现代教育技术期末考试试题.doc

刘老师：15581325216 现代教育技术期末考试试题 一、 选择题 1、教育技术中的“技术”是指（ A ）。 A、用于教育中的物化形态和智能形态两个方面的技术 B、在教育中所能看到的实体形态的技术 C、在教育实践中总结出的经验形态的技术 D、在教育研究中归纳出来的知识形态的技术 2、教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( C )的理论与实践。 A、设计、开发、应用、组织、管理 B、开发、设计、建构、管理、评价 C、设计、开发、利用、管理、评价 D、应用、实践、设计、管理、评价 3、( A )被认为是教育技术的四个基础学习理论。 A、视听教育理论、学习理论、传播理论与系统科学理论 B、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与建构主义学习 理论 C、系统理论、传播理论、教学理论与建构主义学习理论 D、行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论与经验之塔理论 4、教育技术的范畴涉及设计、开发、利用、管理和评价五个方面，它们之间的 关系是（ A ）。 A、协同作用的 B、线性的 C、顺序排列的 D、互为倒置的 5、信息技术整合于学科课程即信息技术在课程教学中的应用，本质上看是 （ A ）。 A、以课程目标为核心 B、以信息技术应用能力为核心 C、课程目标与信息技术应用能力构成双核心 D、以学生协作能力的培养为核心 6、多媒体计算机属于哪种教学媒体( D A、视觉媒体 C、视听媒体 B、听觉媒体 7、教学设计的四个基础理论是( A )。 )。 A、系统理论、传播理论、学习理论与教学理论 B、系统理论、传播理论、学习理论与媒体理论 C、 控制理论、信息理论、学习理论与媒体理论 D、 系统理论、控制理论、信息理论与学习理论 D、交互式媒体 刘老师：15581325216 8、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为( C ) A、相对评价、绝对评价和自身评价。 B、 诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 C、 过程评价和成果评价。 D、 定性评价和定量评价 9、心理学家皮亚杰在长期从事儿童心理实验研究活动的基础上，建立了完整的 儿童心理学理论体系，提出儿童的智力与思维发展分为（ A ）四个阶段。 A、感觉运动、前运算、具体运算和形式运算 B、萌芽期、口算期、表象思维、逻辑思维、 C、表象、形象思维、直觉思维、逻辑推理 D、直觉思维、具体运算、逻辑运算、逻辑推理 10、把学习目标分成认知、动作技能、情感三个领域的人是( A、戴尔 B、奥苏贝尔 C、加涅 D )。 D、布卢姆 11、下述属于系统观的教学设计活动，而不是传统教学活动的选项是（ D ）。 A、 采用教学策略上，喜欢“一切都照顾到”，基于喜好和熟悉 B、 在确定目标上，依据根据全球研究的研究结果和教师的行为陈述目标、对所 有的学生都一样 C、在学习内容掌握情况上，少数学生掌握大多数目标、时而成功时而不成功的 方式 D、在测验的使用上，用于检查学生的进步状况、确定学生的掌握情况、诊断学 生的困难所在、修改教学 12、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于( A )。 A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够播放视频和音频信息 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够以多种媒体形式呈现学习内容 13、网络上常见的动画图片格式为( B A、jpg B、gif C、bmp ) D、psd 14、下列常见图像文件格式中，哪项为位图图像文件格式（ B A、PSD B、BMP C、JPEG D、GIF 15、下列哪个搜索关键词可以找到图片资源（ A A、故乡的云 bmp B、狼牙山 wav ） C、水晶 swf 16、下列哪个工具可以制作多媒体教学演示文稿( A、PowerPoint B、Word C、PhotoShop B、自定义动画 D、北戴河 doc A )。 D、Excel 17、为图片添加的动画效果属于下列哪种动画。（ A、翻页动画 ） C、项目动画 B ） D、以上全不是 刘老师：15581325216 18、Powerpoint 所提供的( B )功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使 对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。 