每周信息（第171期）.doc

每周信息参阅 安医大党政办公室编 序号 栏目 1 政治 建设 2 综合 改革 3 教育 视野 4 调查 研究 5 他山 之石 2023 年第 20 期（总第 171 期） 2023 年 7 月 10 日发 信息内容 《求是》发表习近平总书记重要文章《努力成长为对党和人民忠诚可靠、堪当时代重任的栋梁之才》。文章强调，年轻干部健康成长关系党和人民事业 后继有人。要筑牢理想信念根基。年轻干部接好班，最重要的是要接好坚持马克思主义信仰、为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗 的班。要守住拒腐防变防线。年轻干部必须牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，经常对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命， 看清一些事情该不该做、能不能干，守住拒腐防变的防线。要树立和践行正确政绩观。当干部就要干事，就要创造业绩。创造业绩，必须解决好为谁创 造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的问题，也就是要解决好政绩观问题。要练就过硬本领。年轻干部要成为栋梁之才，既要德配其位，也要才 配其位。要发扬担当和斗争精神。担当和斗争是一种精神，最需要的是无私的品格和无畏的勇气。担当和斗争是一种责任，敢于负责才叫真担当、真斗 争。担当和斗争是一种格局，坚持局部服从全局、自觉为大局担当更为可贵。要贯彻党的群众路线。要对群众有感情，真正把自己当作群众的一员、把 群众的事当作自己的事。要深入研究和准确把握新形势下群众工作的特点和规律，改进群众工作方法，提高群众工作水平。 近日，国家自然科学基金委员会召开会议，窦贤康主任表示，今年将坚持目标导向和自由探索“两条腿走路”，强化基础研究前瞻性、战略性、系统性 布局的资助部署；坚持人才为本，强化基础研究人才培养，前移资助关口，进一步加大对优秀博士生支持力度，试点优秀本科生资助，探索设立杰青基 金延续资助项目，构建基础研究人才长周期培养机制，强化科学基金的人才和团队培养功能。科技部部长王志刚强调，要对研究任务按照基础研究、应 用基础研究、技术创新等科学分类，坚持出成果和出人才并重，推动科研活动和科研主体同进步。充分发挥学科体系特色优势，把握科学体系源头和技 术问题总机关定位，对基础研究进行整体性、系统化布局。持续深化科学基金系统性改革，坚决防范整治“打招呼”顽疾，净化学术生态。 怀进鹏向首届中国学位与研究生教育大会作视频致辞时指出，深入推进学位与研究生教育高质量发展，要深入学习贯彻党的二十大和习近平总书记在中 央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，坚持为党育人、为国育才，牢记“国之大者”，高站位谋划、高起点推动、高标准建设高等教育这个龙头。 怀进鹏强调，研究生教育作为衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志，要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强 基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量，加快建设中国 特色高质量研究生教育体系，为建设教育强国，服务全面建设社会主义现代化国家开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势。 一份《2023 年中国本科生就业报告》显示，应届本科生国内读研比例持续上升从 2018 届的 14.7%增至 2022 届的 17.9%。从各学科看，近五年医学、农 学、理学读研比例持续保持前三，连续五届均超过 20%，且呈现持续上升的趋势。具体到各专业，2022 届读研比例较高的 20 个主要本科专业中，居首 的是临床医学（44.0%），其后是预防医学（42.3%）、材料科学与工程（41.3%）、中医学（40.9%）。与“读研热”相伴而来的是“考研难”。根据教 育部公开发布的数据计算，随着硕士研究生报考人数不断增加，硕士研究生考试报录比逐年提升，从 2018 年的 3.1:1 上升至 2022 年的 4.2:1，显示考 研竞争加剧。同时，“二战”群体也在不断扩大。数据显示，应届本科生暂不工作计划境内考研的比例从 2018 届的 2.8%上升到 2022 届的 6.7%，其中 超八成已参加过研究生考试。 北京协和医学院与北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、中国科学技术大学联合创办本科与博士衔接的“协和医班”，按照“4+4”学制， 探索培养复合型医学人才。其中，北航、北理工和中国科大今年已招生。在北航，“协和医班”将依托生物与医学工程学院、医学科学与工程学院的医 工学科群，由北航“医工交叉试验班”招生。在北理工，学生可通过“徐特立英才班”或“医工实验班”报考“协和医班”。在中国科大，“协和医班” 依托生命科学与医学部、少年班学院共同管理，按照少年班学院“一生一方案”模式，通过学生和学校的双向选择，实现一个多重入口、自由选择、复 合型培养的模式。这些大学的“协和医班”学生还可以报考协和医学专业的“4+4”模式，进入学医通道，将来可以成为医生，也可以通过持续学习成 为医学工程师、医学物理学家、医学数学家、医学化学家、药学家、公共卫生学家、医学社会科学家、医学人文学家。 主审：顾家山 责任编辑：胡军林 李震静