2.辽宁省职业教育专业带头人遴选条件.doc

附件 2 辽宁省职业教育专业带头人遴选条件 一.资格条件 1．具有职业院校教师资格、本科以上学历、高级专业 技术职务，从事职业教育教学工作满 15 年以上(含 15 年， 下同)或从行业企业调入学校满 5 年， 担任相关专业带头人 5 年以上。 2．全面履行岗位职责，完成学校规定的教学工作量， 近 5 年承担本校教学任务年均年均不少于 200 学时,近三年 考核为合格以上，业务考核为优秀。 3.主持建设的专业为对接产业集群省级示范专业或国 家示范（骨干） 、省级改革发展示范校重点建设专业。 4. 具备“双师型”教师素质。具有相关行业的从业资 格证书或职称；具有在企业实地从事本专业相关工作 3 年以 上经历（或脱产在企业连续实践 1 年以上，或兼职 2 年以上， 或带学生在企业实习累计 3 年以上）；近 5 年参加国家或省 级骨干教师培训 2 次以上。 二.政治思想素质 1.忠诚党的教育事业，热爱职业教育，具有良好的师德 师风和敬业精神，长期坚持专业建设、管理及教学工作一线。 1 2. 具有较强的团结、协作精神，能够带领专业团队及 时完成各项专业建设任务。 三.专业建设能力 1. 具有本专业系统而扎实的专业理论知识，熟悉专业 建设的基本方法，能够及时跟踪产业发展趋势，把握专业建 设方向，制定切实可行的专业中长期建设规划并组织实施。 2. 能够组织制定专业人才培养方案、专业课程标准、 评价标准、实训基地建设方案及相应的管理制度，并组织实 施；具有较强的专业信息化管理和信息化资源建设与应用能 力。 3. 专业建设水平领先，创新型实训基地建设、专业信 息化建设、专业教学团队等专业建设成效突出，骨干示范作 用明显。 四.专业教学能力 1.具有先进的专业教学理念，能够较好地把握职业教育 教学规律，不断创新教学方法、手段，突出对学生职业能力 和职业素质培养，具有较强的质量意识和有效的提高专业教 学质量的措施，教学效果良好。 2.具有丰富的教学实践经验，能够系统讲授相关专业 2 门以上核心课程，熟悉本专业核心能力及基本技能，能够及 时吸收行业企业新技术、新工艺、新方法、新标准等不断更 新教学内容，在本专业教学中形成自己鲜明的教学特色。 2 五. 业务指导及专业管理能力 1.具有较强的指导专业教师开展专业教学、科研及技术 服务的能力，近年来所在专业专业教师教学、科研及技术服 务能力提升效果明显。 2.具有较强的专业建设组织管理能力，专业建设管理制 度、标准、规范、流程较为健全，执行严格，并结合专业建 设实际，形成了特色的专业建设管理文化。 六. 教育研究与技术服务成果 取得以下工作成果（业绩）三项以上（含三项），其中 1、4 项为近 3 年内： 1．荣获省级教学成果二等奖以上、国家技能大赛二等 奖以上（省级技能大赛一等奖）指导教师、国家教师信息化 大赛二等奖以上（省级教师信息化大赛一等奖）参赛教师等 奖项之一。 2.获国家发明专利、实用新型专利或软件著作权。 3．在省级以上刊物公开发表专题学术论文或教学研究 论文 2 篇， 出版专业专著 2 部或公开出版专业课程教材 2 本。 4．主持省及以上教科研项目，或作为主要成员参与省 及以上教科研项目，经验或研究成果经省教育部门或行业认 定，推广实施并取得良好教学效果。 5．面向行业企业实际需求，开展相关研发、培训及技 术服务项目，取得良好效果；在产教结合、校企合作方面业 3 绩突出，面向行业企业实际需求，主动承担与专业相关的技 术服务项目，有创新和突破，并取得实际效益。 4