A、自定义动画 B、动作设置 C、预设动画 D、自定义放映 19 、 Powerpoint 课 件 制 作 过 程 中 ， 关 于 自 定 义 动 画 ， 说 法 不 正 确 的 是 （ D ） A、可以调整顺序 B、有些可设置参数 C、可以带声音 D、只能为文字设置自定义动画 20、在幻灯片播放时，如果要结束放映，可以按下键盘上的（ A A、ESC B、Enter C、Space ）键。 D、Ctrl 21、当利用图像处理软件 photoshop 选取边界较复杂的对象时，需要用到的工具 是( B )。 A、魔棒工具 B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具 22、教师在准备教学资源过程中，当利用 photoshop 选取图像中颜色相同或相近 区域时，需要用到的工具是（ A、魔棒工具 A ） B、磁性套索工具 C、裁切工具 D、画笔工具 23、当利用 Photoshop 选取图像中的一部分时，下列选项中我们可以用到的工具 是（ B ） A、缩放工具 B、裁剪工具 C、移动工具 D、画笔工具 24、在 Authorware 决定声音与程序同时执行的方式是（ D A、等待直到完成 B、同时 D、同时或永久 C、永久 ）。 25、设 Authorware 应用程序的流程中有3个图标，依次命名为 a，b，c，图标 a 和 c 是显示图标，图标 b 是移动图标，如果在图标 b 属性面板中【执行方式】下 拉列表框中选择“同时”，则( C )。 A、图标 a 的运行完成后，再执行显示图标 c B、图标 c 的运行完成后，再执行显示图标 a C、图标 a 和图标 c 同时执行 D、图标 a、b、c 同时执行 26、Authorware 不具有下列（ A、一定的绘图 D ）功能。 B、文字效果处理 C、动画制作 D、图像处理 二、填空题 1、教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理 论与实践。 2、教育技术的两大研究对象是学习过程和学习资源。 3、教育技术的五个范畴包括设计、开发、利用、管理和评价。 刘老师：15581325216 4、视听教育理论、学习理论、传播理论、系统科学理论作为教育技术的理论基 础，共同推动了教育技术学科的发展。 5、系统科学的基本原理 : 有序原理 、 整体原理、 反馈原理。 6、目前，世界各国采用的有三种彩色电视制式（模拟电视），其中中国采用的 制式为 PAL 制 。 7、摄像的基本要领： 平稳 准 匀 。 8、操作摄像机镜头的外部运动： 推 拉 摇 移 跟 甩 。 9、习惯上把媒体分为硬件和软件两大类。 10、计算机多媒体系统特点：整合性、交互性、控制性。 11、计算机辅助教学简称 CAI。 12、教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决问题的策 略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程”（乌美娜， 1994）。 13、关于教学设计含义的第一种观点强调教学设计的系统特征，突出循序渐进、 合理有序的操作步骤；第二种观点更多的体现了以学为主的教学设计思想，强调 教学设计应侧重于对学习经验和学习环境的设计和开发；第三种观点是从设计科 学的角度出发，突出了教学系统设计的设计本质。 14、教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列事件，而教学设计是一个系统 化规划教学系统的过程（加涅，1992） 。 15、教学设计的理论基础是教学理论、学习理论和传播理论 。我国函授教育产 生于20世纪初，1902年，蔡元培先生等在上海成立中国教育会。该会成为我国函 授教育的始源。 16、教学设计的目的是优化教学效果 。 17、学习需要分析的核心是发现问题，而不是寻求解决问题的办法。 18、校园有线电视网络一般认为是由前端、干线传输、用户分配、用户终端四个 部分组成。 19、1840年，英国人萨克.皮德曼把速记教程通过邮政寄给学生，被世界教育界 公认为是函授教育的创始人。 20、1969年英国开放大学的创建是第二代远程教育的里程碑。 21、我国函授教育产生于20世纪初，1902年，蔡元培先生等在上海成立 教育会 中国 。该会成为我国函授教育的始源。 22、多媒体著作工具 Authorware 强大的交互能力源于其交互图标，其交互的类 型有按钮响应、热区响应、热对象响应、目标区响应、下拉菜单响应、条件相 应、文本输入响应、按键响应、重试限制响应、时间限制响应和事件响应11种 刘老师：15581325216 类型。