够体现应用型人才的知识结构。 课程体系合理。第五学期后分出不同方向，供学生自主选择，符合个性 化发展的培养目标，为学生就业、考研等不同需求提供了条件。整套培 养方案内容充实、目标明确、可操作性强。 建议：第 8 页主干学科描述应加入与计划课程相关的设计学、建筑 学等。《建筑制图》与《设计透视》学期互换。《中外建筑简史》在几 个方向都有开设，应作为基础课安排在专业课《建筑构造》之前。 专家组组长签字： 时间： 专家姓名 职称 （职务） 单位 教授/ 中原工学院 凌士义 —20— 专业 美术学/ 13603865885 院长 艺术设计学院 设计学 教授/ 周口师院 美术学/ 郑芳 陶海东 联系方式 13938088666 院长 设计学院 副处长 南阳师范学院 设计学 18837757576 教务处 签名